Rozvoj řeči u dítěte z hlediska morfologicko-syntaktické roviny
holka copy


V morfologicko-syntaktické rovině sledujeme:
*
*
* aplikaci gramatických pravidel v mluvním projevu
*

Z gramatického hlediska sledujeme správnost:
*
* slov
* vět
* slovosledu
* rodu
* čísla
* pádu
*

Jazykový cit
*
*
*
* jazyková, lingvistická kompetence
*
holka knížky

Cvičení - Tvary podstatných jmen
* na stůl položíme předmět, dítě si zakryje oči a předmět přemístíme na jiné místo
*
* dítě říká, kde se předmět nachází
*
* (na stole, vedle stolu, na poličce, v tašce…)
* cvič.- strom na zdi (magnet. nátěr)

Cvičení – Tvary sloves:
* Co dělá?..................Hraje si, češe se….
* Co děláš?................Hraji si,  češu se…
* Co děláme?............Hrajeme si, češeme se…
* Co dělají?
* Co jste dělali?

Cvičení – tvary přídavných jmen
*
* pojmenování barev předmětů v okolí
*
* přídavná jména přivlastňovací – „Jaká věc (oblečení) kamarádů se mi líbí?“ – líbí se mi….Petrova
hnědá čepice, Pavlův modrý vláček…)

Cvičení - Koncovky množného čísla
* na magnetickou tabuli umístíme různý počet několika druhů ovoce
*
* dítě má za úkol pojmenovat ovoce a sdělit, kolik je tam kusů
*
* Jablko – dvě jablka
* Banán – pět banánů…..
*

tabule