NJ2RC
Záverečná zkouška rozšiřující magisterské studium NJ pro ZŠ (CŽV) v akademickém roce 2009/2010 platné pro termíny červen a září 2010
U státní zkoušky odpovídáte na 3 otázky: vždy jednu z oblasti didaktiky, lingvistiky a literatury. Součástí zkoušky je krátká obhajoba závěrečné práce.
DIDAKTIK
11 Methodenüberblick I:
1    lGrammatik-ÜberSetzungsmethode: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische \   I Grundlagen, methodische Prinzipien
\ f Audiolinguale/Audiovisuelle Methode: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische l Grundlagen, methodische Prinzipien
]2) \ Methodenfiberblick II:
^^kommunikative Methode: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische Grundlagen, methodische Prinzipien
Interkultureller Ansatz:: Ziele, Lerntheoretische Grundlagen, Linguistische Grundlägen, methodische Prinzipien
ahonetikvermittlung - Ausspracheschulung ele, Gegenstandsbereiche, methodische Prinzipien, Übungstypologie, Unterrichtsmittel
/4))Wortschatzvermittlung ^Z. 10.(**^/^Trifu/-oo
^-/Gliederung des Wortschatzes - potenzieller Wortschatz, Lerntheoretische Gesichtspunkte (kontextualisiertes, vernetztes, mehrkanaliges Lernen)Lerntypen, Phasen der Bedeutungsvermittlung (Vermittlungsphase - Präsentation, Festigungsphase, Anwendungsphase) Übungstypologie
5) Grammatikvermittlung
Linguistische Grammatik, Lerner-Grammatik, Prinzipien der Grammatikvermittlung, Verfahren der Grammatikvermittlung (induktiv, deduktiv), Übungstypologie, kommunikative Grammatik
6) Hörverstehen —
Hörstile, Übungstypologie (Übungen vor dem Hören, während des Hörens, nach dem Hören), Hörtexte
7) Leseverstehen
Lesestile (-Strategien), Übungstypologie (siehe Hören), Auswahl der Texte
8) Sprechen
Ziele, linguistische Grundlagen (Sprechakte), Übungstypologie, Sprechanlässe
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9) Schreiben
Schreiben als Mittelfertigkeit, Schreiben als Zielfertigkeit, Übungstypologie, kreatives Schreiben, Schreibanlässe
10) Literaturdidaktik
Funktionen literarischer Texte im Fremdsprachenunterricht, Kriterien der Textauswahl, Übungen
11) Stationenlernen
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