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Kode: ______________________
Datum: Name
Abschlussklausur Morphologie (Muster)
THEORETISCHER TEIL
1. Wortform-Analyse
Nehmen Sie eine morphologische Analyse der umrandeten Wortformen vor:
- Zeigen Sie die interne Struktur (den Aufbau) der Wortform.
- Benutzen Sie für die Strukturelemente die üblichen Fachbegriffe.
- Geben Sie an, welche Funktion (welchen Informationsgehalt) die einzelnen Elemente
in der Wortform haben.
Das ist ein gewöhnlicher Fehler.
(14 P.)
2. Sprachliche Ebenen
Welcher grammatischen Ebene (Phonologie, Morphologie, Syntax) würden Sie folgende
Fehler zuordnen? Schreiben Sie die Abkürzungen (P, M, S) hinter die Beispielsätze. Der
Fehler ist in jedem Satz unterstrichen.
(a) Er weißt nicht, was er tun soll. (…) (c) Die Tier ist offen. (…)
(b) Peter hat gestern zu spät nach Hause (d) Wer hat gesagt, dass Peter lügt immer? (…)
gekommen. (…)
(4 P.)
Geben Sie Gründe dafür an, warum Sie die ersten beiden Fehler (a und b) der von Ihnen
genannten grammatischen Ebene zugeordnet haben. (Bitte Gründe für die Zuordnung
angeben, nicht Gründe, warum die unterstrichene Stelle falsch ist, oder wie sie richtig lauten
muss!)
Fehler (a):
Fehler (b):
(2 P.)
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3. Grammatische Kategorien und Finitheit
a) Unterstreichen Sie im folgenden Text alle finiten Verbformen.
Premierminister David Cameron will Nachrichtendienste wie Whatsapp blockieren, wenn er
die Unterhaus Wahlen im Mail gewinnt. Der Grund: Terroristen könnten über diese
verschlüsselt kommunizieren. Bei Camerons Koalitionspartnern meldet sich bereits Kritik.
(Fokus Online, 13. 1. 2015) (2 P.)
b) Bestimmen Sie bei diesen Formen den Wert aller verbalen grammatischen Kategorie:
Verbform Kategorien
(8 P.)
4. Verbale Flexionsklassen
Klassifizieren Sie alle Verben, die im Text als Verbformen vorkommen, nach drei
Flexionsklassen.
Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3
(3 P.)
5. Flexions- und Derivationsmorphologie
Bei welchen Ableitungen unten handelt es sich um Flexion (F) und bei welchen um
Derivation (D)?
fahr + t → Fahrt stadt + isch → städtisch
such + te → suchte les + bar → lesbar
neu + heit → Neuheit Stadt + e → Städte
grün + es → grünes (7 P.)
/ 40 Punkte
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PRAKTISCHER TEIL
6. Partizipien
Bilden Sie das Partizip II (Partizip Perfekt Passiv) von folgenden Verben:
Infinitiv Partizip II Infinitiv Partizip II
aufstellen kennen
verlieren ausgleichen
gratulieren streicheln
packen ausgraben
(16 P.)
Setzen Sie zwei der Partizipien aus der Tabelle, die sinngemäß passen, in der richtigen Form
in die Sätze ein:
a) Ich habe mein _____________________ Buch wiedergefunden.
b) Die _________________________ Koffer stehen vor der Tür. (2 P.)
7. Formen im Kontext
Setzen Sie in die Lücken – wo nötig – fehlende Affixe oder auch Artikel oder Pronomen ein.
Nach den Paris____ Anschlägen
FAZ-Online, 13. 1. 20115 Der britisch____ Premierminister David Cameron will auf d_____
Anschläge von _____ Paris mit ein____ Ausweitung der Überwachung d____ Internets
reagier_____. Doch sein Koalitionspartner Clegg von d_____ Liberaldemokraten kündigt
Widerstand an.
Inhalte von Telefongespräch_____ und Emails sollen ausgenomm_____ sein, nicht aber die
Informationen, ________ Aufschluss über Kontakte, d____ Zeitpunkt der Gespräche und den
Aufenthaltsort geben, oder auch über die Aktivitäten im Internet.
Clegg verwahrte sich am Dienstag gegen d_____ „Abschöpfen riesig_____
Informationsmengen von Millionen Menschen, die nichts Schlimmeres __________ (tun)
haben als die Webseite eines Gartenmarkt_____ zu besuchen.“ Man müss_____ sich in
ein_____ offenen Gesellschaft frag____, wo man die Linie ziehen wolle, sagte ______ in der
BBC.
(20 P.)
8. Plural der Substantive
Bilden Sie von folgenden Substantiven die Pluralformen.
der Rand – der Hebel –
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das Auge – der Hund –
die Schnur – der Bär –
der Tag – die Straßenbahn –
der Planet – die Pfütze –
(10 P.)
9. Modalverben
Verwenden Sie statt der unterstrichenen Wörter ein synonymes Modalverb. Achten Sie
darauf, dass Tempus und Modus gleich bleiben.
Hast du jetzt noch Lust in die Stadt zu gehen? / __________ du jetzt noch in die Stadt gehen?
Hatte sie schon mit 5 die Fähigkeit zu lesen? / ___________ sie schon mit 5 lesen?
Es ist nicht notwendig, dass du etwas anderes machst,
als zu klingeln. auch kommst. / Du _________________ nur zu klingeln.
Angeblich hat er hier übernachtet. Er _____________ hier übernachtet haben.
Der Zeuge behauptet, nichts gesehen zu haben. / Der Zeuge __________ nichts gesehen
haben.
Ich hatte die Pflicht, jeden Besucher zu melden. / Ich _____________ jeden Besucher melden.
(6 P.)
10. Konjunktiv
Ergänzen Sie die Sätze (nach den angegebenen Wörtern in Klammern) durch die
erforderlichen Konjunktiv-Formen.
Wenn ich das gewusst hätte, …
a) ………...……………………………………………………………….. .
(zu Hause bleiben)
b) ………………………………………………………………….……… .
(einen Regenschirm mitnehmen)
c) …………………………………………………………………………. .
(früher aufstehen)
(6 P.)
/ 60 Punkte
Maximale Punktzahl: 100 ________________
Minimum: 61
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Notenschlüssel
100 – 93: A
92 – 85: B
84 – 77: C
76 – 69: D
68 – 61: E
60 F
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Kode: ______________________
Datum: Name
Abschlussklausur Morphologie (LÖSUNGEN)
THEORETISCHER TEIL
1. Wortform-Analyse
Nehmen Sie eine morphologische Analyse der umrandeten Wortformen vor:
- Zeigen Sie die interne Struktur (den Aufbau) der Wortform.
- Benutzen Sie für die Strukturelemente die üblichen Fachbegriffe.
- Geben Sie an, welche Funktion (welchen Informationsgehalt) die einzelnen Elemente
in der Wortform haben.
Das ist ein gewöhnlicher Fehler.
ge- wöhn- lich- er
Präfix Wurzel Suffix Suffix/Endung
Zeigt zusammen mit
der Wurzel die
lexikalische
Bedeutung an
Lexikalische
Bedeutung
Bildet vom Stamm
gewöhn- einen
neuen Stamm, der
in die Klasse der
Adjektive gehört.
Zeigt die
grammatischen
Kategorien des
Adjektivs an:
- Maskulin,
- Singular,
- Nominativ
(14 P.)
2. Sprachliche Ebenen
Welcher grammatischen Ebene (Phonologie, Morphologie, Syntax) würden Sie folgende
Fehler zuordnen? Schreiben Sie die Abkürzungen (P, M, S) hinter die Beispielsätze. Der
Fehler ist in jedem Satz unterstrichen.
(a) Er weißt nicht, was er tun soll. (M) (c) Die Tier ist offen. (P)
(b) Peter hat gestern zu spät nach Hause (d) Wer hat gesagt, dass Peter lügt immer? (S)
gekommen. (S)
(4 P.)
Geben Sie Gründe dafür an, warum Sie die ersten beiden Fehler (a und b) der von Ihnen
genannten grammatischen Ebene zugeordnet haben. (Bitte Gründe für die Zuordnung
angeben, nicht Gründe, warum die unterstrichene Stelle falsch ist, oder wie sie richtig lauten
muss!)
Fehler (a):
Die Wortform ist falsch (nach der falschen Flexionsklasse) gebildet; die interne Struktur der Wortform dürfte kein -t
enthalten; mit den Wortformen, den Flexionsklassen der Wörter und der internen Struktur von Wortformen
beschäftigt sich die Morphologie. Daher handelt es sich um einen morphologischen Fehler.
Fehler (b):
Die Zuordnung des Fehlers hängt von der Definition von „Morphologie“ ab, die man verwendet, und von der
linguistischen Theorie. Versteht man unter „Morphologie“ die Wissenschaft von der internen Wortstruktur, dann
handelt es sich nicht um einen morphologischen Fehler, da die interne Struktur der Wortform hat in Ordnung ist; man
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könnte den Fehler der Syntax zuordnen, da die Kombination der Wortformen hat und gekommen nicht in Ordnung
ist. Betrachtet man dagegen hat und gekommen als eine (analytische) Wortform , die ins Paradigma des Verbs gehört,
und versteht man „Morphologie“ als die Wissenschaft von den Paradigmen, dann würde man den Fehler als
morphologisch bewerten. Ich tendiere dazu …xxxxx…(eigene Meinung)…..
(2 P.)
3. Grammatische Kategorien und Finitheit
c) Unterstreichen Sie im folgenden Text alle finiten Verbformen.
Premierminister David Cameron will Nachrichtendienste wie Whatsapp blockieren, wenn er
die Unterhaus Wahlen im Mail gewinnt. Der Grund: Terroristen könnten über diese
verschlüsselt kommunizieren. Bei Camerons Koalitionspartnern meldet sich bereits Kritik.
(Fokus Online, 13. 1. 2015) (2 P.)
d) Bestimmen Sie bei diesen Formen den Wert aller verbalen grammatischen Kategorie:
Verbform Kategorien
will 3Sg, Präsens, Indikativ
gewinnt 3Sg, Präsens, Indikativ
könnten 3Pl, Präteritum, Konjunktiv (Konjunktiv II)
meldet 3Sg, Präsens, Indikativ
(8 P.)
4. Verbale Flexionsklassen
Klassifizieren Sie alle Verben, die im Text als Verbformen vorkommen, nach drei
Flexionsklassen.
Klasse 1 Klasse 2 Klasse 3
blockieren
(verschlüsseln)
kommunizieren
melden
gewinnen wollen
können
(3 P.)
5. Flexions- und Derivationsmorphologie
Bei welchen Ableitungen unten handelt es sich um Flexion (F) und bei welchen um
Derivation (D)?
fahr + t → Fahrt D stadt + isch → städtisch D
such + te → suchte F les + bar → lesbar D
neu + heit → Neuheit D Stadt + e → Städte F
grün + es → grünes F (7 P.)
/ 40 Punkte
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PRAKTISCHER TEIL
6. Partizipien
Bilden Sie das Partizip II (Partizip Perfekt Passiv) von folgenden Verben:
Infinitiv Partizip II Infinitiv Partizip II
aufstellen aufgestellt kennen gekannt
verlieren verloren ausgleichen ausgeglichen
gratulieren gratuliert streicheln gestreichelt
packen gepackt ausgraben ausgegraben
(16 P.)
Setzen Sie zwei der Partizipien aus der Tabelle, die sinngemäß passen, in der richtigen Form
in die Sätze ein:
c) Ich habe mein __verlorenes____________ Buch wiedergefunden.
d) Die ______gepackten____________ Koffer stehen vor der Tür. (2 P.)
7. Formen im Kontext
Setzen Sie in die Lücken – wo nötig – fehlende Affixe oder auch Artikel oder Pronomen ein.
Nach den Pariser___ Anschlägen
FAZ-Online, 13. 1. 20115 Der britisch_e___ Premierminister David Cameron will auf d_ie__
Anschläge von _____ Paris mit ein_er_ Ausweitung der Überwachung d_es_ Internets
reagier_en___. Doch sein Koalitionspartner Clegg von d_en__ Liberaldemokraten kündigt
Widerstand an.
Inhalte von Telefongespräch_en__ und Emails sollen ausgenomm_en___ sein, nicht aber die
Informationen, _die_____ Aufschluss über Kontakte, d_en_ Zeitpunkt der Gespräche und den
Aufenthaltsort geben, oder auch über die Aktivitäten im Internet.
Clegg verwahrte sich am Dienstag gegen d_as__ „Abschöpfen riesig_er Informationsmengen
von Millionen Menschen, die nichts Schlimmeres _getan____ (tun) haben als die Webseite
eines Gartenmarkt_(e)s__ zu besuchen.“ Man müss_e____ sich in ein_er__ offenen
Gesellschaft frag_en___, wo man die Linie ziehen wolle, sagte _____er___ in der BBC.
(20 P.)
8. Plural der Substantive
Bilden Sie von folgenden Substantiven die Pluralformen.
der Rand – Ränder der Hebel – Hebel
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das Auge – Augen der Hund – Hunde
die Schnur – Schüre der Bär – Bären
der Tag – Tage die Straßenbahn – Straßenbahnen
der Planet – Planeten die Pfütze – Pfützen
(10 P.)
9. Modalverben
Verwenden Sie statt der unterstrichenen Wörter ein synonymes Modalverb. Achten Sie
darauf, dass Tempus und Modus gleich bleiben.
Hast du jetzt noch Lust in die Stadt zu gehen? / _Willst/möchtest_ du jetzt noch in die Stadt
gehen?
Hatte sie schon mit 5 die Fähigkeit zu lesen? / _Konnte______ sie schon mit 5 lesen?
Es ist nicht notwendig, dass du etwas anderes machst,
als zu klingeln. auch kommst. / Du _brauchst_____ nur zu klingeln.
Angeblich hat er hier übernachtet. Er _soll_________ hier übernachtet haben.
Der Zeuge behauptet, nichts gesehen zu haben. / Der Zeuge _will_________ nichts gesehen
haben.
Ich hatte die Pflicht, jeden Besucher zu melden. / Ich _musste______ jeden Besucher melden.
(6 P.)
10. Konjunktiv
Ergänzen Sie die Sätze (nach den angegebenen Wörtern in Klammern) durch die
erforderlichen Konjunktiv-Formen.
Wenn ich das gewusst hätte, …
d) …wäre ich zu Hause geblieben…………………………….. .
(zu Hause bleiben)
e) …hätte ich einen Regenschirm mitgenommen… .
(einen Regenschirm mitnehmen)
f) ……wäre ich früher augestanden………. .
(früher aufstehen)
(6 P.)
/ 60 Punkte
Maximale Punktzahl: 100 ________________
Minimum: 61