OKRUHY KE ZKOUŠCE


SPKDC_PIL1 PORADENSTVÍ, DIAGNOSTIKA A INTERVENCE V LOGOPEDII I.


1.      Logopedie, koncepce oboru logopedie, postavení logopedie v systému věd. Spolupráce
s ostatními vědními obory.
 2. Systém poskytované logopedické intervence v ČR (charakteristika jednotlivých rezortů).
 3. Speciálně pedagogická centra zabývající se problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí
a žáků. Funkce, hlavní úkoly SPC, personální obsazení, legislativní zabezpečení.
 4. Základní atributy jazyka a řeči. Verbální komunikace, nonverbální komunikace.
 5. Teorie vývoje jazykových schopností.
 6. Současné aspekty ontogeneze řeči a jazykových schopností.
 7. Charakteristika jazykových rovin (lexikálně-sémantická, morfologicko-syntaktická,
foneticko-fonologická, pragmatická).
 8. Narušený vývoj řeči – klasifikace, charakteristika.
 9. Dítě s opožděným vývojem řeči – charakteristika OVŘ, diagnostické možnosti, logopedická
intervence.
10. Dítě se specificky narušeným vývojem řeči – charakteristika specificky narušeného vývoje řeči,
logopedická intervence.
11. Dítě s dyslalií – současné pohledy na problematiku dyslalie, klasifikace dyslalie z fonetického
a fonologického hlediska, logopedická intervence.
12. Balbuties – současné pohledy na etiologii koktavosti, symptomatologie, klasifikace. Logopedická
intervence poskytovaná dětem s koktavostí v předškolním věku.
13. Tumultus sermonis - etiologie, symptomatologie, poskytování logopedické intervence.
14. Diferenciální diagnostika balbuties a tumultus sermonis.
15. Poruchy zvuku řeči -  huhňavost, palatolalie.
16. Orofaciální rozštěpy - etiologie, klasifikace. Interdisciplinární péče u dětí s orofaciálními
rozštěpy.
17. (S)elektivní mutismus – vymezení, charakteristika, logopedická intervence.