Profil na jednu stránku ve škole


Autoři: Helen Sanderson, Tabitha Smith, Liz Wilson

Česká verze je vydána a šířena občanským sdružením Rytmus


CO, PROČ, JAK a KDO

Co to je?

·        Profil na jednu stránku je shrnutí toho, na čem konkrétnímu dítěti/mladému člověku (=
žákovi) záleží, a jak mu poskytnout efektivní podporu.

Proč jej používat?

·        Umožní učitelům přizpůsobit vyučování potřebám jedince, jsou si vědomi silných stránek a
zájmů svých žáků a oblastí, v nichž potřebují podporu

·        Upozorňuje na silné stránky a osobní priority

·        Nabízí zkušenosti a poznatky o tom, jak nejlépe dané dítě podpořit

·        Slouží jako prostředek výměny informací mezi pracovníky školy (suplování, přechod mezi
ročníky). Profil umožňuje co nejplynulejší přechod a novému učiteli umožňuje zvolit takové
strategie, aby z každého žáky vytáhl maximum.

·        Může se během roku doplňovat a vyvíjet.

·        Může být uzpůsoben pro potřeby pouze v určité oblasti života (např. nový kroužek)

Jak jej vytvořit?

·        Vzniká na základě spolupráce konkrétního žáka/dítěte, jeho rodičů, resp. opatrovníků,
učitelů a pedagogických asistentů

·        Když je vytvořen, může být během roku aktualizován a je k dispozici pedagogům současně se
závěrečným hodnocením

·        Učitelé a pedagogičtí asistenti přidávají své postřehy a poznatky k informacím od rodičů

·        Při získávání informací je možné využít:

o   Aktivity celé třídy zaměřené na rozvinutí jedné části profilu, např. aktivitu Ocenění (žáci
píší, co se jim na spolužácích líbí)

o   Osobní rozhovory s rodiči, dobrovolníky

o   Vytváření plakátů o sobě (žák), vyplnění formulářů + kontrola již získaných materiálů (rodič)

Kdo může vytvořit profil na jednu stránku?

·        Jeho tvorby se může zúčastnit kdokoliv

·        Je nezbytné, aby třídní učitel porozuměl smyslu profilu a aby sběr informací zahrnul do
svého plánování

·        Zásadní roli při získávání informací hrají rodiče

·        Role samotných žáků je důležitá při tvorbě vlastního profilu i profilu spolužáků

·        Zapojit se mohou asistenti pedagoga nebo dobrovolníci


Profil na jednu stránku obsahuje

·        Fotografii daného žáka

·        Máme rádi a obdivujeme (dobré vlastnosti, silné stránky a talenty)

·        Co je důležité pro…

·        Jak nejlépe podpořit…

Zásady při tvorbě

·        Pište pozitivně a s úctou, dostatečně podrobně a hlavně konkrétně

·        Používejte jednoduchou, každodenní řeč, vyhněte se odborným termínům

·        Doplňte fotografiemi, ilustracemi ideálně dle volby žáka


Zaoblený obdélník: Co na mě mají druzí rádi • Umím být veselý, krásně se směji • Skvěle plavu a
potápím se • Dokážu různé akrobatické kousky • Umím druhého potěšit, když mu je smutno • Mám stále
energii • Nebojím se výšek
Zaoblený obdélník: Štěpán fo fotofo
Zaoblený obdélník: Co je pro mě důležité • Klidný a radostný přístup • Pochvala, motivace • Pevný
režim • Vědět, co nastane, abych se mohl připravit • Dostatek pohybu, potřebuji se občas proběhnout
• Potřebuji, abyste mi naslouchali, když něco potřebuji • Krtek • Knížky a pohádky v televizi •
Trampolína • Když mám něco dělat, musím být odpočatý a ve formě • Poslouchat písničky • Být s těmi,
se kterými mi je dobře
Zaoblený obdélník: Jak mě nejlépe podpořit • I když nemluvím, jsem hodně chytrý, myslete na to •
Dejte mi dost času na práci • Mluvte se mnou jasně, konkrétně, dívejte se na mě • Když mám něco
udělat, nejprve mi to ukažte • Po splnění úkolu mě pochvalte, mějte radost spolu se mnou • Dopřejte
mi někdy dělat to, co mám rád, i když se vám to zdá podivné, pro mě je to důležité • Nenuťte mě
něco dělat za každou cenu. Možná to zrovna udělat nemůžu, třeba to zvládnu jindy • Při práci využij
to, co mám rád: krtek, moře, já jako miminko…