OKRUHY KE ZKOUŠCE


SPECIALIZACE: SP4MP_NKSP NARUŠENÁ KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOST U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU



 1. Základní atributy jazyka a řeči. Verbální komunikace, nonverbální komunikace.
 2. Teorie vývoje jazykových schopností.
 3. Současné aspekty ontogeneze řeči a jazykových schopností.
 4. Charakteristika jazykových rovin (lexikálně-sémantická, morfologicko-syntaktická,
foneticko-fonologická, pragmatická).
 5. Zastoupení komunikace v RVP PV.
 6. Narušený vývoj řeči – klasifikace, charakteristika.
 7. Dítě s opožděným vývojem řeči – charakteristika OVŘ, diagnostické možnosti, logopedická
intervence.
 8.  Dítě se specificky narušeným vývojem řeči – charakteristika specificky narušeného vývoje řeči,
logopedická intervence.
 9. Dítě s dyslalií – současné pohledy na problematiku dyslalie, klasifikace dyslalie z fonetického
a fonologického hlediska, logopedická intervence.
10. Metodika reedukace dyslalie.
11. Balbuties – současné pohledy na etiologii koktavosti, symptomatologie, klasifikace. Logopedická
intervence poskytovaná dětem s koktavostí v předškolním věku.
12. Tumultus sermonis - etiologie, symptomatologie, poskytování logopedické intervence.
13. Diferenciální diagnostika balbuties a tumultus sermonis.
14. Poruchy zvuku řeči -  huhňavost, palatolalie.
15. Orofaciální rozštěpy - etiologie, klasifikace. Interdisciplinární péče u dětí s orofaciálními
rozštěpy.
16. (S)elektivní mutismus – vymezení, charakteristika, logopedická intervence.