Výukový rozhovor
* Patrí k nejčastěji používaným metodám vOV,
* Verbální komunikace v podobě otázek učitele a odpovědí žáků na příslušné výchovně-vzdělávací téma .
* Můžeme používat ve všech tématech -tematických okruzích OV, odlišovat se bude zejména to, jaký typ výukového rozhovoru použijeme.
Otázky
• jsou specifickým typem učební úlohy, formulována v tázací podobě - je impulsem ze strany učitele, vede žáky
k novému poznání, aktivitě, prohlubování vědomostí.
• Otázky uzavřené a otevřené.
Otázky dle jednotlivých úrovní Bloomovy kognitivní taxonomie
■ Znalost: KDO, CO,KDE, KDY
■ Porozumění: CO ZNAMENÁ, VYSVĚTLI...
• Analýza: JAKÉ JSOU ČÁSTI, ZNAKY, DŮKAZY
■ Hodnocení: PODLE ČEHO POSUZUJETE, HODNOTÍTE, CO SI MYSLÍTE O
• Syntéza (tvorba): JAK BYCHOM MOHLI PŘISPĚT, NAVRHNOUT, VYŘEŠIT
Typy výukového rozhovoru
• Rozhovor motivačn í
• Rozhovor vyvozovací (sokratovsky)
• Rozhovor opakovači