* RVP ZŠ

  * 1. stupeň – čtyři tematické okruhy:

  * Práce s drobným materiálem
  * Konstrukční činnosti
  * Pěstitelské práce
  * Příprava pokrmů

  2. stupeň – osm tematických okruhů (volba dvou):
  * Práce s technickými materiály
  * Design a konstruování
  * Pěstitelské práce a chovatelství
  * Provoz a údržba domácnosti
  * Příprava pokrmů
  * Práce s laboratorní technikou
  * Využití digitálních technologií
  * Svět práce (povinný)

  * RVP pro obor vzdělání základní škola speciální (RVP ZŠS)

  * Díl 1: Člověk a svět práce:

  * Předprofesní příprava (9. a 10. ročník) + tematické okruhy:

  * Sebeobsluha, Práce s drobným materiálem, Práce montážní a demontážní, Pěstitelské práce, Práce
v domácnosti, Práce s technickými materiály (pouze 2. stupeň)

  * RVP pro obor vzdělání základní škola speciální (RVP ZŠS)

  * Díl 2: Pracovní výchova:

  * Sebeobsluha (sebeobslužné činnosti)

  * Práce s drobným materiálem

  * Práce montážní a demontážní

  * Pěstitelské práce

  * Práce v domácnosti


Specifika žáků s MP v hodinách pracovního vyučování

•      Charakteristická motivační nevyhraněnost

•      Sklon ke krátkodobé a blízké motivaci

•      Vliv charakteru pracovního úkolu

•      Společenská důležitost úkolu

•      Vliv očekávaného hodnocení

•      Valenta, Müller, 2013


Didaktické zásady
  * Názornost

  * Uvědomělost

  * Cílevědomost

  * Soustavnost

  * Přiměřenost

  * Trvalost


Metody pracovního vyučování
  * Rozhovor

  * Instruktáž

  * Praktické cvičení

  * Práce s tech. lit.


Příprava vstupu na trh práce
  * Vstup na volný trh práce – jeden z nejdůležitějších projevů společenské emancipace osob s MP

  * Vyšší sebeúcta, sebevědomí

  * Větší kontrola dan vlastní situací, nové zájmy, nové sociální kontakty

  * Využití vlastních schopností


Profesní příprava
  * Tři možnosti:

  * Běžné typy škol druhého cyklu (SOU)
  * Odborná učiliště (OU)
  * Praktické školy
  * Podmínkou je úspěšné složení přijímacích zkoušek na příslušnou školu.


Odborné učiliště
  * Pro žáky s lehkým mentálním postižením.

  * Délka trvání 2 nebo 3 roky.

  * Obory: Kovářské práce, Kamenické práce, Zámečnické práce a údržba, Papírenské práce,
Prodavačské práce, Pekařské práce, Šití oděvů a další.
  * Praktická profesní příprava:

  * 1 rok
  * samostatná třída OU
  * příprava pro výkon jednoduchých činností, pro žáky, kteří nejsou schopni samostatně pracovat,
ale jejich pracovní a společenské uplatnění může být řízeno jinými osobami.

  * Ukončení:

  * Závěrečná zkouška + vysvědčení (2 roky) Závěrečná zkouška + výuční list (3 roky)

  * Učební dokumenty:

  * Rámcové vzdělávací programy pro odborné vzdělávání (2009 – 2012)

  * Příklad školy: http://www.oupslomena.cz


Praktická škola
  * Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání praktická škola dvouletá

  * LMP, SMP
  * Kombinované postižení, PAS

  * Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání praktická škola jednoletá

  * SMP, TMP, HMP
  * Kombinované postižení, PAS

  * Od. 1. 9. 2012
  * Jednoletá
  * Určena pro:

  * Žáky s LMP (absolventy základní školy)
  * Žáky se SMP (absolventy základní školy speciální)
  * Žáky, kteří ukončili ZŠ v nižším než 9. ročníku,
  * V odůvodněných případech žákům bez MP (absolventům základní školy)

  Zaměřena na přípravu pro výkon jednoduchých činností a činností v oblasti praktického života.
Cílem je:
  * Rozšířit všeobecné vzdělání, dosažené v průběhu povinné školní docházky,
  * Vybavit základy odborného vzdělání a základy manuálních dovedností v oboru dle zaměření.

  Dvouletá

  Určena pro:

  Žáky s LMP (absolventy základní školy)

  Žáky se SMP, TMP (absolventy základní školy speciální (prohlubuje učivo ZŠ speciální)

  Žáky s těžkým zdravotním postižením, zejména s těžkým mentálním postižením, s více vadami a
autismem.

  Cílem je:

  Příprava na práci v chráněných pracovištích, na pomocné a úklidové práce v sociálních či
zdravotnických zařízeních, popř. v MŠ či speciálních školách.

  Odborné předměty: rodinná výchova, ruční práce a praktická cvičení.

  Důraz se klade na praktická cvičení (12 hodin týdně).

  Ukončení: Závěrečná zkouška + vysvědčení o závěrečné zkoušce.

  Praktická škola Ibsenova: http://www.ibsenka.cz/o-skole/prakticka-skola


  * Večerní školy

  * Zřizovatelem jsou často neziskové organizace
  * Vznik iniciují rodiče, pracovníci v sociálních službách a další odborníci, kteří mají zájem
dále osoby s mentálním postižením rozvíjet.
  * Výuka obvykle 2x týdně, 2 – 3 hodiny, neřídí se vzdělávacími programy.


  * Chráněné pracovní místo

  * Zákon č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti
  * Pracovní místo zřízené zaměstnavatelem pro osobu se zdravotním postižením na základě písemné
dohody s Úřadem práce
  * Příspěvek
  * Musí být obsazeno po dobu 3 let


  * Podporované zaměstnávání

  * V ČR od 90. let (o. s. Rytmus Praha)
  * Časově omezený komplex sociálních služeb
  * Pomoc s hledáním práce
  * Dlouhodobá, individuálně přizpůsobená podpora přímo na pracovišti
  * Zaměstnání v běžném pracovním prostředí



  * Tranzit

  * Tréninkový program pro žáky posledních ročníků škol
  * Individuální praxe na pracovištích otevřeného trhu práce
  * Za podpory pracovního asistenta


  * JOB klub

  * http://www.agapo.cz/jak-pomahame/job-klubu/job-klub