Podněty k reflektivním zápisům v pedagogickém deníku


Jak omezit deskripci v zápisech - pouze popis vyučovacích hodin (co jsme dělali) na úkor rozboru
vlastního stanoviska k situaci?


Jak více reflektovat:

·         Popis reakcí aktérů dané situace

·         Popis emocí aktérů dané situace

·         Zhodnocení řešení situace – bylo to z mé strany/ze strany učitele dobré řešení?

·         Rozbor příčin popsaných situací

·         Rozbor (možných) důsledků popsaných situací

·         Rozbor případných následných situací a rozhovorů s aktéry

·         Uvést názor učitele/dalších osob na proběhlou situaci (a zamyslet se nad ním)

·         Zamyšlení se nad možným řešením situace, pokud by se v budoucnu opakovala (Jak to provést
příště lépe? Jak bych reagoval/a příště?)

·         Ponaučení ze situace – co jsem si uvědomil/a, motivace k dalším postupům, kladení si
cílů, očekávání apod.


Jak začít?

·         Můj první dojem je …

·         Uvědomil/a jsem si…

·         Když se nad tím zpětně zamýšlím…

·         Příště možná…

·         Důvodem jeho chování mohlo být…

·         Na místě učitele bych…

·         Inspirativní pro mne bylo…

·         Překvapilo mne…