UKÁZKA pro 5. ročník



V z _mě b_vá často s_lný mráz, fouká mraz_v_ vítr a m_sty se tvoří námraza.

Nejdříve celý text s žáky přečteme nahlas. Využijeme jej k motivaci a rozvíjení komunikativní
kompetence. Např.:

-          Kolik ročních období znáš? Vyjmenuj je.

-          Vyjádři jednou větou (souvětím) jaro (léto, podzim, zimu).

-          Kteří ptáci nás na podzim opouštějí a kam až letí?

-          Kteří k nám naopak přilétají?

-          Můžeme v zimě ptákům a jiným zvířatům nějak pomáhat? Jak? Apod.


 1. Rozbor syntaktický

Mám na tabuli větu jednoduchou, nebo souvětí? (souvětí) Podle čeho jsi to poznáme? (tři slovesa
v určitém tvaru, tři základní skladební dvojice) Dokážeš napsat vzorec souvětí? V1,V2 a V3.


2. Rozbor slovnědruhový

Který slovní druh v souvětí chybí? (číslovky, částice, citoslovce) Dokážeš upravit souvětí tak, že
tam chybějící slovní druhy doplníš? Např. … a místy se tvoří první námraza (číslovka); V zimě bývá
bohužel často … (částice);


3.– 4. Rozbor morfologický a fonetický

Co mají společného slova mráz a vítr?

-          Podstatná jména; obě rod mužský, vzor hrad;

-          Jsou v prvním pádě;

-          Obě jsou ve větě podmětem;

-          Jsou to podstatná jména abstraktní;

-          Jsou to obecná podstatná jména;

-          Obě se skládají ze 4 písmen;

-          Obě mají 3 souhlásky a jednu samohlásku;

-          Obě začínají na obojetnou souhlásku atd.


5. Rozbor pravopisný

Kterých i/y doplníš do souvětí víc? Kolik bude měkkých a kolik tvrdých?


6. Rozbor slovotvorný (stavba slova) Text poslouží zároveň k vyvození nového učiva.

Nové učivo: Slovotvorný rozbor (nebo stavba slova)


Co mají společného slova mráz, mrazivý a námraza? Žáci mohou jmenovat různé znaky jako např. v bodě
3. a 4. Pokud na to sami nepřijdou, položíme návodnou otázku. Např.: Kterou část mají tato slova
společnou? (mráz, mraz-, -mraz-);

Této části říkáme kořen slova.


Říkejte další slova, která mají stejný kořen.

Např. mrazík, Mrazík, zmrazit, mraznička, mrazit, odmrazit, …


Části, která stojí před kořenem, říkáme předpona; části, která stojí za kořenem, říkáme přípona
nebo koncovka (koncovka je část, která se mění při skloňování, časování).

a)

Odtrhněte ve slovech předponu:

mrazík, Mrazík, zmrazit, mraznička, mrazit, odmrazit,

b)

Ve kterém slově je také koncovka?

Mraznička

c)

Odtrhněte ve slovech mrazík, Mrazík, zmrazit, mrazit, odmrazit příponu:

mrazík, Mrazík, zmrazit, mrazit, odmrazit, …

d) znázorněte stavbu slova MRAZNIČKA.


MRAZ- NIČK – A


Dále pak učivo procvičujeme.



Další text pro rozbor:

Tatínek a maminka nám chystají pod vánoční stromeček překvapení.