Třífázový model učení


E (evokace) – žák/student si samostatně, aktivně vybavuje, co už ví o tématu.

Cíl:

-         zaktivizovat žáka/studenta,

-         vzbudit vnitřní zájem, tj. učit se.


U (uvědomění) – setkání s novými informacemi prostřednictvím textu, přednášky, filmu atd., probíhá
tzv. stavění mostů mezi starým a novým.

Cíl:

-         udržet zájem žáka/studenta,

-         podnítit žáky/studenty, aby sledovali, jak informacím rozumí, poznamenávali si
nejasnosti, kladli otázky atd.


R (reflexe) – žáci/studenti třídí, sjednocují, co se naučili, upevňují poznatky, přehodnocují
staré, dříve získané informace, zážitky a zkušenosti.

Cíl:

-         žák/student má vyjadřovat získané informace svými slovy,

-         žák myslí za sebe, nepapouškuje učitele,

-         žák má dokázat zařadit informace do širšího rámce, pak je porozumění trvalé,

-         podnítit diskusi.



Hausenblas, O., Košťálová, H. Co je E-U-R. Kritické listy, 2006, č. 22.

Hausenblas, O., Košťálová, H. Co je E-U-R. Kritické listy, 2006, č. 23.