SOMMAIRE J PRESENTATIONS ET USAGES................................................................................................................... 6 P LES NATIONALITÉS - LES LANGUES.................................................................................................. 12 P LA FAMILLE - LES ÄGES DE LA VIE...................................................................................................... 18 J LES RELATIONS - LES SENTIMENTS .................................................................................................... 22 p LE TEMPS QUI PASSE .................................................................................................................................... 28 J LE TEMPS QU'IL FAIT .................................................................................................................................... 36 J LE MILIEU NATUREL ...................................................................................................................................... 40 p LES VÉGÉTAUX.................................................................................................................................................. 46 J UN ANIMAL - DES ANIMAUX .................................................................................................................... 50 ^ LE CORPS HUMAIN ......................................................................................................................................... 56 ^ LE PHYSIQUE - ĽAPPARENCE................................................................................................................ 64 LES VÉTEMENTS - LA MODE..................................................................................................................... 70 ^ LA MAISON - LE LOGEMENT.................................................................................................................... 78 [P LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES.............................................................................................................. 86 ^ ĽÉCOLE.................................................................................................................................................................. 92 LES PROFESSIONS - LES METIERS ........................................................................................................ 100 P LA TECHNOLOGIE........................................................................................................................................... 106 ^ LA COMMUNICATION.................................................................................................................................... 112 ^ LE CARACTĚRE FT LA PERSONNALITÉ 120 ^ Ľ ARGENT - LA BANQUE............................................................................................................................. 124 ^ COMMERCES - COMMERCANTS............................................................................................................. 132 ^ CUISINE - RESTAURANT - CAFÉ ............................................................................................................ 140 ^ LOISIRS - JEUX - SPORTS .......................................................................................................................... 148 ^ TRANSPORTS - CIRCULATION................................................................................................................ 156 ^ LE TOURISME - LES VACANCES.............................................................................................................. 164 INDEX ...................................................................................................................................................................... 171 cinq • 5 PRESENTATIONS ET USAGES Au revolr, Julie, J_ a la prochaine SE SALUER Les gestes • Pour se saluer, c'est-a-dire pour se dire bonjour ou au revoir, on se serre la main, surtout quand on est présenté ä quelqu'un (quand on fait sa connaissance). Cest approprié dans un contexte professionnel. • Dans un contexte amical, les hommes se serrent aussi la main, alors que les femmes s'embrassent plus facilement (parfois méme dans le contexte professionnel). • Ä 1'intérieur de la famille, on s'embrasse. Dans tous les cas, le nombre de baisers / bises / bisous varie d'une region ä 1'autre, mais on fait deux, trois ou quatre baisers sur la joue. Remarque:«Embrasser» signifie «faire un baiser» («faire la bise ä quelqu'un») et non pas «prendre dans les bras» Bonjour, madame, enchanté de vous connaitre! Bonjour, monsieur, enchantáe! Ä bientöt, Ana'i's! y Le vouvoiement et le tutoiement (dire «tu» ou «vous») Le choix est assez délicat. On se tutoie á 1'intérieur de la famille, mais quand on rencontre quelqu'un pour la premiere fois, il faut le vouvoyer systématiquement. En effet, tutoyer directement peut ětre impoli, méme insultant dans certains cas. Cependant, les jeunes generations se tutoient facilement. D'autre part, un adulte tutoie un petit enfant qu'il ne connaTt pas. Les enfants se tutoient entre eux, et apprennent progressivement á vouvoyer les adultes. Trois formes sont done utilisables: - Bonjour, madame, vous ... (madame / monsieur + vouvoiement) - Bonjour, Francoise, vous ... (prénom + vouvoiement) - Bonjour, Francoise, tu ... (prénom + tutoiement) six PRESENTATIONS ET USAGES EXERCICES Associez un dessin et une phrase, et dites si les personnes vont probablement se vouvoyer ou se tutoyer. g7^ s: š a. lis font connaissance. -> lis vontse dire... b. II dit au revoir á son fils. ->_ c. Elles ne sont pas amies. d. lis se disent bonjour ou au revoir. e. Elles se connaissent bien. -> f. lis sont de la méme famille. -> □ tu □ tu □ tu □ tu □ tu ; tu I I vous I I vous [ I vous [ I vous I I vous I I vous Entourez la bonne réponse. 1. Excusez-moi, madame ma femme ma chérie 2. Tu peux m'appeler ce soir, s'il vous te lui plait 3. Pardon, monsieur, vous pouvez tu peux c'est possible de m'indiquer une station de metro? venir chez moi ? 4. Salut, Delphine, vousvoulez on veut 5. Au revoir, tu veux monsieur mon frěre | Julien , je t'appelle ce soir! sept• 7 PRESENTATIONS ET USAGES QUELQUES FORMULES UTILES Je vous en prie / Je ťen prie Cette formule permet de répondre au remerciement, ä l'excuse et signifie «il n'y a pas de quoi» ou « de rien ». Mais on l'utilise aussi pour permettre ä quelqďun de faire quelque chose, ou encore pour laisser passer une personne: • Je vous (te) remercie - Je vous (ť) en prie! • Je peux téléphoner? - Je vous en prie! • Excusez-moi. - Je vous en prie. • Asseyez-vous, je vous en prie! L'litilisation du verbe «aller» C'est le verbe utilise pour demander des nouvelles (de la sante, de l'humeur, du travail...). • Comment allez-vous ? - Je vais bien, merci, et vous ? - Pas mal. Et vos parents, comment vont-ils ? - Us vont assez bien. • Comment vas-tu ? - Trěs bien, et toi ? - Bien, merci. • Vous allez mieux ?/ Tu vas mieux ?/Ca va miewc * ? (Si queiqu'un a ete malade.) - Oui, merci, je vais mieux/ ca va mieux*. - Non, pas vraiment, je suis toujours assez fatigue. • Comment ca va ? - Ca va bien, merci, et toi ? - Ca va. • Ca Va * ? (Peut aussi signifier:«Tout va bien ?»«Vous avez compris ?»«Tu es d'accord ?») - Ca Va *. (Peut signifier:«Tout va bien.»«J'ai compris.»«Je suis d'accord.».) Remarque: Ne confondez pas ces deux structures: • Comment est-il ? • Comment va-t-il ? - II est grand et mince. - II va bien. 8 • huit PRESENTATIONS ET USAGES Completez les bulles suivantes. EXERCICES Oh, excusez-moi, madame ! (o^^ [ Merci, madame 6 y in5- ' —% Je peux prendre ton stylo ? Merci, monsieur. Completez la carte postale ecrite par Sophie ä son eher professeur de piano. Gb&ie Comment Mai, je_ ken. jje paiAe de tnei Jsonnei- uacancei aoec ma je vais / j'habite / je travaille en Finlande, en Grece, en Colombie, en Turquie... Les noms de pays masculins • ceux qui se terminent par une consonne le Maroc, le Senegal, le Pakistan, le Japon... • ceux qui se terminent par -a / -o / -i le Canada, le Kenya, le Burundi, le Togo... -> je vais/j'habite /je travaille au Maroc, au Japon, au Canada... • ceux qui sont composes et pluriels les Pays-Bas, les Etats-Unis -> je vais /j'habite/je travaille auxPays-Bas, auxEtats-Unis... Remarque: Quand le nom de pays est masculin mais commence par une voyelle, on utilise la preposition «en» pour une raison d'euphonie: il vit en Iran, en Ouganda (et non aa Ouganda). LES NATIONALITES ET LE NOM DES HABITANTS Un adjectif est cree ä partir du nom de pays. II n'existe pas de regle pour la formation de cet adjectif. Certes, on retrouve souvent certains suffixes, tels que -ien / -ienne et -ais / -aise. // est tunisien, elle est bresilienne, il estpolonais, eile est islandaise. Cependant, il existe d'autres terminaisons: // estturc, grec, Suisse, allemand, chinois, americain, espagnol, britannique... Pour designer les habitants d'un pays, on utilise en general l'adjectif nominalise, precede d'un article et muni d'une majuscule. les Franqais - les Portugals -un(e) Bresilien(ne) -un(e) Russe... 12 •douze LES NATIONALITY - LES LANGUES Complétez les mots croisés suivants. Horizontalement 1. II est russe. II habite en... 2. Elle est canadienne. Elle habite au... 3. Iis sont indiens. Iis habitent en... 4. Elle est marocaine. Elle vit au... 5. II est suisse. II vit en... EXERCICES Verticalement a. II est finlandais. Ii habite en... b. Iis sont japonais. Iis habitent au... c. Elle est autrichienne. Elle habite en... 1. Elle est Entourez la bonne réponse. polonaise. Pologne. 2. Iis sont... Etats-Unis. americains. a visíte. Tunisie. en 4. Iis travaillent... Espagne. au 5. Nous sommes... turcs. Turquie. 6. Elle est... suisse. Suisse. Devinez dans quel pays ces personnes passent leurs vacances. Perou - Irlande - France - Grece - Thailande - Etats-Unis - Norvege - Egypte - Italie 1. Iis aiment l'art, le bon vin, les fromages, ils sont en _. 2. Elle aime visiter des vieilles villes, des musees, manger des pätes, eile est en _. 3. Iis s'interessent aux villes modernes, aux espaces immenses, au Jazz, ils sont aux _. 4. Elle est passionnee d'archeologie, de pyramides et de temples, eile est en__. 5. II parle bien espagnol, il aime les hautes montagnes et la civilisation inca, il est au_. 6. II adore la mer, l'archeologie, les climats mediterraneens, il est en _. 7. Iis aiment la foret, les lacs et la vie naturelle, ils sont en _. 8. Iis aiment les paysages exotiques, les temples bouddhistes, ils sont en_. 9. II aime la musique, la bonne biere et la nature sauvage. II passe ses vacances en _. ■ treize • 13 I ES NATIONALITIES - LES LANGUES LE NOM DES LANGUES Soit la langue correspond exactement ä la nationality: // est allemand, il parle allemand. Sa langue maternelle est iallemand. Elle est moitie italienne, moitie anglaise, eile est bilingue italien-anglais. Soit la langue recouvre une autre entite que la nation: Les Marocains parlent arabe, les Pakistanais parlent urdu. wmmm LES VILLES, LES DEPARTEMENTS, LES REGIONS ■ Le nom des villes Pour les villes etrangeres, on utilise soit le nom dans la langue d'origine (par exemple Rio de Janeiro, Manchester), soit le nom francise (Londres, Barcelone, Munich, Moscou...). Je vais, j'habite, je vis, je travaille ä Lyon, ä Hambourg, ä Syracuse. Si le nom de la ville commence par un article, on le conserve. Le Mans, Le Havre -»Elle habite au Mans, au Havre, (rappel: au = a-le) La Paz -» Ilvaä La Paz. ■ Les regions et les departements francais Comme pour les pays, ils sont precedes de Tarticle definite connais bien la Provence, le Languedoc, les Pays de la Loire... En ce qui concerne les prepositions de lieu, il est impossible d'enoncer une regie d'utilisation. Disons seulement qu'on n'emploie pas la preposition a, mais plutot en ou dans. • nom de region masculin ou pluriel: // va / vit / travaille dans le Beam, dans le Perigord, dans les Pyrenees. • nom de region feminin: Je vais / j'habite / je travaille en Bourgogne, en Bretagne... • en ce qui concerne les departements, la situation est plus compliquee: Je vais / j'habite dans le Gard, dans le Var. dans la Creuse, en Dordogne. 14 • quatorze LES NATIONALITES - LES LANGUES EXERCICES Quelle est la langue officielie des pays suivants (certains pays en ont plusieurs)? Associez les deux colonnes. 1. Le Brésil 2. Le Honduras 3. ĽÉgypte 4. Le Senegal 5. La Finlande 6. L'lran 7. Israel 8. La Suisse 9. L'lnde 10. L'Ukraine a. ľhindi et I'anglais b. le francais, I'allemand et I'italien c. le russe d. I'espagnol e. le portugais f. le fran^ais g. le suédois et le finnois h. le persan i. ľhébreu j. ľarabe Identifiez 12 autres noms de langues (horizontalement et verticalement). U R P D A A F X A Y I p H I N D I I U G L P s E S P A G N 0 L 0 V B B C I Z A N D H 0 T A R A B E U 0 A K C R N T E U N B i£ R -X. E H I N 0 0 L I I S U 0 M L J A S T I E N N U M A L A I S S U Z B W A I I T A L I E N S T U S C 0 R E E N E A Connaissez-vous un peu la geographie de la France? Completez les phrases a I'aide des noms suivants: Corse - Champagne - Bretagne - Marseille - Bourgogne - Lille - Loire - Strasbourg 1. II est breton, il habite en_ 2. lis sont du Nord, ils habitent ä 3. Et le habite en Alsace, ä_ ., á Rennes. 4. II y a beaucoup de beaux cháteaux dans les Pays de la 5. II habite á Ajaccio, en_. 6. Elle habite dans un grand port de la Méditerranée, á _ 7. Dijon est la capitale de la_. 8. Reims est la ville principále de la_ quinze • 15 LES NATIONALITIES - LES LANGUES L'ORIGINE GÉOGRAPHIQUE Les questions á propos de 1'origine géographique Quelle est votre nationalité ? Vous ětes de quelle nationalité ? Vous ětes ďoú? Vous ětes originaire ďoú ? / de quel pays ? Vous ětes de quelle region ?/ de quel pays ? Quelle est votre region ?/ Quel est votre pays d'origine ? Les réponses • étre / étre d'origine + adjectif Je suis francais / Elle est moitié argentine, moitié portugaise. II est brésilien, d'origine allemande. • avoir la nationalité + adjectif // a la nationalité australienne. Elle a la double nationalité irlandaise et espagnole. • étre originaire de / étre de + nom de pays ou de region // est originaire du Guatemala. Elle est du Nord (de la France). A propos de Torigine geographique • On peut aussi donner une origine moins precise: // est etranger. - II est europeen, africain, americain, sud-americain, australien, asiatique. Remarques: «Americain» signifie «citoyen des Etats-Unis ». II est du Proche-Orient (du Moyen-Orient, de l'Extreme-Orient), il est proche-oriental. Elle est scandinave, ils sont anglosaxons, il est eurasien. II est maghrebin (originaire du Maghreb, c'est-a-dire d'Afrique du Nord). II est beur* (ne en France de parents maghrebins). II est metis (il a, par exemple, un pere noir et une mere blanche). Elle est provinciale (d'une quelconque province francaise, ce qui s'oppose a « parisien »!). • On peut mentionner le statut administratif: // est naturalise frangais / refugie / refugie politique / exile / immigre. II a demande I'asile politique. 16 • seize LES NATIONALITY - LES LANÍ UJEŠ EXERCICES Associez de maniere ä constituer une phrase complete. 1. Elle est moitié allemande, moitié italienne, a. proche-orientale. 2. II n'est pas parisien, b. ma famille est originaire d'Espagne. 3. Je suis péruvien, mais c. elle a la double nationalíté. 4. II n'est pas francais, d. il est provincial. 5. Elle est ďorigine e. il est étranger. Entourez le mot juste. 1. II vit en France depuis longtemps. II est ďorigine roumaine, mais maintenant il a la nationalité franchise, est nationalise ne naturalise francais. 2. II a quitte son pays pour toujours et vit maintenant a I'etranger. II est naturalise exile immigre 3. Elle a fui son pays en guerre. Elle est etrangere refugiee exilee avec des centaines d'autres. 4. II a fui son pays, car il n'avait pas les memes opinions politiques que son gouvernement. II est immigré réfugié réfugié politique 5. Iis sont originaires d'Afrique du Nord, lis sont exiles beurs maghrébins 6. lis sont originaires des États-Unis, du Canada, de Grande-Bretagne, ils sont americains anglais anglo-saxons A vous! • Quelle est votre nationalité ? • Oů est-ce que vous étes né(e) ? • Quelle est votre langue maternelle ? • Est-ce que vous parlez des langues étrangěres? • Est-ce que vous avez visité d'autres pays ? • Est-ce que vous avez des amis étrangers ? Si oui, de quelle nationalité sont-ils ? dix-sept »17 LA FAMILLE - LES AGES DE LA VIE LES LIENS FAMILIAUX • Antoine et Rose sont les parents d'Eric, Bruno et Marianne. Antoine est leur pere, Rose est leur mere. Rose et Antoine sont maries: Antoine est le mari de Rose, Rose est la femme d'Antoine. • Eric, Bruno et Marianne sont les enfants de Rose et Antoine. Eric et Bruno sont leurs deux fils, Marianne est leur fille. Eric et Bruno sont les deux freres de Marianne, Marianne est la soeur d'Eric et Bruno. • Julie et Mathias sont deux petits-enfants d'Antoine et Rose. Julie est une de leurs petites-fiTles, Mathias est un de leurs petits-fils. Antoine et Rose sont les grands-parents de Julie et Mathias. Rose est leur grand-mere, Antoine est leur grand-pere. • Irene est la tante de Mathias, Eric est l'oncle de Mathias. Sarah est la niece d'Eric, Mathias est le neveu d'Eric. Mathias est le cousin de Julie, Julie est la cousine de Sarah. • Eric est le beau-frere de Pierre (= le frere de sa femme). Pierre est aussi le beau-frere d'Eric (= le mari de sa soeur). Marianne est la belle-soeur d'Irene (= la soeur de son mari). Irene est aussi la belle-soeur de Marianne (= la femme de son frere). • Antoine et Rose sont les beaux-parents d'Irene (= les parents de son mari). Antoine est son beau-pere, Rose est sa belle-mere. Pierre est le gendre d'Antoine (= le mari de sa fille). Irene est la belle-fille d'Antoine (= la femme de son fils). 18 • dix-huit LA FAMILLE - LES AGES DE LA VIE EXERCICES Vrai ou faux? Cochez la bonne case. (Pour vous aider reportez-vous a I'arbre genealogique de la page de gauche.) VRAI FAUX 1. Anais est la cousine de Bruno. 2. Jeremie et Leo sont deux enfants de Marianne et Pierre. 3. Bruno est I'oncle de Julie. 4. Sarah a deux oncles. 5. Julie est la tante de Bruno. 6. Bruno est le frere de Pierre. 7. Bruno est le beau-frere de Pierre. 8. Antoine est le beau-pere de Pierre. 9. Anais et Sarah sont les sceurs de Mathias. Completez en respectant les donnees de la page de gauche. 1. Jeremie, Leo, Anais, Sarah, Mathias et Julie sont les aeueiw, d nieces_de Bruno. 2. Anais et Sarah sont les_de Marianne et Pierre. 3. Marianne et Pierre sont les_de Mathias. 4. Leo est Ie_de Jeremie. 5. Anais est la_d'Antoine et Rose. 6. Anais est la_de Julie. 7. Pierre est le_de Bruno. 8. Antoine et Rose sont les_de Pierre. 9. Marianne est la_de Julie. 10. Irene est la_de Bruno. Completez I'arbre en respectant les informations suivantes Juliette a trois enfants. Ariane a un frere et une sceur. Elodie est la fille de Sebastien. Ariane est la petite-fille de Nicole Gerard est le grand-pere de Marie Laure est la belle-fille de Nicole Frederic est I'oncle de Damien. Sebastien est le beau-frere de Frederic. Elodie et Ariane sont sceurs. Damien est le cousin de Marie. Laure et Frederic ont une seule fille. Nicole est la belle-mere de Sebastien. dix-neuf «19 LA FAMILLE - LES AGES DE LA VIE • Ana'is et Sarah sont nees le meme jour: ce sont des soeurs jumelles, des jumelles. Leo et Jeremie aussi sont des freres jumeaux, des jumeaux. • Irene et Eric ne pouvaient pas avoir d'enfants. lis ont adopte Julie. Julie est la fille adoptive d'Irene et Eric. Irene et Eric sont les parents adoptife de Julie. Irene et Eric n'ont qu'une fille. Julie est fille unique. • Mathias est ne en 1990, Sarah et Ana'is sont nees en 1992, Leo et Jeremie sont nes enl994. Sarah et Ana'is ont un frere auie: Mathias, et deux freres cadets: Jeremie et Leo. • Marianne et Pierre ont 5 enfants. En France, c'est beaucoup: c'est une famille nombreuse. Remarques: Les parents signifie «le pere et la mere». Un parent proche peut etre un oncle, un parent eloigne, la cousine d'un beau-frere. Famille signifie «le pere, la mere et les enfants», mais peut aussi signifier«l'ensemble des parents, proches ou eloignes». LES AGES DE LA VIE lenfance I'adolescence läge adulte le nouveau-né le bébé [enfant l'adulte l'adolescent le troisiěme age la vieillesse 11 la personne agée la mort (mourir) = le décěs (décéder) Les bébés, les enfants et les adolescents grandÍSS6Ilt. (grandir) Les adultes et les personnes agées vieillissent. (vieillir) Remarques: Nouveau-né, bébé s'emploient toujours au masculin, pour parier ďune fille ou ďun garcon. Enfant, adulte ont la měme forme au feminin et au masculin, mais changent ďarticle: un enfant, une enfant / un adulte, une adulte. Personne agée reste toujours au feminin, pour parier ďun homme ou ďune femme. Adolescent prend un e au feminin: une adolescente. • Pour exprimer 1'áge, on utilise le verbe «avoir»: Francois a 19 ans. Francois est né le 15 juin 92, sa date de naissance est le 15 juin 92. Francois a son anniversaire chaque année le 15 juin. Avant 18 ans, on est mineur, ä partir de 18 ans, on est majeur. 20 • vingt LA FAMILLE - LES AGES DE LA VIE Associez et trouvez le bon article. 1. II a trois enfants qui ont 4, 5 et 8 ans.-*. 2. EI le ne marche pas encore. 3. II a deux enfants de 55 et 58 ans. 4. Elle commence a s'interesser aux garcons 5. Elle sait lire depuis un an. EXERCICES bebe. enfant. Cest —an adulte. personne agee. adolescente. Nous sommes en 1997. Pour chaque personne, donnez trois indications selon le modele suivant: Exemple:Paul 17/04/80^ - Pooled niU flami )'980\9U 21 a*iA,e*i 2001. 1. Martin 01/01 /58 Paul a ám aimUt&iAúine, m awil. 2. Francoise 3. Frank 04 / 08 /40 -> 25 / 12 /75 ^ 4. Michěle 03/06/37 ^ Entourez la bonne réponse. 1. Romain est le cousin du pere de la belle-soeur de Lucie. Cest un parent proche | parent adoptif grand-parent parent éloigné de Lucie 2. Laure a une sceur plus ägée qu'elle, qui s'appelle Lisa. Lisa est sa sceur ainee sceur cadette sceur jumelle belle-sceur un adolescent mineur majeur un enfant vieillissent naissent vont grandissent trés vite. 5. Sophie et son mari aiment les families nombreuses. lis esperent avoir beaucoup de parents proches d'adolescents de parents éloignés d'enfants 6. Olivier a 15 ans et a des problemes avec ses parents. C^a arrive souvent pendant | le troisieme age ľenfance I'adolescence la naissance 7. Dimanche prochain, Marie-Christine a 20 ans. Cest sa naissance son anniversaire son age sa date de naissance - vingt et un »21 LES RELATIONS - LES SENTIMENTS L'AMOUR • Pierre rencontre Marianne. Pierre et Marianne se rencontrent. lis font connaissance. • Pierre tombe amoureux de Marianne. Marianne tombe amoureuse de Pierre, lis tombent amoureux l'un de l'autre. Mais Pierre nest pas dragueur*. C'est Marianne qui le drague*. C'est le coup de foudre. C'est la passion. • Pierre embrasse Marianne. Pierre et Marianne s'embrassent. lis echangent un baiser. Pierre dit a Marianne:«Je t'aime». Pierre et Marianne s'aiment. lis deviennent amants. lis commencent une liaison, une relation amoureuse. • Pierre vit seul, Marianne habite chez ses parents. lis se voient chez Pierre. Puis Marianne va vivre avec Pierre. Marianne et Pierre vivent ensemble. lis vivent en concubinage (= en union libre). • Pierre demande Marianne en manage. Mais Marianne ne veut pas se marier. Elle prefere rester celibataire. • Un an apres, Marianne accepte d'epouser Pierre. Mais elle ne veut pas se marier a l'eglise = elle ne veut pas dun mariage religieux. Elle prefere se marier a la mairie = elle prefere un mariage civil. • Pierre et Marianne envoient leur faire-part de mariage. lis demandent a leurs deux meilleurs amis d'etre leurs temoins. lis invitent toute la famille et tous leurs amis. lis font une grande fete. • Puis ils partent en voyage de noces. lis passent leur lune de miel a Rome, lis sont tres amoureux. Ils s'entendent bien, ils sont heureux. Pour designer l'autre, dans une relation amoureuse, on peut dire: • Quand on n'est pas marie: • Quand on est marie: - mon ami, mon amie - mon mari, ma femme - mon petit ami, ma petite amie - mon epoux, mon epouse - mon (petit) copain, ma (petite) copine - mon conjoint, ma conjointe - mon compagnon, ma compagne Quand on s'adresse a la personne qu'on aime, on Fappelle mon (ma) cheri(e), mon amour, mon coeur, mon tresor... Remarque: Ami(e) et copain / copine s'emploient aussi pour parler dune relation d'amitie: un diner, une soiree entre amis, entre copains. Mon ami(e) m'a telephone -> relation amoureuse Un(e) ami(e) m'a telephone -> relation d'amitie LES RELATIONS - LES SENTIMENTS EXERCICES ^Sí^ Vraioufaux? VRAI FAUX 1. II est ďaccord pour se marier avec elle. = II veut bien 1'épouser. □ □ 2. Iis vont se marier á 1'église. = lis auront un mariage civil. □ □ 3. lis vivent une grande passion. = lis sont vraiment trěs amoureux. □ □ 4. lis sont en voyage de noces á New York. = lis se sont mariés á New York. □ □ 5. lis s'entendent bien. = lis vivent ensemble. □ □ 6. lis passent leur lune de miel á Prague. = lis se sont rencontres á Prague. □ □ Dans les phrases suivantes, indiquez s'il s'agit ďamour ou ďamitié. Amitié Amou - Alio, Juliette, est-ce que tu es libře samedi ? On invite quelques amis á diner. □ □ - Qui est-ce que vous invitez ? - II y aura Jean-Jacques et sa compagne. □ □ - Jean-Jacques a une petite amie maintenant? □ □ - Oui, tu ne savais pas? - Et moi, est-ce que je peux venir avec mon nouvel ami! □ □ - Ah ! Tu as un nouveau petit copain ? Je voulais □ □ justement te presenter un ami de Francois! □ □ - Alors, dans ces conditions, je viens seule. - Et puis il y aura aussi des copains de la fac. □ □ - Vous avez beaucoup d'amis! □ □ Remettez les mots en gras ä leur place. Ma ebene Uma, cumM nation, cétaiiune Imme iáée depantiA en wiýoae (rtaaniáé. jje tcumimceum^/iundemuaelU: foi ipm/yih,!"-_ jowí, mni iísmmei lancotibié, atmwiem, Itm de lauíne. Qa été le c&np de _ palíitut. ^b&puti, aeit la jp*u$Ae., le bonheur * pleurer -»les larmes * fondre en larmes * pleurer a chaudes larmes * eprouver de la tristesse, avoir du chagrin 9* attrister, chagriner («Cela m 'attriste beaucoup.») * etre triste * etre, se sentir malheureux -> le malheur Remarque: Les larmes ne traduisent pas toujours la tristesse: on pleure parfois de joie, de rire —> rire aux larmes. Quelques expressions: • avoir les larmes auxyeux = etre a la limite de pleurer • avoir le fou rire = rire a ne plus pouvoir s'arreter • c'est pour rire = ce n'est pas serieux Pour exprimer un sentiment de l'amitie éprouver / avoir pour quelqu'un de la sympathie de l'affection de la tendresse L de l'amour de la haine... L'absence de sentiment = l'indifference -> n'eprouver aucun sentiment pour X = ětre indifferent á X. jj'ai ime cfimde amiiU benimmt atmweMJc. La mort Liliane a perdu son pere = son pere est mort (-> perdre quelqu'un). Quand on perd un ami ou un parent proche, on est en deuil. Un enfant qui a perdu ses parents est orphelin(e). Une femme qui a perdu son mari est veuve. Un homme qui a perdu sa femme est veuf. Les morts sont enterres ou incineres -> un enterrement, une incineration. L'enterrement se passe au cimetiere. Lors de l'enterrement, on depose des gerbes, des couronnes de fleurs sur la tombe du mort. Note culturelle: Le cimetiere parisien du a Pere-Lachaise» est un haut lieu touristique. Vous pouvez y trouver les tombes de Frederic Chopin, Edith Piaf, Jim Morrison, Amedeo Modigliani... 1. 2. 3. 4. 26 • vingt-six LES RELATIONS - LES SENTIMENTS EXERCICES ^jl^l Complétez le tableau. MASCULIN FEMININ orphelin copain veuve compagne mari Wfu9 Quelle est la situation familiale de chaque personne ? marié(e) - célibataire - divorcé(e) - veuf(ve) 1. Erie a été marié pendant sept ans avec une violoniste qui l'a quitté pour se remarier avec son chef ďorchestre. Maintenant, Eric est_. 2. Claire vit depuis longtemps avec Michel, mais elle refuse de se marier. Elle est_. 3. Julien rentre tout juste d'Amerique du Sud oů il était en voyage de noces. Julien est_ 4. Jean s'est marié trěs jeune avec Marie, lis ont ďabord eu Fabrice, puis Marie est mořte á la naissance de leur deuxiěme enfant. Jean est_. 5. Laurent a un réve: se marier et avoir beaucoup d'enfants. Mais le probléme est qu'il ne trouve pas la femme de sa vie... II est toujours__. 6. Carole voulait épouser son patron, elle a épousé son jardinier... Maintenant, eile est_ vingt-sept • 27 LE TEMPS QUI PASSE II y a 60 secondes dans une minute 60 minutes dans une heure 24 heures dans une journee 7 jours dans une semaine 28, 29, 30 ou 31 jours dans un mois 52 semaines dans une annee 100 ans dans un siecle 1 000 ans dans un millenaire. LES QUATRE SAISONS ET LES MOIS DE L'ANNEE • le printemps - l'ete - l'automne - l'hiver * Janvier - fevrier - mars - avril - mai - juin - juillet - aoüt - septembre octobre - novembre - decembre LA SEMAINE • Mon appartement se transforme en hotel! Aujourd'hui, nous sommes le 10. Eve est arrivee mercredi dernier, le 2. Elle m'avait telephone la veille (le ler). Comme elle est repartie hier soir (le 9), elle ne verra pas Paul, qui sera chez moi demain matin (le 11). Gaelle arrivera la semaine prochaine, mardi prochain (le 15). Les deux repartiront le lendemain apres-midi, le 16. Dans 8 jours (le 17), ma sceur, qui prend un cours le jeudi (= tous les jeudis) viendra aussi, mais dans 15 jours (le 24, qui est un jour ferie), c'est moi qui ferai le pont: je ne travaillerai pas vendredi et je serai absent de jeudi a dimanche. J V S O 3 4 5 6 10 11 12 13 17 18 19 20 24 25 26 27 LA DATE • Quelle est la date, aujourd'hui? - Vendredi 9 mars 2007. • Quel jour sommes-nous ? - Nous sommes vendredi. • On est* quel jour, aujourd'hui ? - On est* vendredi. • Nous sommes le combien ? - Nous sommes le 9. • Le Ier mai tombe quel jour, cette annee ? - Le Ier mai tombe un jeudi. • C'est quand, ton anniversaire ? - C'est en septembre. • Quand a lieu la fete de la musique ? - En ete, le 21 juin, le jour de l'ete. • Le mariage de Luc, c'est le combien ? - C'est le 13 octobre. Remarques: Les Francais disent <« 8 jours»et«15 jours»pour«une semaine»et«deux semaines». On dit«le premier aoüt» (le 1"), mais ensuite le deux, le trente et un (le 2, le 31). K 1 , 28 • vingt-huit LE TEMPS QUI PASSE EXERCICES Complétez les phrases. 1. • Quel sommes-nous - Nous sommes 2. • Nous_ - Nous_ le combien ? le_ 3. • Quelle est aujourd'hui ? 4. • Noel -Noel quel jour, cette année? un jeudi. Devinez de quel jour on parle. 1. C'est au printemps. C'est un dimanche, mais le lendemain est aussi un jour férié. On offre des ceufs en chocolat. C'est 2. C'est aussi au printemps. C'est un jour férié, done on ne travaille pas. Et pourtant le nom de la fete est _et c'est le_. 3. C'est en ete, au milieu du mois. II y a partout de grandes fetes, des bals et des feux d'artifice. C'est 4. C'est en hiver. On s'offre beaucoup de cadeaux. Dans beaucoup de pays, le lendemain est férié, mais pas en France. C'est_. 5. C'est aussi en hiver. La veille au soir, on dine trěs tard, et quand minuit sonne, on se souhaite « bonne année ». C'est_. 2007 JANVIER FEVRIE R MARS AVRIL MAI JUIN 2007 : 7 h 46 * 16 h 03 • h 23 » 16 h 46 : 6 t. Ml 17 1,31 4) St. 31 » 18». U : 1 Ii 33 * 19 004 3 h 54 ■ 19 n 46 1 L JOUR DE LAN 1 S» Ella 1 j St Aubtn 1 D RAMEAUX • M FETE OU TRAVAIL V Si Justin 2 M S' Basile 2 V Pres du Seigneur 8 2 v S Dales* Ben 2 L S'e Sandnne * 2 y St Bons 2 S S'< Blandine 5 y Gonevieve " i s S' Blaise i s St Guenoie -.- 3 M St Richard 5 i SB PH«e jaaiB ! D Wt» F to mm 4 J S" Odilon 4 D S!* Veron ßue 4 0 S1 Casimir 4 V St Isidore 4 .' St Sytvain 1 L S" ciotide 5 V Si Edouard 5 L 5- Agathe 5 I S» Olivia 5 J S» Irene 5 S S« Judith 5 17 St Igor 6 s S' Meiame 6 M St Gaston 6 y S« Colette 6 V Si Marcellin 6 a Stt Prudence 6 M S' Norbert 7 D EpiflhBnie 7 M s» Eugene 7 M S« Felicite 1 S St iFjdeaSate 7 i S»Gsele 7 J S Gilbert 3 I Sjt Lucien 8 J S** Jacqueline 1 J St JeandeDeu 8 D PA0UES 8 M WCT0IRE 1945 3 V S' Medard t 9 M S»AJix 9 V Sf Apolline 9 V St«FrancotseR 9 L S[ Gautier 9 y St Pacome 9 s S" Diane 10 M Sr Guillaume 10 s St Amaud « •? s St Vivien 10 u Si Fulbert 1 10 1 S» Solange 1 '0 D Hit Dm 11 J S' Paulin ' 11 0 N o de Louraes •1 0 S« Rosine 11 V St Stanislas 11 V Sf Welle 11 . Si Bamabe 12 V Sie Tatjana '2 I St Felix 12 L S" Justine t 12 1 St Jules 12 s St Admle •2 M St Guv 1! S S« Wette 13 v 5» Beatnce 1! W St Rodngue 15 V St»lda 13 D Fill Jttnni d Arc 15 M St A dePadoue M 0 S« Nina 14 u St Valentin 14 M S» Mathiide 14 S St Maxime 14 L Marthas '4 J St Elisee 15 L St Rem! IS J St Claude 15 J Mi-Cirri™ ■5 0 St Pateme 15 U St* Dense 15 V S" Germaine • 16 y S1 Marcel 16 V S" Julienne 16 V s» Benedoe 16 L Si BcrotJCMCTi 16 1/ St Honore • 16 S 9 JF Regs 12 M Sie Poseline 17 5 St Alexis • 17 s S' Patrice 17 I.' St Arncet • 17 I ASCENSION ■7 D Fill lt> f>!61 18 J SuPrisca •s 0 St* Bernadette 18 0 St CvriHe IS M St Parfatt •8 V S! Enc 19 L S[ Leonce 19 V St Marius • •9 L St Cabin 19 I Si Josepn • 19 J St»Emma 19 5 S» Yves 19 M Si Romuaki 20 s S' Sebastien 20 M Miidi Gm 20 M S! Herbert 20 V Si* Odette 20 D ;: FJanwrJii 20 M St Silvere 21 D S'" 7.ynt^ 21 y Cendiis 21 M PRINTEMPS 21 S S1 Anselme 21 I St Constants 27 J ETE 22 L 6' Viocent 22 J S« Isabelle 22 J S»Lea 22 D S' Alexandre 22 V St Emit 22 V S' Alban !■ 25 U S' aamarü 25 V St Lazare 25 V St Victonen 23 L S' ieoryes 2! V St Didier ( 23 s St* Audrev 24 M 51 Ff de Safes 24 S St Modeste t 24 5 St'Cathde Suede 24 M St fideie 5 24 I St Donatien 24 0 Si J-Barjtiste 25 J Conv de St Paul 5 25 D 1" dt Ciiim, 25 0 St Humbert 77 25 v St Marc 25 V S" Sonne 25 I S« Eleonore 26 V S» Paule 26 . Sr Nestor 26 I Annonciilion 26 J SHAIKH 26 s '- r,a.er7e, 26 M S[ Anthelme 21 s 5- Angele 27 M S" Hononne 22 M St Habib 27 V S»Zita 27 » P6NHC0T6 27 M St Fernand 28 D S? Irenas cfAgur 28 St Romain 28 '.' S' Gontran 28 S 5» vaene 28 L St Germain 28 J S' irenee .'9 . S> Gildas 29 J S»G*ladvs 29 D Sogv Dtportti 29 M St Aymar 29 V S« Pierre. Paul 50 V S« Martine 10 '. St Arredee SO L St Robert 50 y St Ferdinand 50 s St Martial !1 M S" Marcelle A F A Pani 51 5 St Beniamm S1 j Vhitaton 2007 JUIILET AOÜT SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE 2007 1 In 63 6 19 h 56 • » h» 1 I9h76 : S h 08 6 IB h 31 : St. 51 6 171.79 Q 6 h 38 6 16 h 30 4) 7 h 14* 19 1.55 l D S' Thierry i y St Alphonse i s St Giles 1 L St* Theme 0* rT6 1 J TOUSSAINT 1 1 S St* Florence 1 2 L 5' Mariin.en 2 J Fjt JuienEvmard 2 D S" Ingrid 2 U St Léger 2 V Dflfumi 2 0 Awtm 3 V St Thomas 3 V 5» Lvdle i I St Gregoire 3 H St Gerard a 5 5 St Hubert 5 l S1 Xavier 4 V Si Florent 4 5 St J-M VBrviey 4 M S» Rosalie i 4 J St FrffAssse 4 0 St Charles 4 u St* Barbara 5 J S! Antenne 5 D St Abel I 5 y S» Raissa 5 Si* Fleur 5 . S'* Syfve 5 ti S' Gerald 6 V S« Manette 6 L Trjnstgufälioi: 6 j St Bertrand 5 5 St Bruno 6 M St Leonard 6 J S' Nicolas 7 s St Raoul ^ 7 y St Gaetan 7 V St* Rene 7 D Si Serge 7 y j Ste Canne 7 v Si Ambrose 8 D 5[ Thibaut 8 y St Dominique 8 S Nativitě N-D 5 - S» Pelage 9 St Geoffrov 8 5 laaut -Man- 3 L S« Amandine 9 J St Amour 9 D 51 Ajam 9 V St Denis 9 V St TbécxJore * 5 D Si PerreFouner* 10 u Si Ulnar 10 V St Laurent 10 L S» nes ill y St Grirslam IO s St Leon 10 . St Pomanc 1' H St Benoit 1* s S» CBire •1 M St Adelphe • -1 J Si Firmin • 11 0 ARMISTICE 1918 11 •J St Oanei 12 J St Olivier 12 D St* Oansse • 12 M St Apoilinaire 12 V St Wilfred '2 S; Christian '2 y Swj-FOiantal 1! . S« Hem Joel -5 L St Hippolyte 15 J St Aime '5 S St Geraud 'S . y St Bnce '5 j S^Lude 14 S FEIE NATIONALE • '4 U St Evrard 14 V Croix Gloneuse 14 0 Si Juste 14 y Sr Sídůine 14 v S« Odie 15 D St Donak) 15 y ASSOMFTION 15 5 51 Roland 15 L S« Therese dA 15 j St AJbert 15 5 ST* Ninon 16 i NO ucrtůrme 16 j St Armel 16 0 Sw Edrtti 16 M S» EcJwoe 16 V S" Marguente 16 D S» Alice 17 y S« Charlotte 17 V St Hvacmthe 17 Si Renaud '7 M Si Baudouin 17 5 5» Élisabeth h 17 L So Juacael.Gaeii'i 18 M Si Frédénc 18 s St* Helene 13 y S« Nadege '8 '9 J Si Luc 18 D 5'- Acde 18 u Si Gaten 19 J St Arsene •1 D S[ Jean Eudes 19 y Si* Emile S V S1 René I 19 : S1 Tanguv 19 M Si urbain 20 V S« Manna 20 I St Bernard 7) 20 J S1 Daw 20 s St* Adeline 20 y St Edmond 20 J St TToeootiiie 2" S St Victor 21 M St Christophe 21 v Si Matthieu 21 D St* Celme 21 y j Pres de Mane 21 II St PerreC 22 D 5'- Mare-Mad r 22 M St Fatmce 22 S St Maurice 22 L S« Elodte 22 St*Ceae 22 s HIVER 21 - St* Bngite 25 J St* Rose de uma 25 D ALfTOMNE 25 y St Jean deC 25 ',' St dement 25 0 St Armand 24 M S** Christine 24 V St Bartreemv 24 L ?* Thede 74 V St FHorentin 24 s 5» Flora 24 l S» Adele 25 y St Jacques 25 s St Louis 25 M St Hermann 25 1 St Enguerran 25 0 Chnit Rei 25 u NOEL 2C J Sn Anne. Joadvni 26 0 St* Natacha 75 V St» Cime Camen t 2E V St Oimitn 26 1 S!* Ddphine 26 y St Etenne 27 V S» Nathalie 27 l p ktoriQitf 27 J St Vrcerr.ce Fau 27 5 St* Emeine 27 M St Sevenn 27 j St Jean 78 s St Samson 28 u Si Augustin '.' 28 v Si VencesLas 28 0 S^ Simon. Jude 28 y St JKQuesJeU 28 v Sn innocents 2'7 D S« Matthe 29 V S1* Sabine 29 s J Michel 22 L S1 Narcisse 29 J St Saturnin 29 s Si David SO L Sl* Julette v '2 J St Fiacre 50 D St Jerome 52 M St*Benvenue 50 V p André 50 D Sunt* Familk ,5' y 51 ■ S' Ansbde 5' y St Ouentin A FA PBni 31 L S' Svtvestre I 6. C'est en automne. Ce n'est pas une fete religieuse, mais c'est un jour ferie. C'est_. 7. C'est en hiver. Ce n'est pas un jour ferie, mais les enfants se deguisent et portent des masques. C'est_. vingt-neuf • 29 LE TEMPS QUI PASSE LA JOURNEE 1 'S A O- l le matin midi l'apres-midi le soir (fin du jour et debut de la nuit) la nuit (du coucher du soleil au lever du soleil) • Elodie et Basile ont des vies tres differentes,«c'est le jour et la nuit!» • Basile est acteur. 11 joue tous les soirs, mais quelquefois il ne travaille pas trois jours de suite. Deux fois par jour, il prend le metro pour aller au theatre. Le matin, il se leve tard ; il passe la matinee au lit (il fait«la grasse matinee»), mais le soir il se couche tard. 11 aime son travail et un jour, peut-etre, il sera un acteur celebre... • Elodie est infirmiere. Elle travaille de jour ou de nuit, ca depend des semaines. Du jour au lendemain (= soudainement), elle peut changer d'horaire. Quand elle travaille de jour, elle fait lajournee continue : elle part de chez elle en debut de matinee et revient tot l'apres-midi. Mais souvent elle va a l'hopital en fin de journee, elle y passe la nuit. • Ce soir, Elodie et Basile organisent une soiree chez eux avec des amis. C'est assez rare, parce que les deux travaillent du matin au soir, et meme jour et nuit! lis passeront certainement une excellente soiree. Pas comme la derniere fois, ou ils s'etaient disputes toute la soiree... lis avaient passe une tres mauvaise soiree ! Remarques: • Certains mots ont deux formes. Observez dans le texte ci-dessus l'utilisation de Tune ou l'autre : le matin / la matinee - le jour / la journee - le soir / la soiree • J'ai passe la soiree chez des amis (j'y ai dTne). * J'ai passe la nuit chez des amis (j'y ai dormi). • "midi" signifie a la fois "12 heures", "le milieu de la journee" et Theure du dejeuner". Avec une majuscule, "le Midi" designe le sud de la France ("il a l'accent du Midi"). A midi, j'ai vu Annie, qui vient du Midi. La lumiere du jour II fait jour / il fait grand jour. * Le jour se leve. * Puis le soleil se leve. * 11 y a un beau lever de soleil. * II fait nuit / il fait nuit noire. La nuit tombe. Le soleil se couche. Le coucher de soleil est splendide. 30 • trente LE TEMPS QUI PASSE EXERCICES Entourez la bonne reponse. 1. Je suis alle au cinema. J'ai passe une excellente 2. Depuis que j'ai change de travail, c'est le soir soiree nuit matin soir jour et la nuit! 3. Nous avons rendez-vous a 9 heures, en debut de [ matin 4. matinee aprés-midi Ce soir Cette nuit Ce matin , nous sommes invites a diner. a 22 h 30. 5. En ete, il fait sombre 6. En hiver, il fait noir nuit jour clair blanc 7. La nuit tombe se couche part vite en hiver. Decrivez l'emploi du temps de Stephane Bobillot, en utilisant seulement le vocabulaire de la page ci-contre. 8.00 9.00 10.00 11.00 12.00 13.00 14.00 15.00 16.00 17.00 18.00 19.00 20.00 LUNDI MARDI MERCREDI MdL ffc>* (SOU JEUDI VENDREDI SAMEDI DIMANCHE Lundi matin, il a une reunion et en debut d'apres-midi, il part trente et un • 31 LE TEMPS QUI PASSE L'HEURE Dire l'heure registre quotidien: 12 heu res registre officiel, administratif: 24 heures midi douze heures 12 h 00 midi cinq douze heures cinq 12 h 05 midi dix douze heures dix 12 h 10 midi et quart douze heures quinze 12 h 15 midi vingt douze heures vingt 12 h 20 midi vingt-cinq douze heures vingt-cinq 12 h 25 midi et demie douze heures trente 12 h 30 une heure moins vingt-cinq douze heures trente-cinq 12 h 35 une heure moins vingt douze heures quarante 12 h 40 une heure moins le quart douze heures quarante-cinq 12 h 45 une heure moins dix douze heures cinquante 12 h 50 une heure moins cinq douze heures cinquante-cinq 12 h 55 une heure treize heures 13 h 00 minuit zero heure 0 h 00 • Quelle heure est-il ? - II est 9 heures 20 (neu f heures vingt precises). • Quelle heure il est?* - II est moins dix. * • Tu peux me dire l'heure, s 'il te plait ? - Oui, il est presque midi. • Vous avez l'heure, s'il vous plait? - Oui, il est six heures moins cinq. Remarques: « Vous avez l'heure, s'il vous plait ? demander l'heure dans la rue. • A quelle heure est ton train ? -Ala demie*, a la demie pile* (precise). • A quelle heure tu vas voir Jean ? -A8 heures. - Du matin ou du soir ? - Du soir, bien sur! • C'est ouvert de quelle heure a quelle heure ? -De8hd Uhetde 14hal8h. est l'expression la plus courante pour La durée un quart ďheure = 15 minutes une demi-heure = 30 minutes trois quarts d'heure = 45 minutes Je suis reste trois quarts d'heure chez le dentisté! (plus courant que «45 minutes») La gare est ouverte 7 jours sur 7. Ce bistrot est ouvert 24 heures sur 24. 32 • trente-deux LE TEMPS QUI PASSE EXERCICES Complétez. 1. »Quelle -II est_ 2. • Vous est-il ? I'heure, s'il vous plait? - Oui, il est_. 3. •_est-ce que tu as rendez-vous avec René ? - J'ai rendez-vous_cinq heures et demie. 4. • Tu peux me. -Oui, il_ 5. .• A_ I'heure, s'il te plait? minuit. heure est-ce que tu pars? -A la 6. • Ä quelle heure est-ce que je peux aller au café de la Gare ? - Quand tu veux, il est ouvert_sur_ Les phrases suivantes sont-elles correctes? Corrigez-les si necessaire. 1. II est midi, je vais dejeuner.__ 2. II est quatorze heures, c'est le debut de la matinee. 3. II est minuit, elle va se coucher.__ 4. C'est ouvert tous les jours, sept jours sur sept. 5. Elle a attendu deux quarts d'heure._ 6. II est six heures pile, il est 18 heures._ 7. II n'a pas I'heure: il est zero heure._ A vous! • Quelle heure est-il ? • Ä quelle heure est-ce que vous avez un cours de f rancais ? • Dans votre pays, les magasins sont ouverts de quelle heure ä quelle heure, en general ? • A quelle heure est-ce que vous vous levez, le matin ? • A quelle heure est-ce que vous vous étes couché, hier soir? trente-trois • 33 LE TEMPS QUI PASSE POUR ALLER PLUS LOIN • Mettre du temps á faire quelque chose (le temps nécessaire dans une situation personnels). • £a prend du temps / il faut du temps (le temps habituelíement nécessaire). // faut combien de temps pour aller de Paris ä Versailles ? - Normalement, il faut (ca prend) seulement une demi-heure. Hier soir, nous auons mis deux heures! • Passer du temps ä faire quelque chose: J'ai passé un quart d'heure a bavarder avec ma uoisine. Elle a passe trois ans au Mexique. Vous avez passé un bon week-end?Us ont passe de bonnes vacances ? J'ai passé une soiree merueilleuse. Connaissez-vous l'expression: «Le temps passe uite»? • Perdre du temps * gagner du temps // avait pris sa voiture pourgagner du temps, mais il a eu un petit accident et finalement, il a perdu deux heures. (II a perdu son temps, c'etait du temps perdu.) • Prendre son temps t se dépécher Le dimanche, je prends mon temps pour me preparer, je ne me dépěche pas. • Avoir le temps ž étre presse Excuse-moi, je n'ai pas le temps de dejeuner avec toi aujourd'hui, je suis presse. • Arriver / étre / partir... en avance, en retard, ä l'heure Le rendez-vous est ä 9 heures: ä9 h 30, je suis en retard. a8 h45, je suis en avance. a 9 h, je suis a l'heure (je suis ponctuel). • Avancer * retarder // est dix heures. La pendule marque 10 h 10, eile avance. Elle marque 9 h 50, eile retarde. • Tot = de bonne heure ± tard Je me suis levé tot / de bonne heure ce matin (ä 6 h 30); je vais me coucher tot ce soir (a 21 h). II s'est levé tard (ä 11 h), il s'est couché tard (ä une heure du matin). • Ä temps // est arrive juste ä temps pour attraper le train. 34 • trente-quatre Entourez la bonne réponse. trois heures pour arriver á la mer. LE TEMPS QUI PASSE EXERCICES 1. Nousavons 2. II mis pris pris passe la journée á son bureau. 3. J'ai passe la matinee ä faire faisant le menage. ä 6 heures du matin. 4. lis se sont levés á l'heure de bonne heure 5. Tu as ] passé j eu | un bon week-end ? vite! 6. Le temps 7. La pendule 8. Je suis va passe avance est en avance tard en retard 9. Elle est ponctuelle, eile est toujours ä l'heure ä temps 10. Nous sommes en avance, nous avons prenons le temps Dites le contraire. 1. Elle a gagné du temps. 2. lis sont arrives en avance. 3. Je suis parti tard._ 4. II est presse. _ 5. Elle se depeche._ 6. La pendule retarde. Avous! • Est-ce que vous etes souvent en retard ? • Combien de temps avez-vous mis pour faire les exercices precedents? • Est-ce que vous vous levez de bonne heure, le matin ? • Combien de temps est-ce qu'il faut pour aller de chez vous á la poste la plus proche ? • Est-ce que vous avez le temps de lire, aujourd'hui ? trente-cinq • 35 LE TEMPS QUTL FAIT LES FORMULES ESSENTIELLES • Au present:«Quel temps fait-il ?» Au passe:«Quel temps a-t-il fait?» ou «Vous avez eu beau temps?*» • II fait + adjectif (il a fait / il fera / il va faire, etc.). // fait (tres) beau. ±11 ne fait pas (tres) beau. • II fait + nom et adjectif. // fait une belle journee. • II fait + temperature. // fait 32°/ il fait - 5° / il fait 35° a Vombre. • II y a + nom (il y avait / il y a eu / il y aura, etc.). IIy a du vent. ±11 n'y a pas de vent. DECRIRE LE TEMPS QUTL FAIT le temps est agreable ± il fait beau ± il fait (du) soleil t le temps est clair: * il fait un soleil radieux il fait un temps splendide / * un temps magnifique il fait bon / doux ± il fait (tres) chaud * il fait frais * le temps est au beau fixe * le temps s'ameliore ± le temps est desagreable il fait mauvais il fait gris la journee est pluvieuse / orageuse il fait un temps affreux / un temps epouvantable il fait lourd / humide / orageux il fait (tres) froid il fait une chaleur insupportable / une chaleur torride:«Quelle canicule!» il fait -10°:«il fait un froid de canard* » le temps est changeant / incertain le temps se degrade 36 • trente-six I LE TEMPS QU'IL FAIT EXERCICES Complétez les phrases suivantes (attention au temps des verbes). 1. • Vous_beau temps, pendant vos vacances? - Oui, il_un temps superbe. 2. • Quel_fera-t-il demain? - La météo annonce qu'il__ trěs froid. 3. • Est-ce qu' - Non,_ 4. • II_ du vent? de vent. II trěs bon dehors. - Oh non, il 5. • II_ beau, la semaine derniěre? _un temps_ - Oui, il 6. • Est-ce qu'il - Non, il_ chaud dehors? _une chaleur épouvantable. II _soleil? presque 40° ä I'ombre ! gris et lourd. Éliminez I'intrus. 1. bon / doux/ lourd 2. chaleur/vent/canicule 3. lourd/orageux/changeant 4. pluvieux/frais/froid 5. radieux / épouvantable / splendide 6. clair/chaud/torride Quel temps fait-il aujourd'hui? Plusieurs expressions sont possibles. a. b. trente-sept • 37 LE TEMPS QU'IL FAIT UETAT DU CIEL II y a de la brume / du brouillard / un brouillard épais. Le ciel est gris / couvert / nuageux / noir. II y a une éclaircie, on voit le soleil ä travers les nuages. Le ciel se dégage, est dégagé. «Ca se dégage.» LA PLUIE, LE VENT, LA TEMPETE • II pleut fort / a torrents / a verse = il y a une pluie battante * il n'a pas plu depuis longtemps. II y a des averses (il pleut de temps en temps dans la meme journee). II tombe une petite pluie fine: la bruine. II y a eu trop de pluie, il y a des inondations. * II n'y a pas eu une goutte de pluie. Le fleuve deborde, la route est inondee / coupee. * Le temps est sec, la secheresse est dramatique. • Le vent souffle a 80 km/heure. II y a une tornade, un ouragan - une tornade a ravage (= gravement endommage) la region. La meteo annonce une forte tempete sur la Manche. • Un orage a eclate: on entend les coups de tonnerre, on voit les eclairs et les arbres sont parfois touches par la foudre. II grele (il y a un orage de grele): de petits morceaux de glace tombent du ciel. II y a un bel arc-en-ciel. LA NEIGE ET LA GLACE II neige / il y a des congeres au bord des routes. Le chasse-neige va passer pour degager la route. II fait -10°, il gele: attention, il y a du verglas sur les routes. II fait froid ce matin, il y a du givre sur les vitres de la voiture. LE CLIMAT un climat sec un climat tempere un climat doux * humide ± tropical rude 38 • trente-huit LE TEMPS QUTL FAIT EXERCICES Trouvez dans la grille ci-dessous 16 mots en rapport avec le temps qu'il fait (horizontalement, verticalement ou en biais). p E W B Z B E M B L 0 T T B M T M N rvl y N P I T K M G M I 0 M M H H E N G M 0 R H 7 / H N 5 A L E I M L R I M K N i A M 0 V E R G L A 5 U U E E s S P Y E C W E G C P B R 0 u I L L A R D N E L E G R u Q Q U H Z 0 S M J C N F E c L A I R C I E E X N M C Q A M Z E G K H C H A U D Entourez la bonne reponse. 1. Attention, il y a du glace verglas glacon sur les routes. 2. Quand il y a simultanement du soleil et de la pluie, on voit un arc arc-en-ciel arc de triomphe 3. En hiver, il y a souvent du bruit brouillard brume . 4. Pendant un orage, on entend le tonnerre et on voit des lumieres eclairages eclairs 5. Certains climats sont chauds et humides mouilles aquatiques 6. Demain, alternance de soleil et de douches bains averses 7. L'arbre a ete touche par le coup de tonnerre le coup de foudre la foudre A vous! Parlez de votre pays. • Quel temps fait-il aujourd'hui ? • Quelle est la temperature aujourd'hui ? • Quel est le climat de votre pays? • Est-ce qu'il y a beaucoup de vent en general ? • Est-ce qu'il y a de la neige ä Noel ? trente-neuf • 39 LE MILIEU NATUREL UUNIVERS la Lune une étoile LE CIEL \ / le Soleil le globe terrestre un ocean • La Terre, Mars... sont des planétes du systéme solaire. La Terre tourne sur elle-méme et autour du Soleil. • La nuit, les étoiles brillent dans le ciel: le ciel est étoilé. Restons sur Terre... Notre planete est composée d'eau - les oceans et les mers -, et de terre (sans majuscule!) - les continents et les Ties. Nord A Les 4 points cardinaux: Ouest Y Sud Est Le soleil se lěve á l'est et se couche ä l'ouest. ĽAmérique du Nord / ľAmérique du Sud. Remarque: Le mot terre a plusieurs sens: - Avec une majuscule, il designe la planete (la Terre s'oppose á Mars). - Sans majuscule, la terre peut designer tout ce qui, sur notre planete, n'est pas la mer (un tremblement de terre: lorsqu'une étendue de terre bouge). - La terre peut aussi designer 1'élément dans lequel poussent les plantes (une terre riche). - A terre ou par terre: sur le sol. • Trois expressions á connaítre: Avoir les pieds sur terre = étre realisté. Ce n'est pas la mera boire = ce n'est pas trěs difficile. Étre dans la lane = ětre distrait. 40 • quarante LE MILIEU NATUREL EXERCICES Devinettes. 1. C'est dans le ciel, ca brille le jour, ca chauffe. Cest_. 2. C'est trěs grand, c'est sur la Terre, c'est solide, c'est entouré d'eau. C'est_. 3. C'est blanc, ca se voit la nuit, parfois c'est rond mais pas toujours, parfois ca disparait. C'est 4. C'est dans le ciel, ca brille la nuit, il y en a beaucoup. Ce sont_. 5. C'est liquide, c'est sur la Terre, c'est grand, c'est bleu ou vert, c'est chaud ou froid. C'est _ ou_. 6. C'est une pláněte, ca tourne autour du soleil. C'est_. 7. C'est plus petit qu'un continent, c'est entouré d'eau. C'est_. 8. On y trouve les étoiles, la Lune, le Soleil, les avions, les nuages. C'est bleu, blanc ou gris. C'est. Entourez la bonne reponse. un continent. —~N Exemple: La Corse est lune lle^ une planete. au sud. 1. Le soleil se leve a I'est. a I'ouest. se couchent 2. Les étoiles tournent dans le ciel brillent vers le 3. La Terre tourne sur le Soleil autour du ensoleillé. 4. Le ciel est étoilé. luné. au nord 5. Paris est au sud de Cannes, á I'est Vrai ou faux ? VRAI FAUX 1. La France se situe dans I'hemisphere Sud. □ □ 2. L'equateur séparé la Terre en deux parties. □ □ 3. L'equateur passe par Paris. □ □ 4. Le contraire de avoir les pieds sur terre : ne pas étre dans la réalité. □ □ 5. Le contraire de érre dans la lune: faire attention á ce qu'on fait. □ □ 6. Le contraire de ce n'est pas la mer ä boire: il faut boire de l'eau de mer. □ □ 7. Pierre s'est trompe de gare, il a manqué son train: il était dans la lune. □ □ 8. Bruno a quitté son travail, est parti en vacances et a dépensé tout son argent: il a les pieds sur terre. □ n quarante et un • 41 LE MILIEU NATUREL L'EAU La mer le bord de (la) mer, le littoral, la cote la pleine mer, le large la plage Lorsque la mer est tres calme, on dit: une mer d'huile. Lorsqu'elle est agitee, il y a de grosses vagues. Au bord de l'Atlantique, les marees sont importantes: A maree haute, la plage occupe un espace tres reduit. A maree basse, la plage est tres etendue. La mer monte progressivement pour devenir haute (la maree est montante), puis descend progressivement pour devenir basse (la maree est descendante). Le port est un lieu au bord de la mer, amenage pour les bateaux. Le bateau arrive au port / le bateau quitte le port. Le port est aussi la ville qui possede ce lieu : Calais estun port/Leportde Calais... L'eau salee ou l'eau de mer * l'eau douce (rivieres, fleuves et lacs). Les cours d'eau Du plus petit au plus large: le ruisseau, la riviere, le fleuve. La riviere se jette dans le fleuve, le fleuve se jette dans la mer et forme un estuaire. La riviere ou le fleuve prend sa source a X. estuaire en aval (vers l'estuaire) en amont (vers la source) Se promener au bord de, le long de, sur les rives de la Loire = suivre, longer la Loire. La vallee est la region traversee, arrosee par un fleuve ou une riviere: la vallee du Rhone. Le mouvement de l'eau s'appelle le courant: un bateau suit le courant ou au contraire remonte le courant. 42 • quarante-deux LE MILIEU NATUREL EXERCICES Complétez le tableau suivant á I'aide de croix (parfois, plusieurs réponses sont possibles). MER RIVIERE LAC péche . -"A eau douce poisson courant vagues marée port source baignade eau salée bateau vallée Observez le schéma puis complétez les phrases á I'aide des expressions ou mots suivants: traverse - remonter - suivre - prend sa source - arrose - en aval - se jette - estuaire. 1. La Seine 2. La Marne 3. La Seine _ 4. Ľ sur le plateau de Langres, la Marne aussi. _ dans la Seine, pres de Paris. Paris et Rouen _de la Seine est situé entre Le Havre et Deauville. 5. Pour aller de Paris ä Rouen, il faut_la Seine. 6. La Seine le Bassin parisien. • LANGRES PLATEAU DE LANGRES 7. Vous étes á Paris et vous voulez aller dans la region de Langres en bateau: vous devez ___le courant. _de Paris. ■ 8. Rouen se situe quarante-trois • 43 LE MILIEU NATUREL Le sommet (1) de cette montagne est a 2000 metres d'altitude. Pour y arriver, vous montez jusqu'au col (2) en voiture et vous terminez a pied. En hiver, le col est parfois ferme a cause de la neige. S'il est trop tard pour redescendre, vous pouvez dormir au refuge (3). Le lendemain, vous redescendez la pente (4) en longeant le torrent (5), et vous rentrez au chalet (6). S'il y a un risque d'avalanche (une grosse quantite de neige qui descend tres vite le long de la pente), faites votre randonnee un autre jour: c'est tres dangereux. Quand les vacances sont terminees, vous reprenez le train dans la vallee (7). LA CAMPAGNE Pour arriver ä la ferme (1) de mon oncle, je sors de l'autoroute, je prends une petite route ä travers la prairie (les pres) (2) et les champs (3) en direction de St-Julien. Je traverse le village (4), je prends ä droite en sortant, je traverse une petite foret (5), je monte sur le flanc (6) de la colline (7), puis je redescends de l'autre cöte, dans la plaine (8). La, la route devient un chemin (9). Je suis le chemin et j'arrive au hameau (10). Le voisin de mon oncle est venu s'installer (vivre) a la Campagne car il aime la nature, le calme, les sentiers (11) de foret. Moi aussi, je reve d'acheter un jour une maison de Campagne (12)... 44 • quarante-quatre LE MILIEU NATUREL EXERCICES Trouvez les réponses aux questions. 1. Pourquoi est-ce que Christine aime la montagne? 2. Pourquoi est-ce que Jean-Paul préfěre passer ses vacances á la Campagne ? 3. Pourquoi est-ce que Julie aime la mer ? 4. Pourquoi est-ce que Léo préfěre louer une maison au bord d'un lac? 5. Pourquoi est-ce que Jeanne a acheté un chalet? a. Parce qu'elle aime se baigner dans les vagues. b. Parce qu'il prefere I'eau douce, sans courant. c. Parce qu'elle aime se baigner dans les torrents, se promener en altitude, faire du ski. d. Parce qu'elle aime l'altitude et les maisons de bois. e. Parce qu'il aime jardiner. 1. 5. « De Grenoble a New York »: remettez les phrases dans I'ordre des dessins. a. Dans la vallee, laissez le velo et marchez. Prenez le chemin a droite a travers la foret et vous arriverez au village. EH b. A Deauville, vous traverserez I'ocean Atlantique a la nage et vous arriverez a New York. (A New York, on vous donnera les indications pour rentrer a Grenoble: ce n'est pas la mer a boire !) I I c. La, on vous donnera une voiture: vous passerez sept collines, traverserez la plaine et arriverez a Paris. □ d. De Grenoble, montez au sommet de la montagne a velo, puis descendez de I'autre cote. (ZD e. A Paris, vous longerez la Seine jusqu'a Deauville et vous passerez deux heures a la plage, sous le soleil. quarante-cinq • 45 LES VEGETAUX LA FORET un arbre (1) une feuille (2) une branche (3) le tronc (4) une racine (5) un champignon (6) On cueille, on ramasse des champignons, on va aux champignons. LE JARDIN le parterre de fleurs (1) la plate-bande (2) la jardiniere (3) le pot (4) un arbuste (5) la pelouse = le gazon (6) Quelques fleurs: la marguerite (7) le geranium (8) le muguet (9) latulipe(lO) le pétale fan la tige / _—O .ff Le jardinier (11) jardine. II tond la pelouse (-> tondre). Lenfant cueille des fleurs et fait un bouquet (12). le jardinier plante un rosier et larrose le rosier pousse et fleurit la rose sent parfois tres bon elle se fane • Traditions et symboles: La rose: symbole de l'amour et du Parti socialiste francais. Le muguet: on 1'offre le premier mai. Le Chrysantheme: la fleur«des morts» (on en met sur les tombes ä la Toussaint). L'arbre de Noěl = le sapin de Noěl. 46 • quarante-six LES VÉGÉTAUX EXERCICES Les arbres et les fleurs. Completez les phrases a I'aide des mots suivants: des racines - un tronc - des petales - des branches- des feuilles - une tige - La fleur et I'arbre ont - La fleur a_ - L'arbre a_ et .et et _ (l'arbre n'en a pas), (la fleur n'en a pas). Mettez dans I'ordre les phrases suivantes, en les numerotant de 1 a 6. a. Le jardinier cueille les marguerites et fait un bouquet. b. Les marguerites fleurissent. O c. Le jardinier arrose les marguerites. d. Les marguerites se fanent. Q e. Le jardinier plante des marguerites. Q f. Les marguerites poussent. O Quelques hommes chez la fleuriste. (Nous sommes le 11 mai 1981, Francois Mitterrand vient d'etre elu president de la Republique.) Completez ä I'aide des expressions ou mots suivants: tulipes - rose - geranium en pot - muguet - bouquet. y 1. Hervé, qui est socialiste, achate une_pour célébrer selection du nouveau president. 2. Christian, lui, préfěre sa femme au president et pour lui montrer son amour, lui achěte, non pas une rose, mais un énorme_. 3. Antoine aimerait beaucoup faire comme Christian, mais malheureusement, sa femme, qui s'appelle Rose, n'aime pas les roses. Elle préfěre les_, car eile est hollandaise. 4. Luc, lui, a onze jours de retard, mais achěte quand méme son petit bouquet de_ 5. Quant ä Lucien, il est en avance: comme il ne sera pas lä pour la féte des měres, il choisit déjá un joli ._pour sa maman chérie. - quarante-sept • 47 LES VEGETAUX LE JARDIN POTAGER = LE POTAGER Les legumes le poivron la courgette le poireau la carotte le navet le eel le haricot vert aubergine le concombre le petit pois Le jardinier cultive des legumes. II entretient le jardin potager = il s'occupe du jardin. II utilise des outils de jardinage. On cueille certains legumes et on en arrache d'autres (= on prend aussi la partie qui est dans la terre. Exemple: les pommes de terre). Certains fruits poussent dans le potager: la fraise la framboise le melon LE VERGER Les arbres fruitiers / arbre le pommier le poirier le cerisier le prunier le pecher Tabricotier I'amandier -> le fruit la pomme la poire la cerise la prune la peche l'abricot l'amande I arbre le noyer le noisetier l'olivier le citronnier 1'oranger le pamplemoussier le bananier -> le fruit -> la noix -> la noisette -) l'olive -» le citron -» l'orange -> le pamplemousse -* la banane Le citron, l'orange et le pamplemousse sont des agrumes. Le raisin pousse sur la vigne. Une grappe de raisin. On cueille les fruits. On fait la cueillette des fruits. Une exception: faire les vendanges (= faire la recolte du raisin). 48 • quarante-huit LES VEGETAUX EXERCICES « Fruits et legumes». Completez les cases et les cercles en devinant le nom des fruits etdes legumes: Fruits: 1, 2, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18. 9 Legumes: 3, 4, 6, 10, 16. Exemple: 1. Prune 11 18 « OÜ les trouve-t-on ? » 1. un prunier dans le potager 5. un arbre fruitier 2. un sapin dans le verger 6. un legume 3. unetulipe dans lejardin 7. unecarotte 4. une tomate dans la foret 8. un cerisier Quelques mots de la meme famille. Completez les phrases avec le mot qui convient: jardin - jardinier - jardinage - jardiner -jardiniere 1. Le_entretient le_potager avec des outils de_. 2. Sebastien habite ä la campagne car il adore_. 3. Le geranium se presente souvent en__. quarante-neuf «• 49 UN ANIMAL - DES ANIMAUX LES ANIMAUX DOMESTIQUES • Sabrina a un chat et un chien. Le chien aboie quand une personne arrive, mais il n'est pas mediant et ne mord jamais. Le chat attrape souvent des souris et leur donne des coups de patte pour jouer. II miaule quand les enfants lui tirent la queue, et parfois, il griffe. Mais quand Sabrina le caresse, il ronronne car il est heureux. Tous les jours, Sabrina s'occupe de ses animaux: eile les nourrit (= eile leur donne ä manger), eile promene le chien. Malheureusement, elle doit le tenir en laisse car il n'aime pas rester pres d'elle et se sauve souvent. Iln'yapas un chat = il n'y a personne. Un temps de chien - un tres mauvais temps. S'entendre comme chien et chat = ne pas s'entendre. LES ANIMAUX DE LA FERME • Les parents de Sabrina sont eleveurs: ils produisent de la viande, du lait, des oeufs... Iis font de l'elevage = ils elevent des animaux. Iis ont: des lapins (1), des cochons (= des pores) (2), des moutons (3), des agneaux (4), des chevres (5), des vaches (6), des boeufs (7), des veaux (8), des volailles (des poules (9), un coq (10), des poulets (11), des canards (12)...) Les poules pondent des oeufs (13). Sabrina reve d'avoir un cheval (14) ou meme plusieurs chevaux. Les moutons, chevres, vaches vivent et se deplacent le plus souvent en troupeaux (en groupe): un troupeau de vaches, de moutons, de chevres. Le lait de la chevre sert ä faire du fromage de chevre. Un caractere de cochon = un tres mauvais caractere. Doux comme un agneau = tres doux, tres gentil. 50 • cinquante UN ANIMAL - DES ANIMAUX EXERCICES Les verbes en italique des quatre phrases suivantes sont intervertis. Remettez-les a leur place. 1. Quand le chat n'est pas content, il aboie_et parfois, si on I'enerve, il occupe 2. Quand un voleur veut entrer dans la maison, le chien ronronne_; quand le voleur entre, le chien le proméne_, surtout si c'est un chien mechant. 3. Le chat de Chloé est tres doux, il aime beaucoup qu'on le griffe___mais il ne donne 4. Victor miaule i I s'en caresse jamais, c'est bizarre! _le chien et lui mord _bien. á manger deux fois par jour: Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. Le chat aboie. □ □ 2. Le lapin aime les carottes. □ □ 3. Le mouton est une volaille. □ □ 4. Le cheval a quatre pattes et une queue. □ □ 5. Les vaches vivent en troupeau. □ □ 6. La souris est un animal domestique. □ □ Cochez la bonne explication. PRIERE DE TENIR LES CHIENS EN LAISSE a. Attachez votre chien. ATTENTION CHIEN MÉCHANT 3. II n'y avait pas un chat. 4. «Tu manges comme un cochon ! » 5. lis s'entendent comme chien et chat. b. [ ] Ne laissez pas votre chien aboyer. c. O Laissez votre chien a I'entree. a. O Ne faites pas attention au chien. b. ] Si vous entrez, le chien peut vous mordre. c. O N'entrez pas avec un chien mechant. a. O II y avait beaucoup de chats. b. [ ] La salle etait vide. c. O II y avait des animaux, mais pas de chats. a. O Tu manges tres peu. b. O Tu manges proprement. c. I 1 Tu manges salement. a. O lis entendent mal. b. O lis s'entendent bien. c. O lis se disputent tres souvent. ■ cinquante et un • 51 UN ANIMAL - DES ANIMAUX LES ANIMAUX SAUVAGES A LA CAMPAGNE On peche la grenouille -> on va a la peche a la grenouille. On mange les cuisses de grenouille. On ramasse des escargots -»on va «aux escargots». Le chasseur chasse le gibier (le chevreuil, le sanglier. le lievre, le canard sauvage...) -> il va a la chasse. POISSONS ET COQUILLAGES une huTtre une crevette un crabe une moule • Les coquillages que Ton mange sont des fruits de mer. • Le saumon est un poisson á chair rose. La sardine est un petit poisson que Ton achěte frais ou en boTte. • Quand il est dans Feau (et non dans l'assiette!), le poisson nage. -Poisson d'avril!*: on dit cela le premier avril, quand on raconte des blagues. Ětre serrés comme des sardines = ětre trěs serrés. Le pécheur est allé á la péche: il a péché un gros poisson. LES INSECTES " W ]^==:^r ľabeille \_9 le papillon ^ la mouche le moustique la guépe la fourmi ľabeille vit dans une ruche, elle fabrique du miel Certains insectes (le moustique, l'abeille, la guěpe) piquent. -> une piqflre d'insecte -> se faire piquer par un insecte (Carole s'est fait piquer par une guepe.) 52 • cinquante-deux UN ANIMAL - DES ANIMAUX EXERCICES 4 Associez. 1. II est doux comme un agneau. a. II 2. II a des ruches. b. II 3. Il avance comme un escargot. c. II 4. II fait un temps de chien. d. II 5. II a un caractere de cochon. e. II 6. Il eleve des vaches. f. II 7. II chasse. g- II 8. II est pecheur. h. II 9. lis sont serres comme des sardines. i. il 1. 2. 3. 4. 5. y a beaucoup de monde, ils ne peuvent pas s'asseoir. tue des animaux sauvages. ne fait jamais de mal a personne. rapporte du poisson. possede un troupeau. pleut sans arret. est desagreable. vend du miel. avance tres lentement. 6. 7. 8. 9. Eliminez I'intrus. 1. coquillage / grenouille / huitre / fruit de mer 2. abeille / papillon / miel / ruche 3. moustique / fourmi / mouche / souris 4. miauler / ronronner / aboyer / griffer 5. crabe /crevette / moule /saumon 6. mouton/chevre/coq/vache 7. chevre / poulet / canard / poule 8. saumon / poisson / papillon / sardine Est-ce que ces animaux mordent, piquent ou griffent? Les animaux... qui mordent qui piquent qui griffent la guepe >< le chat le chien le cheval I'abeille le moustique cinquante-trois • 53 UN ANIMAL - DES ANIMAUX un elephant un crocodile Le lion et le tigre sont des animaux féroces. LES OISEAUX Étre libre comme un oiseau = étre complétement libre. l'oiseau du printemps : I'hirondelle -> Une hirondelle ne fait pas le printemps = on ne peut pas generaliser avec un seul exemple. l'oiseau des villes: le pigeon l'oiseau de la mer: la mouette l'oiseau noir: le corbeau -> Noir comme un corbeau. le symbole de la douceur, de la purete, de la paix: la colombe l'oiseau qui parle: le perroquet -» Repeter comme un perroquet = sans comprendre. le symbole de la puissance, de la force (de l'armee napoleonienne): l'aigle l'oiseau chanteur: le rossignol -> Chanter comme un rossignol. L'oiseau chante = il siffle. L'oiseau vole, grace a ses ailes. L'oiseau est recouvert de plumes. -> Leger comme une plume = tres leger. 54 • cinquante-quatre UN ANIMAL - DES ANIMAUX ■ EXERCICES De quel animal s'agit-il ? 1. II est gris, grand, gras et gros; il a de grandes oreilles. -> Un_ 2. On utilise sa peau pour faire des sacs et des portefeuilles. -> Le 3. C'est I'animal qui ressemble le plus a I'homme. -> Le_ 4. C'est un animal sauvage et féroce, souvent considéré comme le roi des animaux. C'est aussi un signe du zodiaque. -> Le__. 5. II peut traverser le desert sans boire. -> Le__. 6. II a des rayures sur le dos. -> Le_. 7. II a une forme trěs allongée, il est parfois trěs dangereux. -» Le 8. II est blanc ou brun, il aime le miel. -> L'_ Completez les phrases avec les mots suivants: corbeaux - hirondelles - rossignol - plume - colombe - aile 1. Ce pauvre pigeon ne peut plus voler, il a une_cassee. 2. Je n'aime pas les_, ils sont tout noirs et tout tristes. Je prefere la blanche _, si douce et si pure. 3. Mon voisin chante toute la iournee. Un vrai_I 4. Cette boite est grosse, mais légěre comme une_ 5. L'ete est fini, les_commencent á partir. Mots croises. Horizontalement 1. Le ... est un oiseau qui repete les paroles des hommes. 2. La mouette est un ... 3. Ils ont beaucoup d'animaux, ils font de I'. 4. Un ... de vaches. Verticalement a. La mouche est un ... b. La sardine est un ... c. L'huitre est un ... d. Le chasseur a rapporté du ... cinquante-cinq • 55 10 LE CORPS HUMAIN STRUCTURE GENERALE Structure generale le crane t la cöte la vertěbre Ga colonne vertébraie = les vertěbres) la hanche Le squelette (l'ensemble des os) la poitrine (= les 2 seins) le sein le ventre le visage la nuque le haut du dos dos bas du dos (= les reins) la fesse Une femme enceinte (qui attend un enfant) le front l'oeil Oes yeux) le nez la joue la langue le menton 4*H 5 Le visage les cheveux le sourcil ?-* / -,-0- la oreille dent la bouche la lěvre 1'épaule le coude le poignet la main ^L>-~^J=£f~ ledoigt Le membre supérieur le genou 1'orteil (ou doigt de pied) Le membre inférieur la cuisse le mollet le poil la cheville le pied 56 • cinquante-six LE CORPS HUMAIN ■ EXERCICES Devinez et completez. 1. II leve le 4. II se pince le 7. Elle hausse les ' 10. II fronce les 2. lis se serrent la 5. Elle ouvre de grands a mal aux 11. Elle est allongee sur le _ 3. Elle salue de la . 6. II tire la_ 9. Elle s'est casse une 12. II est allonge sur le_ dessus, 14. Elle lui donne un coup de dessous. aux Eliminez I'intrus. 1. front / sourcil/cou / ceil 2. cöte / orteil / doigt / ongle 3. langue/dent/levre/vertebre 4. cheveu / cheville / poil / sourcil 5. dos/fesses/nez/reins 6. front/menton/sein/joue 7. visage / coude / poignet / genou 8. crane / tete / visage / colonne vertebrale cinquante-sept • 57 LE CORPS HUMAIN QUELQUES PARTIES DU CORPS • le coeur bat (battre) -»les battements du coeur Ä mon premier rendez-vous auec Aurelien, mon cceur battait tres fort. • le sang -> saigner IIs'est coupe le doigt: ilsaigne, il perd du sang. • les poumons -»la respiration, respirer Quand vous dormez, est la digestion, digerer Antoine aime beaucoup les fruits de mer, mais il les digere mal. Lame a les intestins fragiles, eile est au regime. Agathe a mange trop de chocolat: eile a mal au coeur; eile a une «crise de foie». Attention:«avoir mal au coeur» ne signifie pas «avoir une douleur au coeur» (l'organe), mais «avoir un malaise digestif». • les reins: ce sont les organes qui produisent Furine, c'est aussi toute la partie du bas du dos. Avoir mal aux reins = avoir mal dans le bas du dos. • la peau -> la transpiration, transpirer II faisait tres chaud, on transpirait beaucoup. • les nerfs -» (s')enerver Avoir les nerfs fragiles = s'enerver facilement = etre nerveux calme). «II me tape sur les nerfs!» - II m'enerve! • le cerveau -> la pensee, l'intelligence, penser, reflechir «C'est un cerveau» = c'est une personne tres intelligente. • les muscles -> le mouvement, bouger, se muscler, etre muscle Alexandre va chaque jour au club de gym (f/h~\ pour se muscler. s—s^JyT^&y? Avoir des muscles = etre fort. ^""^ Le cceur, les poumons, l'estomac, le foie, les reins sont des organes. 58 • cinquante-huit LE CORPS HUMAIN EXERCICES] 40) Vrai ou faux ? VRAI FAUX 1. Les reins se situent dans le haut du dos. □ □ 2. Le cerveau se situe a I'interieur du crane. □ □ 3. Les poumons servent a la transpiration. □ □ 4. Je leve un bras grace a des muscles. □ □ 5. Le cerveau est un muscle. □ □ 6. La peau se situe a I'interieur du corps. □ □ 7. Le sang traverse le cceur. □ □ 8. On peut avoir mal au cceur si on a trop mange. □ □ Est-ce qu'on les voit ou est-ce qu'on ne les voit pas ? la peau -> am 1. I'os -> 5. les intestins -> 9. les vertebres -> 2. les poumons -> 3. les levres ->_ 4. le front -> _ 6. les nerfs -* 7. le cceur -> 8. I'ongle -> _ 10. la nuque -> 11. le poignet -» 12. le coude -> Combien I'etre humain en a-t-il? la jambe —> dem, 1. I'orteil -4 _ 5. l'ongle-> 2. la fesse -> _ 3. le cerveau ->_ 4. le poumon -> 6. la colonne vertebrale -> 7. le cceur -> _ 8. la tete -> _ 9. le doigt -» 10. I'oreille -> 11. la langue -> 12. la joue -» _ Completez les phrases ä l'aide des mots suivants: fo/'e / sang I muscles I nerfs I peau I poumons I cceur I estomac 1. Francoise a arrete de fumer car eile a les_fragiles. 2. II faut de gros_pour porter une armoire. 3. J'ai I'_vide: je n'ai rien mange depuis deux jours. 4. Le chien du voisin n'arrete pas d'aboyer: il me tape sur les_. 5. Alain s'est coupe en se rasant. Il a mis du_sur sa belle chemise blanche. 6. Celine adore le chocolat, mais son_ne le supporte pas. 7. J'ai mange trop d'ceufs, j'ai mal au_. 8. Quand on a la__ fragile, il faut faire attention au soleil. cinquante-neuf • 59 LE CORPS HUMAIN ■ Quelques expressions á connaítre... * En avoir plein le dos = en avoir par-dessus la těle = en avoir assez. • Avoir quelqu'un dans la peau = aimer quelqu'un avec passion. • Avoir bon cceur = étre généreux. • Avoir la těte sur les épaules = avoir les pieds sur terre = ětre realisté. • Cela se voit comme le nez au milieu de la figure - cela saute aux yeux - c'est evident. • 5e retrouver nez á nez avec... - se retrouver par hasard en face de... • Ne pas fermer 1'oeil de la nuit - ne pas réussir á dormir. • Garderson sang-froid = rester calme dans les moments difficiles. _ LES CINQ SENS ■ La vue Jeanne a une bonne vue, elle a de bons yeux, elle voit bien. Sa grand-měre qui est trěs ágée est devenue aveugle (= elle ne voit plus). regarder / voir - Est-ce que le chat est dans le jardin? - J'ai bien regardé partout, mais je ne 1'ai pas vu. Pourtant, je vois clair! le regard = 1'expression des yeux -»11 a un beau regard. ■ L'ouie Olivier est musicien. 11 a une trěs bonne oreille, il a I'oui'e fine (= il entend trěs bien). Beethoven, qui était un musicien célěbre, est devenu sourd (= il n'entendait plus du tout). écouter / entendre - Je n'ai pas entendu le bruit, parce que j'ecoutais la radio. ■ L'odorat Les chiens ont l'odorat trěs développé: ils sentent toutes les odeurs. Ca sent bon * ca sent mauvais (= 9a pue*). ■ Le goüt - Est-ce que tu sens le goüt de la vanille? - Attends, je goüte. (...) C'est bon (= ca a bon goüt). - Moi aussi, je veux goüter! Ah! non! Ce n'est pas bon (= c;a a mauvais goüt), tu as mis beaucoup trop de vanille! ■ Le toucher On touche, on caresse avec la main. 60 • soixante LE CORPS HUMAIN EXERCICES A quel sens (vue, odorat, toucher, ouie, gout) se rapporte chacune des phrases suivantes ? 1. Hum ! Ca sent bon ici! _ 2. Ce tissu est chaud, mais surtout tres doux, n'est-ce pas ? _ 3. Dans ce tableau, observez bien les couleurs. _ 4. Ce gateau est delicieux!___ 5. Je trouve que le violon est un peu trop fort. _ Associez. 1. Au moment de I'accident, il a appele I'ambulance et il est reste calmement aupres des blesses. 2. El le a envoye de I'argent et des vetements aux victimes du tremblement de terre. 3. Impossible de dormir, il faisait trop chaud. 4. C'est la dixieme fois que le telephone sonne. 5. II ne peut pas vivre sans elle, il I'aime a la folie. 6. C'est evident qu'elle est amoureuse de lui! 7. II n'a pas d'argent, mais il va acheter une grosse moto et faire un grand voyage. 8. Elle a rencontre au marche son prof d'histoire qu'elle n'avait pas vu depuis dix ans. a. £a saute aux yeux. Ca se voit comme le nez au milieu de la figure. b. lis se sont retrouves nez a nez. c. II I'a dans la peau. d. II a garde son sang-froid. e. Elle en a plein le dos, elle en a par-dessus la tete. f. II n'a pas vraiment la tete sur les epaules. g. Elle a bon cceur. h. II n'a pas ferme I'oeil de la nuit. 4. 5. 8. Choisissez la bonne expression. 1. Laura en a plein le dos des vacances sportives avec ses parents. a. O Elle en a assez du sport et de ses parents. b. Q Le sport lui fait mal au dos. 3. Jeanne s'est coupee avec un couteau. a. O Elle perd son sang-froid. b. □ Elle saigne. 2. Alex n'a pas ferme I'ceil. 4. Julie a le foie tres fragile. a. O Alex est aveugle. a. Q Elle a souvent mal au cceur. b. O Alex n'a pas dormi. b. Elle n'a pas bon coeur. soixante et un »61 LE CORPS HUMAIN QUAND LE CORPS S'EXPRIME... Quelques manifestations quotidiennes On a parfois chaud ou froid, faim et / ou soif. On a plusieurs fois dans la journée envie (= besoin) d'aller aux toilettes. Remarque: On ne dit pas: J' faim, soif, chaud, froid, envie d'aller aux toilettes. On dit: J'ai trěs faim, soif... La bonne santé Loic va (trěs) bien; il est en bonne / excellente santé; il est en (pleine) forme. II a un gros appétit (= il mange beaucoup). La douleur C'est une mauvaise journee pour Julie. Elle a mal partout: elle a mal aux dents, au ventre, ä la tete, et en plus, elle a une douleur terrible dans le bas du dos. La mauvaise santé / la maladie Fabien allait / se sentait (vraiment) (trěs) mal, il était (vraimenf) en (trěs) mauvaise santé, il était (vraiment) (trěs) malade. Le médecin nétait pas trěs optimiste. Mais depuis ce matin, il (ca) va mieux, il se sent mieux. Marie a pris froid = elle a un gros rhume = eile est enrhumée. ■ La fatigue Laure est / se sent (trěs) fatiguée, elle est (complětement) épuisée, crevée*, lessivée*, elle est mořte de fatigue, elle n'en peut plus, elle a (vraimenf) besoin de repos, elle manque de sommeil, ďénergie, de vitamines. ■ L'apparence du visage Louise etait assez fatiguee, mais elle a Fair d'aller beaucoup mieux. Aujourd'hui, elle a (tres) bonne mine, elle a meme une mine superbe, elle a vraiment meilleure mine que la semaine derniere, elle a l'air en pleine forme. Antoine, au contraire, a mauvaise mine, il a l'air fatigue. Ce matin, il est blanc comme un linge. 62 • soixante-deux LE CORPS HUMAIN EXERCICES Parmi les expressions suivantes, lesquelles indiquent que ca va plutot bien (+), lesquelles indiquent que ca va plutot mal (-) ? Vous etes en tres bonne sante -> (+) 1. II est blanc comme un linge. □ 7. Lise a I'air fatiguee. □ 2. Claire est en pleine forme. □ 8. J'ai toujours eu de bons yeux. □ 3. Je suis malade. □ 9. Comme tu as bonne mine! □ 4. Vous etes en tres bonne sante. □ 10. Elle a vraiment besoin de repos. □ 5. Tu es epuise! □ 11. Leo a une mine superbe en ce moment. □ 6. Elle a bon appetit. □ 12. Je manque d'energie. □ Entourez les reponses correctes. 1. Je dors tres peu depuis une semaine. Je ... sommeil. -- ai besoin de voudraisdu manque de suis ai 2. Loic n'a pas eu le temps de dejeuner ä midi. II.... manque d'energie va bien a soif a tres faim a bonne mine 3. Gaelle est tombee dans l'escalier. Elle ... dans le bas du dos. a tres mal a une douleur terrible est malade va mal 4. Tous les matins, tu pars au bureau avec mes des! ...! Tu m'enerves Tu as les nerfs fragiles Tu t'enerves Tu me tapes sur les nerfs J'en ai plein le dos 5. Emmanuelle a une grosse crise de foie. Elle ... . a bonne mine est malade a tres faim est blanche comme un linge a mal au cceur Completez les phrases suivantes avec le vocabulaire des pages de gauche. 1. Hier, je n'ai pas ferme_de la nuit. Je suis_. Je _de sommeil. J'ai_de repos. 2. Elle ne mange rien. Elle n'a aucun_, elle n'a jamais_ 3. II est en pleine _, il a une_superbe. II n'a plus _au dos. Ses problemes de colonne__sont termines. 4. On___tres chaud, on a sans arret_, on _beaucoup done, il faut beaucoup boire. soixante-trois • 63 11 w LE PHYSIQUE - L'APPARENCE LES FORMULES ESSENTIELLES Comment est-il (eile)? II (eile) est comment?* • Etre + adjectif qualificatif // est jeune, beau... -> Qu 'est Qu' *elle est belle! Remarque: Le francais utilise tres souvent la forme negative: il n'est pas mal est plus positif que (7 est assez beau; eile n 'est pas tres grande est plus gentil que eile est petite. • Avoir + nom precede de l'article indefini + adjectif Elle a un beau visage II a un grand nez Elle a de beaux cheveux un assez beau visage un tres grand nez des cheveux magnifiques • Avoir + nom precede de l'article defini et suivi d'un adjectif // a les yeux verts et les cheveux chdtains. /Hale teint pale. / Elle a la taille fine. Elle a la peau claire et les cheveux mux. /Elle a les joues rouges. Combien est-ce qu'il mesure ? liest... tout petit petit de taille moyenne grand trěs grand Ilmesure... im55 lm65 lm75 lm80 1 m90 immense lm95 Combien est-ce qu'elle pese ? Chloe s'est pesee sur sa balance: elle pese 65 kilos, elle a pris 5 kilos en deux mois! Quelle horreur! Elle doit perdre du poids, si eile veut garder la ligne... «Demain, c'est decide, je commence un regime» (amaigrissant). Et bien sür, eile va faire de la gymnastique pour rester souple, car elle se sent un peu raide en ce moment. eile est maigre mince ronde grosse obese 64 • soixante-quatre LE PHYSIQUE - LAPPARENCE Completez les phrases par un verbe approprie. 1. Elle_vraiment belle. 6. II_la peau claire. 2. II_lesyeuxgris. 7. II n'_pas tres grand. 3. Elle_une jolie bouche. 8. Elle assezjolie. 4. Elle_de belles mains. 9. lis les cheveux gris. 5. Qu'est-ce qu'il_grand! 10. Qu'elle_mince! Entourez la bonne réponse. 1. II mesure 1 m 90, il est tres grand assez grand . 2. 11 pěse 150 kg, i I est grand gros ]. 3. II mesure 1 m 60, il est petit mince . 4. Elle pese 55 kg pour 1 m 70, elle est petite mince . 5. Elle pese 45 kg pour 1 m 70, elle est I mince maigre ^EOP Associez les dessins et les phrases. 1. Elle fait un regime. _ 4. II se pese sur la balance. h>_ 2. Elle a grossi de 4 kilos. -> 5. II est vraiment raide. ->_ 3. Elle est souple. ->_ 6. Elle est toute petite. _ - soixante-cinq • 65 LE PHYSIQUE - L'APPARENCE Quel age ont-ils? Marie a 35 ans, mais elle fait / parait 45 ans! Annie, au contraire, fait plus jeune que son age. Elle a une cinquantaine d'annees, mais elle paraTt 45 ans. Pour dormer une idee de l'age: une petite fille, un petit garcon: entre 2 et 10/11 ans une jeune fille, un jeune homme, des jeunes: entre 17 et 25 ans une jeune femme: entre 30 et... ans! (il n'y a pas d'equivalent au masculin... linguistiquement!) une vieille dame, un vieux monsieur: a partir de ... ans! = une dame agee, un monsieur age LA BEAUTE ET LA LAIDEUR / L'ALLURE GENERALE -- + - + + + + il est laid = il est moche* elle est laide = elle est moche «comme un pou» il n'est pas mal elle nest pas mal (pour une personne jeune uniquement) il est mignon elle est mignonne elle est jolie «comme un coeur» elle est ravissante (pour un etre feminin seulement) il est beau «comme un dieu» elle est belle, superbe, magnifique • Une femme seduisante attire les hommes, et vice versa. Un homme qui a du charme plait aux femmes, et vice versa... • La forme du visage varie: rond allonge carre • Le bebe a la peau toute lisse, tandis que le vieux monsieur a beaucoup de rides, son visage est tout ride. • Thomas a le teint pale (= clair) tandis que Julie a le teint mat (= fonce). Yoshiko a le type asiatique et les yeux brides. Ali a le type mediterraneen et le teint basane. Joe est noir. Pawel a le type slave et Bjorn a le type nordique. 66 • soixante-six LE PHYSIQUE - L'APPARENCE Entourez la bonne réponse. plus jeune que son age. EXERCICES 1. Ta mere est fait 2. Elle a 6 ans. Cest une petite fille jeune femme jeune fille 3. Mon pere a une soixantaine soixante environ soixante ďannées. 4. II a 18 ans. Cest un monsieur jeune homme petit garcon 5. Elle a 80 ans. Cest une ágée ancienne vieille dame. 6. Elle a 32 ans. Cest une vieille jeune petite femme. Completez ce dialogue entre deux adolescentes avec les mots suivants: vingtaine - mal - fait - jolie - yeux - grosse - comment - beaux -a- grand - moche - verts -mesure - charme - un dieu - magnifiques • II est_, Gaetan ? - Ah, Gaetan, il est beau comme_! • Je sais, il n'est pas_, mais il_quel age ? - Une_d'annees, je crois, mais il_plus vieux que son age. • Nest_? - Oui, assez, mais je ne sais pas combien il_. En tout cas, il est plus grand que moi. • II a les_de quelle couleur? - Gaetan, il a des yeux_! Je ne peux pas resister a ses_yeux_! •Ha une copine ? - Oui, mais elle est vraiment_! En plus, elle est trop_! Je ne vois absolument pas ce qu'il lui trouve... • Elle a peut-etre du___? -Tu paries! En tout cas, je me trouve plus_qu'elle ! Et cet idiot ne me regarde meme pas! Complétez ces publicités pour des produits de beauté avec les mots suivants: rides - teint - lisse - mate 1. Vous avez le_pále ? Choisissez notre poudre légěre et fine! 2. Vous désirez avoir une peau toute_? Voici notre crěme contre les_. 3. Ce maquillage convient parfaitement á une peau_. soixante-sept • 67 LE PHYSIQUE - ĽAPPARENCE • Les yeux peuvent etre grands ou petits, en amande, gris, bleus, noirs, marron, verts, ou encore bleu-gris, gris-vert... • Adele est elegante (elle est bien habillee), coquette (elle porte de jolis vetements, du maquillage, des bijoux) et soignee (propre et bien coiffee), alors que son mari est mal habille, neglige et mal coiffe. Olivier est un grand blond (= il est grand et blond). / C'est un beau brun (= il est beau et brun). / C'est une belle rousse (= elle est belle et rousse). / C'est une petite blonde (= elle est petite et blonde). / C'est une fausse blonde (ce n'est pas sa couleur naturelle). • Bien sür, avec läge, les cheveux noirs, chätain clair, chätain foncé deviennent gris (on dit alors: « Luc est poivre et sel»), puis blancs. ■ Les cheveux • A propos de la couleur des cheveux, notez bien ces structures courantes: Eleonore a les cheveux longs et ondulés. Fanny a les cheveux mi-longs, raides, et elle porte une frange. Helene a les cheveux courts et frisés. Virginie porte les cheveux attaches par une barrette en tresse ou en queue de cheval. Paul est déjä dégarni. Michel est chauve. LES SIGNES PARTICULIERS avoir / porter des lunettes avoir des taches de rousseur avoir un grain de beauté avoir / porter la moustache -> ětre moustachu avoir / porter la barbe -> ětre barbu 68 • soixante-huit LE PHYSIQUE - L'APPARENCE EXERCICES Completez le tableau a I'aide des mots suivants (plusieurs reponses sont parfois possibles): gris - roux - carre - beau(x) - brun(s) - moche(s) - long(s) - frise(s) - barbu - bleu(s) - blanc(s) pale - ride - raide(s) - ondule(s) - allonge(s) CHEVEUX VISAGE YEUX 17/lM. . . . G/WL. . . . T T Entourez la bonne reponse. 1. Cet homme est joli beau 2. El le a les cheveux roux rouges 3. C'est un petit brun 4. Nest marron court petit 5. II a les cheveux courts pet its 6. II est ravissant mignon A vous maintenant! Pouvez-vous faire une description de. Vous-meme: • Votre meilleur(e) ami(e): • Une personne que vous n'aimez pas du tout: soixante-neuf • 69 12 A. LES VETEMENTS - LA MODE LE RAYON VETEMENTS (1) le pantalon (2) la jupe droite (3) la jupe plissee (4) la robe sans manches (5) la robe ä manches longues (6) le chemisier (7) le tailleur (8) l'ensemble (9) le pull-over en V (10) le pull ras du cou (11) le pull ä col roule (12) le T-shirt (13) le jean (14) le costume (15) le polo ä manches courtes (16) la veste (17) la chemise (18) le gilet (19) l'impermeable (20) le manteau (21) l'anorak (22) le blouson (23) le survetement (24) le maillot de bain (25) la chemise de nuit (26) le pyjama (27) le peignoir (28) le short (29) le bermuda (30) le calecon (31) la salopette 70 • soixante-dix LES VĚTEMENTS - LA MODE EXERCICES Mots croises. Horizontalement 1. Se trouve au rayon homme; compose d'un pantalon et d'une veste dans le meme tissu. 2. Vetement d'hiver pour I'exterieur, pour faire du ski par exemple. 3. II est compose de plusieurs vetements dans le meme tissu ou de couleurs assorties. 4. Le vrai jean est « made in - -» (deux lettres). 5. Vetement pour homme ou femme, d'ete ou d'hiver, qui couvre les jambes. 6. Dans le costume, la partie qui n'est pas le pantalon. 7. Vetement que les femmes ont adopte dans les annees 80-90, qui habille les jambes, qui est generalement elastique. 8. Pour femme exclusivement (sauf en Ecosse); il y en a des droites, des plissees... Verticalement a. Se trouve au rayon homme; elle a des manches et un col; el le est ouverte devant; elle se porte souvent sous une veste. b. Vetement d'homme ou de femme que Ton porte I'hiver; il peut avoir un col roule, en V, ou etre ras du cou. c. Vetement de sport, quand il fait trop froid pour mettre un short; compose de deux parties. d. Pantalon de toile pour homme ou femme, invente aux Etats-Unis, qui a fait le tour du monde. e. Vetement d'hiver, d'homme ou de femme, pour I'exterieur; on le voit surtout a la ville. f. Vetement du bricoleur, mais aussi d'enfant; c'est un pantalon qui monte plus haut. g. Se trouve au rayon femme; jupe et veste dans le meme tissu. 1 g 3 2 f d 4 b 5 6 8 Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. Une chemise a des manches. □ □ 2. Un pantalon a un col. □ □ 3. On met un impermeable quand il pleut. □ □ 4. On met un bermuda quand il neige. □ □ 5. On porte un maillot de bain á la piscine. □ □ 6. On porte un survétement pour aller au bureau. □ □ 7. Un manteau se porte á I'interieur. □ □ 8. Un tailleur est compose d'une jupe et d'une veste. □ □ 9. On porte un pyjama pour dormir. □ □ 10. Les femmes ne portent jamais de peignoir. □ □ soixante et onze • 71 LES VETEMENTS - LA MODE LES MATIERES Un tissu est naturel ou synthetique. • Matteres naturelles: le coton, la laine, la soie, le lin, le cuir, la fourrure. • Matteres synthetiques : le nylon, l'acrylique, la viscose. LES MOTIFS Un tissu est noir, blanc ou de couleur. Un tissu est uni ou imprime (ä motifs). Les imprimes: ecossais a carreaux a rayures LES SOUS-VETEMENTS le calec/on le maillot de corps la combinaison la culotte le collant le bas la chaussette LES CHAUSSURES Une paire de chaussures = 2 chaussures. — le talon les baskets les escarpins (= chaussures ä talon) 1&\ les pantoufles ä fleurs a pois le slip le soutien-gorge la socquette es bottes la semelle les mocassins (= chaussures plates) les sandales Les chaussures peuvent etre en cuir, en toile, en synthetique... 72 • soixante-douze LES VETEMENTS - LA MODE EXERCICES Attribuez ä chaque personnage des vetements et des chaussures, que vous choisirez parmi les suivants: 1. Costume gris - chemise ä carreaux. 2. Tailleur - chemisier ä fleurs. 3. Maillot de bain - bermuda - T-shirt ä pois. 4. Pantalon de cuir - blouson de cuir. 5. Jean - pull. 6. Survetement raye. 7. Robe longue - manteau de fourrure. 8. Jupe ecossaise - pull-over en laine - collant - blouson. a. Chaussures plates, b. Pantoufles. c. Sandales de toile. d. Escarpins. e. Mocassins, f. Bottes de cuir. g. Baskets, h. Escarpins ä hauts talons. Vetements Chaussures • Roland va au terrain de sport: • Charlotte sort a moto: • Fabienne va a I'ecole: • Henri va au bureau: • Francis reste a la maison: • Eric va a la plage: • Anne va a une soiree au Ritz: • Helene va au bureau: Completez les phrases avec les expressions ou mots suivants: maillot de corps - uni - calecon - culotte - laine - cuir - coton imprime - bas - chaussettes -semelles - toile en 1. J'ai achete un gros pull-over et une paire de_ I'hiver. C'est plus chaud que I'acrylique. 2. Le_est un sous-vetement d'homme et un vetement de femme. pour 3. Ces mocassins sont en mais leurs 4. La vendeuse m'a propose un ensemble mais je préfěre la dentelle. 5. Christophe met toujours un_ /soutien-gorge en sont en synthétique. 6. Eve a achete des chaussures plates en 7. Autrefois, les femmes portaient des _ 8. Vous preferez un tissu_ sous sa chemise. _pour mettre cet ete avec un jean. _car les collants n'existaient pas. ou imprime soixante-treize • 73 LES VETEMENTS - LA MODE QUELQUES ACCESSOIRES (muß le chapeau le bonnet la casquette l'echarpe le foulard la cravate le nceud papillon le gant la ceinture Les bijoux: CP. les bretelles le sac ä main le parapluie les lunettes .ms la boucle d'oreille le collier rC5 la bague le bracelet la broche la montre QUELQUES EXPRESSIONS • s'habiller ± se deshabiller: deux verbes pronominaux qui expriment une action, qui ne sont pas suivis d'un complement d'objet. • mettre, enfiler t enlever, retirer: quatre verbes non pronominaux qui expriment une action, qui sont suivis d'un complement d'objet (on dit: mettre un pantalon ou se mettre en pantalon). -> Elle s'habille = eile met, eile entile ses vetements. -> // se deshabille = il enleve, il retire ses vetements. Remarque: Les verbes habiller et deshabiller existent egalement sous forme non pronominale: habitter un enfant, deshabiller une poupee. • Le verbe changer peut s'employer sous deux formes (le sens est le meme): pronominale: se changer non pronominale: changer de vetements = enlever ses vetements et en enfiler d'autres. (se changer * rester en -> Je ne me change pas, je reste en calegon.) • porter, etre en, avoir, etre habille: quatre expressions suivies dun complement, qui servent ä la description. -> Comment est-il habille ? -> // porte un pull / // est en pull / II a un pull. Remarque: mettre et s'habiller peuvent servir ä la description: • Comment tu t'habilles demain ? (= Qu'est-ce que tu as l'intention de porter?) • Je pense mettre ma robe 0 fleurs. (= J'ai l'intention de porter ma robe ä fleurs.) Dans ces deux phrases, c'est le vetement qui est important, non Taction de Penfiler. Ä connaitre: Je n 'ai plus rien ä me mettre sur le dos: j'ai besoin de vetements. Se mettre sur son 31: s'habiller avec une elegance particuliere pour une occasion speciale. 74 • soixante-quatorze LES VETEMENTS - LA MODE EXERCICES Trouvez, dans la liste B, les accessoires qui vont avec les vetements de la liste A. 1. impermeable 2. anorak de ski 3. maillot de bain 4. chemise blanche 5. pantalon un peu large Completez les phrases selon I'exemple. 1. On met sa montre... 2. On met sa bague... 3. On met son bracelet... 4. On met sa broche... 5. On met son chapeau... 6. On met son nceud papillon... 7. On met ses lunettes B a. cravate b. bonnet c. chapeau de soleil d. bretelles e. lunettes de soleil f. casquette g. ceinture h. parapluie i. nceud papillon j. gants k. echarpe a. autour de son cou. b. sur sa tete. c. a son poignet. d. sur son nez. e. a son doigt. f. sur un vetement. g. a son poignet. Completez le dialogue a I'aide des expressions ou mots suivants: enleve - etait - enfile - sur - me changer - Change - boucles d'oreille - sur le dos - reste -t'habilles - en • Comment tu_, toi ? - Ne m'en parle pas, je n'ai plus rien a me mettre__, Et toi ? • Moi, je n'ai pas le courage de_, je_en pantalon et en chemise, mais j'__ma cravate. La semaine derniere, Jacques ___en jean et_ polo et tout le monde a trouve ca normal. -Jacques peut-etre, mais tous les autres etaient_leur 31._au moins de chemise, celle-ci est sale. • Et toi, tu es prete ? - Oui, j'____une robe. Ou sont mes_bleues ? ■ soixante-quinze • 75 LES VĚTEMENTS - LA MODE ACHETER UN VĚTEMENT, DES CHAUSSURES • Bonjour, madame, je peux vous renseigner? - Bonjour madame, je cherche une jupe assez longue et légěre, pour l'été, et si possible qui se lave en machine. - Je peux vous proposer trois moděles. Celle-ci est plutót ample, trěs confortable, celle-ci est plus gaie comme couleur, elle est plus pres du corps, presque moulante, ca se fait beaucoup en ce moment, cest trěs á la mode. Celle-lá fait plus classique, plus habillée á cause des plis. Les deux premieres sont en coton, la troisiěme est en synthétique, mais les trois se lavent en machine. - Je peux les essayer toutes les trois ? - Bien sQr madame, quelle taille faites-vous ? - Je fais du 40. - Voilá, vous avez une cabine ďessayage derriěre vous. (Deux minutes aprěs.) - Comment ca va, la taille ? - La taille, ca va, mais je n'aime pas la forme, je trouve qu'elle ne me va pas du tout. Je vais essayer celle-ci. - Je vous en prie. (...) Ca va, la taille? - Non, elle est un peu large, je trouve. Je pense que ce n'est pas la bonne taille. Est-ce que vous avez la taille en dessous? - Oui, tenez. (...) Ca va mieux ? - Oui, je pense que c'est parfait pour la taille. Vous trouvez qu'elle me va bien? - La couleur vous va trěs bien, et la coupe aussi. Elle vous amincit. - Elle fait plus décontracté que la plissée, mais je la trouve trěs elegante. Je vais la prendre. Est-ce que vous auriez un T-shirt assorti (= de la méme couleur) ? • Monsieur, vous désirez ? - Bonjour, j'aurais voulu des mocassins marron, pour aller avec ce costume. - Oui, monsieur, je vais voir, quelle est votre pointure? - Je chausse du 43. - Dans votre pointure, j'aurai ces deux moděles. Vous fa i tes du com bien ? • Ca va la taille ? Comment ca va la taille ? C'est la bonne taille ? Remarque:«Un peu grand»,«un peu serré«... signifient«un peu trop grand»,«un peu trop serré». ■ Quelques expressions synonymes • Quelle est votre taille ? Vous faites quelle taille ? Quelle taille faites-vous ? • Quelle est votre pointure ? Quelle pointure faites-vous ? Vous chaussez du combien ? 76 • soixante-seize LES VETEMENTS - LA MODE EXERCICES Mettez dans I'ordre les phrases suivantes, en les numerotant de 1 a 6. a. Elle demande la taille en dessous. O b. La vendeuse propose un ou plusieurs modeles. Q c. Le vetement lui va et lui plait: elle le prend. O d. La cliente essaye le vetement. Le vetement est un peu grand. e. La cliente cherche un vetement. f. Elle essaie la taille en dessous. Dans chaque replique, trouvez le mot qui ne convient pas et remplacez-le par un mot qui convient. 1. - Bonjour, madame, je voudrais un pantalon-feger pour I'hiver, plutot classique. ckawl - Oui, monsieur, quelle pointure faites-vous?_ - Je prends du 44._ - Je peux vous proposer ces deux tailleurs._ - J'aime bien la couleur de celui-ci, mais pas trop la formule._ - Habillez-Ie, vous verrez, la cabine est ä votre droite. (...)_ - Est-ce qu'il ne va pas trop classique ?_ 2. - Madame, vous demandez?_ - Bonjour, je cherche des sandales de toile pour faire avec un jean ou une jupe d'ete. - J'ai ce modele qui se prend beaucoup cette annee._ - Oui, et est-ce que vous avez d'autres modes ?_ - Vous chaussez quelle pointure ?_ 3. - Je demande une veste de demi-saison._ - D'accord. Vous la preferez pres du corps ou legerement moulante ?_ - Plutot ample, ca fait plus contracte._ Eliminez I'intrus. 1. il enleve / il enfile / il retire / il deshabille 2. moulant / chaud / pres du corps / serre 3. Je peux essayer ? / Vous desirez ? / Je peux vous renseigner ? / Vous cherchez quelque chose ? 4. Elle vous amincit. / Elle vous va bien. / Elle est tres elegante. / Elle ne vous va pas. 5. Elle avait une robe. / Elle etait en robe. / Elle portait une robe. / Elle enfilait une robe. 6. la pointure / la semelle / la taille / la chaussure 7. se mettre sur son 31 / etre tres elegant / etre decontracte / porter une robe habillee soixante-dix-sept 77 13 # LA MAISON - LE LOGEMENT LTMMEUBLE (OU LE BATIMENT) • A cote de la porte d'entree de rimmeuble, un interphone permet d'appeler la personne que Ton vient voir. Dans 1'entree, il y a les boTtes aux lettres et souvent la loge du gardien (ou du concierge). Si l'ascenseur est en panne (= il ne marche pas), on peut toujours prendre l'escalier pour aller du rez-de-chaussee aux etages. S'il est raide, il sera dur a monter (car les marches sont hautes et etroites). • Anais habite au troisieme etage, et elle a deux voisins de palier (= qui habitent au meme etage qu'elle). Elle ferme sa porte a cle quand elle part, mais une fois elle a oublie la cle dans la serrure... LA MAISON DE MON ONCLE... • Je gare ma voiture le long de la cloture, devant le grand portail. Je sonne, et mon oncle vient m'ouvrir. Nous allons vers la maison par une grande allee. • Dans Fentree, j'accroche mon manteau au portemanteau, puis j'entre dans la salle de sejour. Mon oncle a allume un feu dans la cheminee pour chauffer la piece qui a un plafond tres haut. La table est deja mise dans la salle a manger et je vais embrasser ma tante qui prepare le dtner dans la cuisine. • Mon oncle me conduit a ma chambre, qui est au deuxieme etage, sous les toits (en fait, il a amenage, dans l'ancien grenier, une chambre d'amis et un bureau). • Au premier etage, mon oncle est en train de faire des travaux dans la chambre de ma cousine: il a enleve le vieux papier peint a fleurs, et il va repeindre les murs en blanc, tout simplement. Mon oncle est tres bricoleur, il adore reparer ce qui ne marche pas, peindre, etc. II va aussi transformer en debarras une petite piece qui se trouve au fond du couloir, pour pouvoir ranger toutes les vieilles affaires, les valises, les cartons, etc. 78 • soixante-dix-huit LA MAISON - LE LOGEMENT Complétez le tableau á I'aide des mots suivants: un-grenier- un portail - un toit - un débarras - une cloture - une chambre - un plafond -une entrée - une allée - une cuisine - un couloir - un jardin Exterieur de la maison Interieur de la maison tm oAem&i. i Le mysterieux Alfred. Completez le texte avec les expressions ou mots suivants: rez-de-chaussee - I'immeuble - I'escalier - I'entree - pnrte-d^errtree - la cle - I'ascenseur -la serrure - boites aux lettres - gardienne - {'interphone - etage - la porte - cle La p&de ievthk, est ouverte, Alfred entre dans_sans difficulty. La_ne le voit pas, il peut prendre_sans etre remarque. Quand il arrive au sixieme_, il sort______de sa poche et la met dans_. Ä ce moment-lä,_ s'ouvre toute seule. Dans_de I'appartement, il voit par terre un objet brillant, c'est une autre_; juste ä cöte, il y a un petit papier sur lequel il est ecrit: «Je vous attends au __, devant les_____.» Au meme moment, il entend la sonnerie de._et quelqu'un qui monte lentement_. Que faire ?... Entourez les verbes possibles. 1. Je range I repeins I entre I accroche I chauffe la chambre. 2. II ouvre I allume I amenage I repare la porte. 3. Nous allumons I reparons I peignons I accrochons le mur. 4. Elle repare I chauffe I peint I ferme I sonne le portail. 5. Tu allumes I ouvres I fermes I repares la boite aux lettres. soixante-dix-neuf • 79 LA MAISON - LE LOGEMENT • Avant le diner, j'accompagne mon oncle dans sa cave, qu'il a amenagee au sous-sol, et ou il entrepose ses bouteilles de vin. A cote de la cave, il y a le garage pour la voiture et un atelier, ou mon oncle range tous ses outils pour le bricolage. • Ma tante est here de sa grande cuisine bien equipee: un grand frigo* (= un refrigerateur), un congelateur (pour pouvoir conserver les aliments longtemps), un double evier avec les robinets d'eau chaude et d'eau froide, et une cuisiniere a gaz avec un four. Les placards sont«pleins a craquer» de provisions. Sous l'evier, il y a un autre placard avec la poubelle, ou Ton jette les ordures. • Voyons un peu le mobilier. Mon oncle et ma tante preferent les meubles anciens, tandis que ma cousine a toujours aime le moderne. Dans le salon, il y a done un vieux canape (= un divan) confortable, avec des coussins verts assortis aux rideaux verts et un fauteuil en cuir ou mon oncle lit le journal. Le chat, lui, se couche sous la table basse. Contre un mur, il y a la television et une grande bibliotheque, remplie de livres. • La chambre de ma cousine est en desordre: elle ne range pas ses vetements. Pourtant, elle a une penderie ou elle pourrait les suspendre sur des cintres, une armoire, une commode a trois tiroirs oil elle devrait mettre son linge. A droite du lit, il y a une petite table de chevet, avec une lampe de chevet et un reveil electronique, qui fait un bruit affreux quand il sonne. Contre le mur, dans un coin, je vois le radiateur electrique qu'on allume quand il fait froid. Devant le bureau, il y a une chaise moderne. Seul le lit est traditionnel: un matelas, sur lequel est place un drap housse, puis un drap normal, une couverture en laine, un edredon et par-dessus, un dessus-de-lit de couleur. II y a aussi deux oreillers bien moelleux (confortables et doux). 80 • quatre-vingt LA MAISON - LE LOGEMENT EXERCICES En general, dans quelle partie de la maison est-ce qu'... 1. on met la voiture? -> 2. on dort ? ->_ 3. on mange ?-> _ 4. on range les bouteilles de vin ? -> 5. on met les outils? -» 6. on prepare les repas? -»_ 7. on travaille, on etudie ? ->_ 8. on met des vieux cartons? -» Choisissez le mot approprié. Dans la salle de bains, on peut trouver une bibliothěque 1. Dans le salon, 2. Dans ľentrée, 3. Dans la chambre, 4. Dans la salle ä manger, 5. Dans la cuisine, 6. Dans le jardin, un canape un portail un matelas une penderie un évier un placard 4une baignoire^ un canape une douche une poubelle une cuisiniěre une boite aux lettres un lavabo un radiateur un four un portemanteau une cloture des chaises une table de chevet une allee Completez en vous aidant de la page ci-contre: 1. C____D_ (meuble) 2. C_U____ (sur le canape) 3. C__G_______ (pour garder au froid) 4. C _ _ T (pour suspendre les vetements) 5. CU______R (pour faire la cuisine) 6. C _ _ V_____E (sur le lit) Entourez les mots possibles: 1. une cuisine... moderne I a gaz I equipee I assortie 2. un meuble... en panne I ancien I bas I blanc 3. une chambre... en desordre I confortable I en cuir I moderne 4. des rideaux... confortables I assortis I bas I blancs 5. une table... moelleuse I basse I moderne I ancienne quatre-vingt-un • 81 LA MAISON - LE LOGEMENT • Dans la grande salle de bains, il y a une belle baignoire ou ma tante prend des bains moussants (mon oncle prefere prendre une douche), un lavabo surmonte dun miroir. De chaque cote du lavabo, les draps de bain, les serviettes et les gants de toilette (pour se frotter le corps avec du savon) sont poses sur les porte-serviettes. Sous les toilettes, je vois de l'eau qui coule d'un tuyau: il y a une petite fuite d'eau que mon oncle reparera tres vite... • Sur le sol ? Dans la cuisine et la salle de bains, bien sur, il y a du carrelage, dans les chambres, de la moquette de couleur neutre, et dans la salle de sejour, un tres beau parquet en bois. Ma tante aimerait mettre a cote du divan un tapis persan ou de Tunisie. • Aux fenetres, il y a des voilages blancs, des rideaux de couleur et des volets que Ton ferme le soir. • C'est ma tante qui s'est occupee de la decoration: elle a place des bibelots (= des petits objets decoratifs) sur les etageres, elle a accroche des tableaux au mur. Sur le rebord des fenetres et sur le balcon, elle cultive des fleurs et des plantes vertes. Elle met le bouquet que je lui ai offert dans un vase. 82 • quatre-vingt-deux Éliminez l'intrus. LA MAISON - LE LOGEMENT EXERCICES 1. etagere / armoire / commode / table 2. drap / couverture / couverts / edredon 3. frigo / lit / evier/four 4. reveil / lavabo / baignoire / douche 5. tapis / moquette / miroir / carrelage 6. chaise / matelas / fauteuil / divan 7. serviette / plante verte / vase / tableau Devinez de quel objet on parle. Exemple: C'est par terre pour décorer. C.a vient de Turquie. -» u*. tn^JA. 1. C'est un meuble pour ranger les livres. -> _ 2. C'est un siěge confortable ou plusieurs personnes peuvent s'asseoir. -» 3. C'est contre le mur, pour décorer. Certains ont beaucoup de valeur. -» 4. C'est relativement petit et ca sonne le matin pour nous réveiller. ->_ 5. C'est sur le lit. On pose sa téte dessus pour dormir. ->_ 6. lis sont en tissu, colorés, et sont places devant la fenétre. -» 7. Cela permet de se regarder. ->_ Qui dort dans quelle chambre ? Associez: 1. une petite fille de 10 ans a. une chambre avec les rideaux, les coussins et le dessus-de-lit assortis, des plantes vertes, une moquette épaisse de couleur péche. 2. un garcon de 18 ans b. une petite chambre rose, avec une commode blanche, des rideaux á fleurs et des coussins de toutes les couleurs. 3. un couple age c. une chambre en desordre, un lit defait, des photos de chanteurs rock au mur, et une serviette sale parterre. 4. une ieune femme d. une chambre un peu sombre, des photos sur la table de chevet, des bibelots sur la commode et un vieux tapis par terre. ■ quatre-vingt-trois • 83 LA MAISON - LE LOGEMENT POUR ALLER PLUS LOIN • Aurélie habite ä Montpellier, dans un petit studio, clair et moderne. Elle a une piece, une cuisine et une salle de bains. Elle est locataire et a un bail, c'est-ä-dire un contrat de location, de 3 ans. Son loyer est modéré (pas trěs eher), car le propriétaire de l'appartement est un ami de son pere. Elle n'a pas été obligee de payer une caution (une garantie) avant ďemménager dans l'appartement. • Les Granger voulaient acheter une maison de Campagne en Bourgogne. Grace ä une agence immobiliěre, ils en ont visité plusieurs. Iis ont finalement choisi une belle maison ancienne et pittoresque, mais qui est sale et en mauvais etat. II y a des travaux ä faire: il faut refaire lélectricité et la plomberie, et installer le chauffage central. II faut aussi refaire plusieurs pieces. Les Granger ont demandé un devis (une estimation du cout des travaux) ä chaque artisan. Quand tout sera fini, la maison sera toute propre et en bon état et les Granger pourront s'installer dans leur nouvelle residence secondaire. lis pendront la crémaillěre, c'estä-dire qu'ils organiseront une petite fěte en l'honneur de leur nouvelle maison. • Alex va déménager et quitter son ancien appartement. Jusqu'ä present, il habitait un appartement minuscule, bruyant et assez sombre. II vient de trouver, dans un quartier résidentiel, un appartement plus grand, tout neuf et bien ensoleillé, qui donne sur une rue calme. Les déménageurs sont venus avec le camion de déménagement pour transporter ses affaires. Alex pourra emménager dans son nouvel appartement au debut du mois prochain. ■ Quelques expressions imagees • Ma voisine ne dit jamais bonjour, ne sourit jamais, eile est vraiment aimable comme une porte de prison. • Chloe n'est vraiment pas discrete; chaque fois que je lui dis un secret, eile va le crier sur les toits. Apres ca, tout le monde connaTt mon secret... • Nicolas a dit que le chat avait casse le vase; ce n'est pas vrai, il a dit un mensongegros comme une maison, e'est lui qui a casse le vase... 84 • quatre-vingt-quatre LA MAISON - LE LOGEMENT EXERCICES Casse-téte: identitiez qui habite dans chacune des maisons. • Une femme habite un immeuble modeme. • Nicole n'habite pas á côté ďun homme. • Le voisin de Solange a un balcon minuscule. • Une autre femme habite dans un immeuble en mauvais état. • La seule maison avec des volets est habitée par une autre femme. • Romain a les mémes rideaux que Francoise. • Nicole est la voisine de Solange et de Francoise. Vra i ou faux? VRAI FAUX 1. La piece est bruyante, el le donne sur la rue. □ □ 2. Le chateau de Versailles est minuscule. □ □ 3. La maison est propre, il faut faire des travaux. □ □ 4. EIle pend la crémaillére sur un cintre. □ □ 5. Ľappartement est clair, il est ensoleillé. □ □ 6. Elle a fait un mensonge gros comme une prison. □ □ 7. II déménage, il change d'appartement. □ □ 8. II paye un loyer, il est propriétaire. □ □ 9. Le chateau est en mauvais état, il faut le restaurer. □ □ 10. Cest un secret, je ne vais pas le pleurer sur les toits. □ □ quatre-vingt-cinq • 85 14 LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES LE MATIN ET LE SOIR se reveiller se lever faire sa toilette = se laver s'habiller ecouter la radio, lire le journal prendre son petit dejeuner aller au travail, ä l'ecole, ä la fac s'endormir se coucher se déshabiller regarder la télé dTner rentrer ä la maison dejeuner Le matin, on se prepare. Si on est presse, on se dépéche. LE REPAS Mme Talchan fait les courses tous les matins (voir chapitre 21) et vers 18 heures, elle commence a cuisiner, a preparer le repas du soir (voir chapitre 22). 3- ^ A 19 h 45, elle met la table (= elle met le couvert)... car les Talchan se mettent ä table (= passent á table) ä 20 heures pile. Quand ils sont ä table, Madame sert le diner. Vers 20 h 45, leur fille Lea peut débarrasser la table pendant que Monsieur et Madame sont devant la télé. Hier, le lave-vaisselle était en panne. Léa a fait la vaisselle ä la main avec une éponge et du produit ä vaisselle! Puis elle la essuyée avec un torchon. 86 • quatre-vingt-six LES ACTIVITES QUOTIDIENNES EXERCICES Completez les phrases a I'aide des verbes suivants: lire - m'habiller - me lever - faire - me preparer - prendre 1. • Le matin, je prefere_tot et avoir le temps de tranquillement. J'aime_mon petit dejeuner et_ avant de______ ma toilette et de___. le journal me lever - partir - prendre mon petit dejeuner - me depecher 2. • Moi, c'est le contraire: je n'arrive pas a_tot, je dois pour_au travail. En general, je n'ai pas le temps de_ m'endors - me couche - me leve 3. • En ce moment, je suis tres fatiguee: je_ je_tres tard tous les soirs et en plus, je tres tot pour aller travailler, _tres difficilement. ^_W^ Choisissez dans la colonne de droite I'explication convenable. a. EI les s'assoient autour de la table. b. Elles commencent a cuisiner. 1. Eva et Chloe sont a table, c. Elles apportent le poulet sur la table. 2. Eva et Chloe debarrassent la table. d. Elles enlevent les assiettes, les verres et 3. Eva et Chloe mettent la table. les couverts et les emportent a la cuisine. 4. Eva et Chloe se mettent a table. e. Elles sont assises autour de la table. f. Elles placent les assiettes, les verres et les couverts sur la table. Votre vie quotidienne. Repondez librement aux questions suivantes. • A quelle heure est-ce que vous vous levez le matin ? • Est-ce que vous prenez un petit dejeuner le matin ? • Ou est-ce que vous dejeunez a midi ? • Qu'est-ce que vous faites apres diner ? • Est-ce que vous aimez cuisiner ? quatre-vingt-sept • 87 LES ACTIVTTÉS QUOTIDIENNES LA TOILETTE s Elle prend une douche, il prend un bain. Elle se savonne avec du savon. 11 se lave la tete (= se lave les cheveux) avec du shampooing. • II se brosse (= se lave) les dents avec une brosse a dents et du dentifrice. II se peigne avec un peigne, elle se brosse les cheveux avec une brosse (= ils se coiffent). W • II met de l'apres-rasage ou de l'eau de toilette pour homme pour sentir bon. Elle se parfume : elle met de l'eau de toilette ou du parfum (le parfum est plus fort que l'eau de toilette). • Elle se rince (= enleve le savon avec de l'eau). II s'essuie avec une serviette puis va se secher les cheveux avec le seche-cheveux. • Iis se regardent dans la glace. II se rase avec de la mousse ä raser et un rasoir. Elle met de la creme sur son visage. ji ^ • Elle se maquille avec des produits de maquillage : elle se fait les yeux et met du rouge á lěvres. (Le soir, elle se démaquille avec un lait démaquillant et du coton.) 3& • II se coupe les ongles avec un coupe-ongles. Elle se fait les ongles (= elle met du vernis a ongles). 88 • quatre-vingt-huit LES ACTIVITES QUOTIDIENNES Vrai ou faux ? VRAI FAUX 1. On se coiffe avec un peigne. □ □ 2. On se brosse les dents avec un rasoir. □ □ 3. On se lave la tete avec une brosse. □ □ 4. On se coupe les ongles avec un coupe-ongles. □ □ 5. On se rase avec de la mousse. □ □ 6. On se rince avec du savon. □ □ 7. On se parfume avec de I'eau de toilette. □ □ Eliminez I'intrus. 1. se demaquiller / se parfumer / lait demaquillant / coton 2. rouge a levres / vernis a ongle / mousse a raser / produit de maquillage 3. seche-cheveux / brosse a dents / peigne / shampooing 4. prendre une douche / prendre un bain / se lever / se laver 5. glace / eau de toilette / apres-rasage / parfum 6. rasoir / mousse / savon / apres-rasage Mots croises: « Les objets de la salle de bains». Horizontalement 1. Pour se coiffer. 2. Pour se laver la tete. 3. Pour se raser. 4. Pour se demaquiller. 5. Pour se faire les ongles. Verticalement a. Pour se raser. b. Pour se laver. c. Pour se parfumer. d. Pour se brosser les cheveux. e. Pour se laver les dents. f. Pour se regarder. ■ quatre-vingt-neuf • 89 LES ACTIVITES QUOTIDIENNES LE MENAGE ET LE LINGE (qui ne sont pas toujours des activites quotidiennes...) Chez les Talchan, c'est Irene, la femme de menage, qui fait le menage. cC2 <— 'Si- Chaque jour, eile passe l'aspirateur au premier etage. eile balaie (= eile passe le balai, eile donne un coup de balai) au rez-de-chaussee. Tous les jours, eile nettoie la salle de bains avec une eponge et un produit d'entretien. Deux fois par semaine, eile enleve (= eile fait) la poussiere avec un chiffon... eile lave le sol du rez-de-chaussee avec une serpilliere et un balai-brosse. Elle cire le parquet du premier etage une fois par semaine. Elle lave les carreaux (= eile fait les vitres) une fois par mois. Elle doit aussi s'occuper du linge. Heureusement, il y a une machine ä laver. Elle fait ä peu pres trois lessives par semaine. Elle lave le linge delicat ä la main. Elle elend le linge avec des pinces ä linge. Quand il est sec, eile le ramasse... puis eile le repasse avec un fer ä repasser (eile fait du repassage).. eile le plie. et enfin eile le range dans les armoires et les placards. Et il reste une derniere activite quotidienne: sortir le chien (= promener le chien) mais Irene refuse de le faire car... eile a peur du chien. 90 • quatre-vingt-dix LES ACTMTES QUOTIDIENNES EXERCICES Que fait-on apres ? Completez les phrases suivantes. 1. Je lave le linge et ensuite, je Ü_. 2. Je fais la vaisselle et ensuite, je I_. 3. Je repasse le linge et ensuite, je _4_ 4. Je me deshabille et ensuite, je me 5. Je me rince et ensuite, je m__ 6. Je me lave les cheveux et ensuite, je me l&i Completez avec les expressions ou mots suivants: I'eponge - le fer - le peigne - le coton - le balai - faire la poussiere - se maquiller - se laver les mains^^ essuyerla vaisselle - laver le sol - se parfumer Exemple: Le torchon sert a eMwf&i la iMxtidelle. 1. 2. Le chiffon sert ä 3. _ 4. La serpilliere sert ä 5. 6. Le savon sert ä 7. 8. Le rouge ä levres sert ä 9. sert ä se demaquiller. sert ä faire la vaisselle. sert ä balayer. sert ä repasser le linge. sert ä se coiffer. 10. L'eau de toilette sert ä Faire ou se faire? 1. {fOiAe 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 6. _ 7. du repassage une lessive les yeux sa toilette les ongles le menage les vitres 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Laver ou se laver? _ les carreaux _ les mains _ les cheveux _ le sol _ la tete _ les dents _ le linge ä la main quatre-vingt-onze «91 15 r ĽECOLE LA SCOLARITE L'ecole publique («le public»), qui depend de l'Education nationale, est gratuite ; 1'école privée («le přivé»), religieuse ou non, est payante. L'ecole maternelle (non obligatoire) - á partir de 3 ans, - pendant 3 ans L'ecole primaire (obligatoire) - á partir de 6 ans, - pendant 5 ans A l'ecole primaire ou maternelle, les élěves sont des écoliers. lis ont un instituteur ou une institutrice. lis l'appellent le maítre et la maitresse. L'enseignement secondaire (le «secondaire») Les élěves ont plusieurs professeurs specialises chacun dans une matiěre. (Les instituteurs et les professeurs sont des enseignants.) le college (4 ans), obligatoire (les élěves sont des collégiens) puis le lycée (3 ans) (les élěves sont des lycéens) Enseignement professionnel ou Enseignement general qui prepare ä un diplome qui prepare ä un examen : professionnel le baccalauréat (le«bac») (de coiffeur, mécanicien,,.) nécessaire pour faire des études supérieures. Ľan dernier, Bruno a eu de mauvais résultats —> il a préféré redoubler (= rester deux ans dans la méme classe). Cette année, qa marche trěs bien -> il passera dans la classe supérieure. L'enseignement supérieur íle «supérieur ») Les élěves deviennent des étudiants... ä ľuniversité, la faculté (la «fac») ou dans les grandes écoles, plus difficiles et plus réputées que ľuniversité Remarque: Jeanne a fait ses etudes ä la Sorbonně, Frederic fait ses études ä 1 etranger... 92 • quatre-vingt-douze L'ÉCOLE Vrai ou faux? EXERCICES VRAI FAUX 1. Au lycée, les élěves ont un instituteur ou une institutrice. □ □ 2. L/école primaire n'est pas obligatoire. □ □ 3. L'école maternelle n'est pas obligatoire. □ □ 4. Les grandes écoles font partie de l'enseignement supérieur. □ □ 5. Laure passe dans la classe supérieure car elle a de trěs mauvais résultats. □ □ 6. Aprěs le collěge, on entre au lycée. □ □ 7. Sans le bac, on ne peut pas entrer á la fac. □ □ 8. Les étudiants vont au collěge. □ □ 9. Au lycée, on prépare obligatoirement un diplome professionnel. □ □ 10. L'Université Catholique est une universitě privée. □ □ Completez les phrases suivantes avec les elements de la liste. 1. Richard a 18 ans. En juin, il a eu _ 2. Richard va s'inscrire_ 3. II va faire_a Lyon. 4. Caroline a deux ans. L'annee prochaine elle va rentrer_ 5. Pierre a 6 ans. Ses parents I'ont inscrit_ 6. Corinne a 15 ans. Elle est_ 7. Claire a 14 ans. Elle est dans sa derniěre année ■ lycéenne ■ á ľécole primaire ■ le bac ä ľécole maternelle ■ de collěge ■ ses études ■ á ľuniversité Complétez le texte en utilisant les expressions ou mots suivants: étudiant - maitresse - supérieur -4^écofé- professeur - institutrice - secondaire - mes études -écolier - ľécole primaire - redouble «Je n'ai jamais quitté ľécole...» J'ai commence ľécoJe dans le petit village oú je suis né. Ma měre a été mon_ pendant plusieurs années. Ä ľécole, je ľappelais«_» et á la maison, « maman ». J'étais un ____heureux. Aprěs_, le collěge et le lycée ont été plus difficiles. J'ai merne_une classe. Puis, j'ai fait_á Paris, loin de mon village natal. J'ai beaucoup profite de ma vie ď_. Ensuite, je suis devenu_ moi-méme, d'abord dans le_, et maintenant dans le_. ■ quatre-vingt-treize • 93 L'ECOLE LE CALENDRIER SCOLAIRE La rentree scolaire (= la rentree des classes = la rentree) a lieu debut septembre. II y a des vacances environ toutes les six semaines. Les vacances d'ete Quillet et aout) s'appellent les «grandes vacances ». La fin de l'annee scolaire marque le debut des grandes vacances la sortie de l'ecole : chaque jour, au moment ou les eleves quittent l'ecole). LE MATERIEL SCOLAIRE Dans le cartable (1) : le livre (2), le cahier (3), la trousse (4), le classeur (5), les feuilles perforees (6). Dans la trousse (7) : un crayon (8), une gomme (9), un taille-crayon (10), des crayons de couleur (11), une regie (12), un stylo-bille (13), un feutre (14), un stylo-plume (15), une cartouche d'encre (16). LES LIEUX Un college ou un lycee comprend les salles de classe (avec le bureau du professeur, le tableau au mur, les tables des eleves), la cour ou les eleves peuvent jouer et parler entre les cours, la bibliotheque ou se trouvent les livres. II possede parfois un terrain de sport et un gymnase (pour faire du sport a l'interieur). Les eleves mangent a la cantine. 94 • quatre-vingt-quatorze ĽÉCOLE EXERCICES Mots croises. Horizontalement 1. On y met des feuilles perforees. 2. On peut ecrire et dessiner avec; il est noir ou de couleur. 3. Elle sert ä effacer. 4. On le lit. 5. On I'utilise pour tracer un trait bien droit. 6. II contient les affaires de I'eleve. Verticalement a. On ecrit dessus, il est en papier. b. On ecrit avec, il contient de I'encre. c. On la met dans un classeur. d. Elle contient tous les crayons et stylos. 1 a 2 5 c 3 4 Répondez aux questions suivantes. Exemple: Dans quelle partie du collěge a lieu la récréation?^tó>záz^)^a^^c^^^OT^. 1. Dans quelle partie du collěge se passe le cours ďanglais? 2. Oů est-ce que les élěves font du sport ? 3. Oů est-ce que les élěves déjeunent? 4. Oů est-ce qu'un élěve emprunte un livre ? 5. Oů est-ce que le professeur écrit ses explications? Entourez la ou les bonne(s) réponse(s). 1. Juliette a sept ans. Elle n'aime pas ľenseignement ľuniversité ľécole 2. Plus exactement, eile n'aime pas son instituteur imaitre professeur . 3. Depuis le jour de I la rentree ! I'entree scolaire !a rentree des classes , eile est triste d'aller ä l'ecole. 4. Heureusement, eile ne mange pas au restaurant á ľécole á la cantine 5. Aujourďhui, eile est trěs heureuse car demain ce sont les grandes vacances c'est la sortie de ľécole c'est la rentrée scolaire . quatre-vingt-quinze • 95 LES MATIERES Matinee d'un eleve de primaire 9 A 00 9A4-5 10 A30 ) ] x 00 CaJLcul 11 A 4-5 12 A 00 ff A CC t2 A cc e^Gtu ttt A cc HtsMre-geegmpAie (Aistctre-gee) 11 Aoo yj\ Hilf He JÖ A cc ^port {£.AncA.tiDH p Ay si f He) f8 A cc £ or tie Journee d'un lyceen • Myriam va au College. Lundi, eile a francais (-> avoir frangais, maths...), eile va faire une dictee. Mais eile n'aime pas l'orthographe! Pourtant, en francais, eile a Mme Duparc (-> avoir Mme X en francais, en histoire...) qui explique bien la grammaire. • Sebastien est au lycee. 11 etudie maintenant la physique, la chimie, l'economie (= l'eco) et la philosophie (= la philo). II est content d'avoir M. Riout en philo. • Ä I'universite, on choisit une discipline dominante: les lettres, les langues, l'histoire, le droit, la sociologie (= la socio), la psychologie (= la psycho), la medecine, l'economie, les mathematiques (= les maths)... ■ Le verbe « apprendre» L'eleve apprend sa legon (-> apprendre quelque chose). L'eleve apprend a lire, a ecrire, a compter (-> apprendre a faire quelque chose). Le maltre apprend la grammaire aux eleves (-> apprendre quelque chose a quelqu'un). Le maTtre apprend a compter aux eleves (-»apprendre a faire quelque chose a quelqu'un). 96 • quatre-vingt-seize ĽECOLE EXERCICES Devinez les preferences de ces eleves: la biologie - la recreation - I'ecriture - musique - la lecture - le sport - les maths - fe/r-anca/s 1. Mathilde prefere les mots aux chiffres. Elle aime le //umcois__. 2. Christian lit beaucoup. II aime_. 3. Mais il n'aime pas compter. II déteste 4. Lucie, elle, aime surtout écrire. Elle aime 5. Quant a Romain, il prefere jouer dans la cour avec ses copains. II adore 6. Il aime aussi courir, sauter, jouer au ballon. 5a matiere preferee est_ 7. Robert n'aime pas chanter. II n'aime pas le jeudi car il a_ 8. Dominique veut devenir médecin. Ä 15 ans, eile aime déjá beaucoup Est-ce qu'il/elle enseigne ou est-ce qu'il/elle est élěve? 1. Romain apprend ä écrire aux enfants. Romain_ 2. Leo apprend sa lecon sur la Revolution francaise. Leo 3. Segolene apprend facilement Panglais. Segolene_ 4. Jeanne apprend facilement a lire a Laure, Sylvia, Paul et Samy. Jeanne 5. Serguei apprend le russe a quelques amis francais. Serguei_ Classez les mots suivants dans le tableau (ils peuvent apparaitre dans une, deux ou trois colonnes). droit I professeur I maitresse I lecture I economie I medecine I eleves I instituteur I philosophie I bac I ecriture I lettres I physique I etudiants I recreation École primaire College Lycée Universitě quatre-vingt-dix-sept • 97 POUR ALLER PLUS LOIN Pourquoi ne va-t-on pas ä I'ecole ? Vous n'avez pas classe, pas cours car... un professeur ne vient pas au lycee. Vous manquez les cours ou vous etes absent, car... vous etes malade. Vous sechez* les cours quand vous preferez aller vous promener ! Les moments difficiles... - En anglais, ce matin, j'ai ete interroge ä I'oral. - Comment ca s'est passe ? Tu as eu combien ? - Pas mal, j'ai eu 13. Et demain, on a un contröle (ou : un devoir surveille, un devoir sur table) de maths. - Et quand est-ce que tu passes ton bac (ou : le bac) ? - Le mois prochain. J'espere que je vais reussir (ou : etre admis), car si je rate mon bac (ou : si j'echoue, si je suis recale au bac), je serai oblige de redoubler ma terminale, pfffff! Les eleves et les professeurs... Lea bavarde en classe, eile est indisciplinee alors que Gerard est tres discipline et sage. Christophe est vivant, il leve la main (le doigt) alors que Sophie est plutöt effacee, passive. Jeanne est attentive alors que Victor est tres distrait. Marc est travailleur. Ce n'est pas comme Jean qui est paresseux. Luc est tres bon en dictee alors que son frere est tres mauvais: il fait des fautes. Luc est un excellent eleve, un eleve brillant, doue. Son frere, au contraire, est un eleve peu doue, mediocre, nuP, mais il commence ä faire des progres. Le professeur (= le prof) peut etre severe, autoritaire ou au contraire gentil(le), (super) sympa*. II (ou elle) peut etre strict(e) ou au contraire decontracte(e). II (ou elle) peut etre exigeant(e) ou au contraire, peu exigeant(e). Ce que fait l'enseignant Enseigner une matiere. Faire, donner un cours. Donner des devoirs, du travail. Preparer un cours. Interroger les eleves. Mettre, donner des notes. Noter. Corriger les copies. Ce que fait l'eleve, l'etudiant Etudier, apprendre. Avoir, prendre, suivre un cours. Avoir des devoirs, faire ses devoirs. • Avoir des exercices a faire. • Reviser, revoir ses lecons. Reciter une lecon. Avoir une bonne / mauvaise note. 98 • quatre-vingt-dix-huit L'ECOLE EXERCICES Les adjectifs ci-dessous expriment-iis une qualite ou un defaut Qualite Defaut Qualite Defaut doue □ □ attentif □ □ paresseux □ □ vivant □ □ travailleur □ □ sage □ □ brillant □ □ efface □ □ mauvais □ □ distrait □ □ indiscipline □ □ passif □ □ Eliminez I'intrus. 1. Bavarder / Lever le doigt / Etre indiscipline / Ne pas ecouter 2. Matiere / Lyceen / Etudiant / Eleve 3. MaTtre / Institutrice / Professeur / Collegien 4. Trousse/Gomme/Classe/Classeur 5. Compter/Lire/Maths/Calcul 6. Etre recale / Travailler / Echouer / Rater 7. Faire des fautes / Manquer les cours / Secher / Etre absent 8. Avoir cours / Faire cours / Suivre un cours / Prendre un cours ^EJP Dites si les phrases suivantes sont prononcees par un eleve, un professeur ou un parent d'eleve. Exemple: Les eleves ne travaillent pas assez! ^fm^eMem 1. Est-ce que tu as fait tes devoirs pour demain ?_ 2. J'ai donne 6 heures de cours aujourd'hui!_ 3. J'ai eu 14 en espagnol et j'attends ma note d'anglais._ 4. Vous ferez I'exercice n°3 page 90 pour lundi._ 5. Je n'ai rien compris en maths ce matin._ 6. Demain, je seche.___ 7. C'est bien, mon cheri, tu fais des progres en maths._ 8. Pourquoi est-ce que tu n'as pas classe demain matin ?___ 9. Je n'ai pas encore prepare mon cours pour demain._ 10. Je dois reviser mon cours d'histoire._ 11. Je dois corriger les copies._ 12. Qu'est-ce qu'on a pour demain ?_ 13. Si tu reussis ton bac, tu auras un nouveau piano._ quatre-vingt-dix-neuf • 99 LES PROFESSIONS - LES METIERS Le terme «metier»insiste sur 1'aspect concret de 1'activité, tandis que la «profession » designe simplement une activité permettant de gagner sa vie. « II connait son metier » dit-on ďun professeur, ďun mécanicien, ďun avocat... LE NOM DES PROFESSIONS • Beaucoup de professions ont une forme masculine et une forme feminine: un acteur, une actrice (de theatre) / un boulanger, une boulangěre (vendent du pain)/ un musicien, une musicienne / un vendeur, une vendeuse (dans un supermarché) / un avocat, une avocate (au tribunal) / un assistant, une assistante (de direction)... • Certains noms ne changent pas au feminin, car ils se terminent par un -e au masculin: un(e) libraire (vend des livres) / un(e) comptable (fait la comptabilité) / un(e) interprete (traduit les langues étrangěres) / un(e) journaliste (travaille dans un journal) • Certaines professions n'existent qu'au masculin (grammaticalement!): - Celles que les femmes n'exercent pas ou rarement: le plombier qui répare les tuyaux, le mécanicien qui répare les voitures, le jardinier qui entretient les jardins... - Celles qui étaient autrefois réservées aux hommes: Isabelle est un talentueux professeur. Sylvie est un briliant ingénieur. Madame Leduc est un ministře competent. Agnes est un bon médecin. Claire est un merveilleux Chirurgien. - On peut préciser: Cest une femme chauffeur de taxi / chef d'entreprise / écrivain. • A l'inverse, le nom de certaines professions n'existe qu'au feminin: L'hötesse de l'air qui travaille dans l'avion, la sage-femme qui aide ä la naissance des bébés, la femme de menage qui entretient la maison... • Le nom de certaines professions est abrégé dans la langue familiěre: un(e) instit (instituteur/-trice) / un(e) prof (professeur) un(e) kiné (kinésithérapeute) / une dactylo (dactylographe) un(e) commercials) (ingénieur commercial) 100 • cent LES PROFESSIONS - LES METIERS EXERCICES Trouvez la forme feminine de 1'activité professionnelle. 1. Julien est acteur. Et sa femme ? Elle est__aussi ? - Non, elle a étudié la danse. Elle est_. 2. Robert est coiffeur, Est-ce que vous savez si sa sceur est_aussi ? - Oui, ils travaillent ensemble, ils sont coiffeurs tous les deux. 3. David est épicier, mais sa femme n'est pas__.. Elle vend du pain, des croissants, elle est_. 4. Marc est musicien. Et Juliette ? - Juliette est une excellente aussi. 5. Pierre est avocat. Et son amie? - Elle est_aussi Choisissez, parmi les metiers suivants, ceux qui conviennent á ces petites annonces. vendeurs - ingénieurs - électricien - coiffeuses - vétérinaire - serveur - journalistes -couturiěres - dessinateur - professeurs - livreurs - assistante - esthéticienne - infirmiěres. Boutique de vétements recherche i qualifies. 2. 4. 5. 6. a. une secretaire b. un professeur c. un mécanicien d. un médecin e. unjardinier f. une coiffeuse g. un caissier h. une violoniste 8. _ cent un • 101 LES PROFESSIONS - LES METIERS LES CATEGORIES SOCIO-PROFESSIONNELLES On peut aussi décrire ľactivité professionnelle de maniere moins precise. On utilise alors un mot general qui définit plutôt une catégorie socio-professionnelle. La langue courante privilégie les mots suivants: Ceux qui ont une activité professionnelle reguliere 'employe 'ouvrier 'artisan e commercant 'agriculteur e fonctionnaire e cadre intellectuel (de banque, de bureau, de poste...) (mecanicien, macon..., travaillant pour un patron) (plombier, electricien..., travaillant pour son propre compte) (boulanger, boucher, fleuriste...) (fermier, vigneron, eleveur de moutons...) (employe de ministere, professeur de l'Education nationale...) (chef du personnel, directeur du marketing...) (ecrivain, professeur, journaliste...) Ceux qui n'ont pas encore ou n'ont plus ďactivité professionnelle 'étudiant en médecine, en lettres. 'apprenti menuisier, coiffeur... e stagiaire dans une entreprise e chômeur (étre au chômage) e retraité (étre ä la / en retraite) (il va a l'universite) (il apprend un metier chez un artisan) (il apprend un metier dans une entreprise) (il a perdu son emploi) (il arrete definitivement de travailler et recoit une pension) QUELQUES LIEUX DE TRAVAIL Une secretaire travaille dans un bureau, mais une ouvriere travaille dans une usine. Un vendeur travaille dans un magasin ou une boutique, un macon travaille sur un chantier de construction. Un menuisier travaille dans son atelier. Un medecin travaille a l'hopital dans un cabinet ou fait des visites a domicile. Un notaire recoit ses clients dans son etude. 102 • cent deux LES PROFESSIONS - LES METIERS - EXERCICES Associez chaque profession ä une categorie socio-professionnelle. 1. charcutier 2. electricien 3. vigneron 4. directeur financier 5. caissiere 6. inspecteur des impöts a. employe b. cadre c. fonctionnaire d. commercant e. agriculteur f. artisan Mots croises. Horizontalement 1. II a une boutique de vetements. II est... 2. II est electricien et travaille pour son propre compte. II est... 3. II a termine ses etudes de communication. II passe deux mois dans une agence de publicite pour perfectionner sa formation. II est... 4. II a perdu son emploi. II est... 5. II fait des etudes de medecine a I'universite. II est... en medecine. 6. II assemble des pieces de voiture a I'usine Renault. II est... Verticalement a. Elle a commence comme vendeuse dans un grand magasin, puis elle a eu plusieurs promotions. Aujourd'hui, eile est directrice des achats. Elie est devenue... b. II ne travaille plus, car il a 70 ans. II est en... c. II travaille ä la Campagne, il cultive des cereales. II est... d. II apprend son metier chez un artisan. II est... menuisier. e. Elle travaille au ministere de la Justice, et est done payee par I'Etat. Elle est.., f. II travaille dans une banque, mais n'a pas de hautes responsabilites. II est... de banque cent trois • 103 LES PROFESSIONS - LES METIERS A PROPOS DE L'ACTIVITE PROFESSIONNELLE Les questions Quelle est votre profession ? Qu'est les progres techniques la technologie -> les progres technologiques la haute technologie = la technologie de pointe LTNFORMATIQUE le moniteur Timprimante (a laser ou ä jet ďencre) le curseur la souris (pour déplacer le curseur, sélectionner et cliquer) la disquette l'ordinateur • Le disque dur correspond a la memoire permanente de l'ordinateur. On utilise le modem pour se connecter aux reseaux. On branche l'ordinateur * on debranche l'ordinateur. On allume l'ordinateur # on eteint l'ordinateur. On introduit (= on met) une disquette dans l'ordinateur. On ouvre un fichier (ou un dossier) # on ferme le fichier. On saisit le texte et on l'enregistre, puis on l'imprime. Par mesure de securite, on sauvegarde les documents importants sur CD-Rom (= on les copie sur CD-Rom). • La personne qui travaille dans l'informatique est un informaticien. • L'annee prochaine, on va informatiser la bibliotheque (= on va installer l'informatique). Les employes devront apprendre a se servir des logiciels (= des programmes). lis pourront saisir, stocker, effacer des donnees. Si un livre ne se trouve pas a la bibliotheque, ils pourront consulter (= interroger) les banques de donnees, pour savoir dans quelle bibliotheque il se trouve. lis apprendront aussi le traitement de texte (quand l'ordinateur est utilise comme une machine a ecrire). 106 • cent six LA TECHNOLOGIE ■ EXERCICES Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. J'efface les anciennes donnees et je saisis les nouvelles. □ □ 2. Le disque dur est une sorte de disquette. □ □ 3. Stocker des donnees = imprimer des donnees. □ □ 4. Un informaticien travaille dans l'information. □ □ 5. Le curseur se deplace sur l'ecran gräce ä la souris. □ □ 6. Le clavier est reue au moniteur par un fil. □ 7. Les technologies de pointe sont des techniques modernes et complexes. □ □ 8. Le disque dur constitue la memoire de l'ordinateur. G □ 9. Avant d'introduire une disquette, j'eteins l'ordinateur. □ □ 10. L'imprimeur est relie ä l'ordinateur. □ □ Mettez les phrases suivantes dans un ordre logique en les numerotant de 1 a 7. a. Sandra imprime son document. Q b. Sandra debranche I'ordinateur. c. Sandra allume I'ordinateur. C] d. Sandra saisit un texte. e. Sandra branche I'ordinateur. f. Sandra eteint I'ordinateur. O g. Sandra sauvegarde son document. I I Completez les phrases a I'aide des mots suivants: ordinateur - sauvegarder - informatique - programme - disquette - imprimante - traitement Victor est ecrivain. II n'aime pas beaucoup les machines, il etait contre I'____mais il vient quand meme d'acheter un_, un__de _de texte et une_. Mais la premiere fois qu'il a utilise tout cela, il a oublie de_son travail sur_et il a tout perdu. Conclusion: il est toujours contre I'informatique. * cent sept • 107 LA TECHNOLOGIE LE TELEPHONE la touche Avec le telephone sans fil, on peut se le combine promener partout dans la maison. le clavier du telephone Avec le telephone mobile, on peut appeler et recevoir des appels partout ä l'exterieur de la maison. Pour téléphoner On décroche (le combine) et on attend la tonalitc On compose (= on fait) le numero du correspondant (la personne ä qui on veut parler). Ca sonne. tě. II n'y a personne, ou £a sonne occupe = ca ne repond pas. la ligne est occupee. ou Quelqu'un décroche - quelqu'un répond. Apres la conversation, on raccroche. • On dit: telephoner a quelqu'un = appeler quelqu'un = passer un coup de fil (ou un coup de telephone) a quelqu'un, ou au contraire recevoir (avoir) un coup de fil. • Si vous appelez a l'etranger, il faut composer 1'indicatif telephonique du pays. • Si votre telephone ne marche pas, votre ligne est en derangement. • Vous cherchez le numero de quelqu'un: - vous appelez les renseignements (= le service des renseignements); - vous cherchez dans l'annuaire, le bottin; - vous consultez le minitel = l'annuaire electronique. • Pour appeler d'une cabine telephonique, on utilise une carte de telephone. • Quand vous sortez, vous pouvez mettre en marche votre repondeur. «J'ai essaye d'appeler Louise mais elle n 'etait pas la, je suis tombe* sur le repondeur (=j'aieu* le repondeur), j'ailais.se un message, j'espere quelle vame rappelertres vite!» • Pour communiquer vite et par ecrit: le fax = la telecopie. « Quel est votre numero de fax?» envoyer un fax, faxer (un document, une lettre) / recevoir un fax. • La facture de telephone: plus on telephone loin et longtemps, plus la facture est elevee (= plus ca coute cher). 108 • cent huit LA TECHNOLOGIE EXERCICES Choisissez dans la deuxieme liste la ou les bonne(s) reponse(s). 1. Que fait-on avant de composer un numero ?_ 2. Que fait-on si ca ne repond pas?____ 3. Que fait-on quand on a ecoute des messages sur son repondeur? 4. Que fait-on quand on tombe sur un repondeur?_ 5. Que fait-on a la fin d'une conversation telephonique ? 6. Que fait-on quand le telephone sonne ?_ 7. Que fait-on quand ca sonne occupe? _ a. On laisse un message. b. On decroche. c. On rappelle les personnes. d. On raccroche. e. On raccroche et on rappelle plus tard. Jacques a voulu Completez en employant les expressions ou mots suivants: rappeler - telephone - passer un coup de telephone - appele - eu un coup de fil - recu - mis en marche - est tombe - eu un message - laisser son message _a Michele. Mais Michele n'etait pas la et n'avait pas son repondeur. II n'a done pas pu a Michele. Alors il a_Michele un peu plus tard a son bureau. En rentrant a la maison, Michele a dit a son ami: «J'ai_de Jacques, ce matin. II a___de Louise qui est bien arrivee. II a voulu _Louise immediatement mais il_sur le repondeur. (...) Est-ce que j'ai des appels aujourd'hui ? Oh ! Je tout de suite a Marie, j'ai completement oublie de le faire ce matin ! » Le telephone futuristé. Décrivez-le. 1. II a deux_. 2. II a trois_. 3. II a quarante_. 4. II n'a pas de__. 5. II a un_. cent neuf • 109 LA HI-FI Camille et Jérémie vivent ensemble depuis trois jours. II y a juste un petit probléme: Camille aime la musique classique et Jérémie le rock... Camille a installé, dans le salon, sa chaíne (stéréo) (= sa chaine hi-fi), qui comprend une platině (disques), un tuner (= la radio), un amplificateur (-> un ampli) et deux enceintes (= deux haut-parleurs). Et elle a range ses disques compacts (= ses CD) sur une belle étagěre. Jérémie, lui, a un vieux tourne-disque (= un electrophone), car il collectionne les vieux disques 33 tours de rock des années 60. II a aussi un magnetophone (-» un magneto) (= un lecteur de cassettes) pour écouter ses cassettes (= ses cassettes audio). Les deux premiers jours, Camille n'a pas arrěté de montér le son (= mettre plus fort) pour entendre Schubert, et de demander á Jérémie de baisser le son (= mettre moins fort). Mais ce matin, Jérémie a acheté deux casques: chacun peut maintenant mettre un disque ou une cassette et régler le volume comme il veut sans déranger fautre. Cest super de vivre ensemble! LA TELEVISION, LA VIDEO ET LA RADIO Les Martin ont la télé. Tous les soirs, ils sont devant leur poste = ils sont devant leur écran. lis allument la télé (-» quelqu'un appuie sur la touche marche de la télécommande). * Ils léteignent (-* quelqu'un appuie sur le bouton arret) quand ils vont se coucher. Ils regardent le journal télévisé (= les informations, les infos*), puis ils mettent la chaine qui propose des emissions de varieté ou de sport, lis changent de chaine quand le programme ne leur plaTt pas (= ils zappent*). Ou bien ils allument le magnétoscope et ils regardent une cassette video. Ils enregistrent tous les matchs á la télé. Ils ont aussi un lecteur de DVD. Robert, le cadet de la famille, préfěre les jeux video, mais en ce moment, sa console de jeux est en panne. Étienne, 1'aíné, a gagné une camera video (= un caméscope). Hier soir, il a filme toute la famille en train de regarder la télé... • De méme: on allume, on écoute, on éteint la radio. Les radios = les stations de radio, les programmes, les emissions de radio. Le transistor: petit poste de radio portatif. La chaine, la télé, la radio, le magnétoscope... sont des appareils. 110» cent dix LA TECHNOLOGIE EXERCICES Associez. 1. Disque 2. Cassette audio 3. Disquette 4. Cassette video a. Ordinateur b. Magnetoscope c. Platine d. Magnetophone 1. Chaine stereo 2. Tele 3. Telephone 4. Ordinateur a. Passer un coup de fil. b. Consulter une banque de donnees. c. Ecouter de la musique. d. Regarder un film. Eliminez I'intrus. 1. informatique / disque compact / disquette / disque dur 2. television / chaine / station / ecran 3. console / marche / allumer / mettre 4. television /telephone / telecommande / emission 5. camescope / camera / magnetoscope / magnetophone 6. radio/tuner/video/station L'emploi du temps de Christophe. Completez les phrases suivantes. _la radio pour ecouter les_. Quand il part au travail, il__la radio, puis il met en marche son_ Quand il arrive au bureau, il allume son__. Puis il_ses clients. Parfois, il_un fax. De retour a la maison, il met un_ou une__et ecoute de la musique pour se detendre. Apres le diner, il__ un film a la tele. Ou bien, il met une_video dans le_. Ä 11 heures, il eteint les_et va se coucher. cent onze »111 18 LA COMMUNICATION INVITER, PROPOSER / ACCEPTER, REFUSER • Vous uoulez un cafe ? - Oui, avec plaisir! - Volontiers! - Oui, je veux bien. ou au contraire: - Non merci, c'estgentil! - Merci (avec un geste negatif de la main). Remarque:«Merci», employe seul et avec un geste negatif, signifie:«non». • Qu 'est on ne dit rien de tres important. - Hier, Sophie m'a appele, on a bavarde une heme au telephone. / Hier, j'ai bavarde une heme au telephone avec Sophie. • On raconte une histoire ä un enfant pour l'aider ä s'endormir. • Marie demande quelque chose ä Leo = Marie pose une question ä Leo. Leo repond ä Marie, Leo repond ä la question de Marie. Si Marie ne comprend pas la reponse de Leo, eile lui demande une explication. Leo explique ä Marie ce qu'elle n'a pas compris = il lui donne / apporte une explication. • Hier, Eve est allee se promener avec David. Si eile dit ä son mari qu'elle est allee se promener avec David, eile dit la verite ä son mari. Si eile dit ä son mari qu'elle est allee au travail, eile ment ä son mari. • Ce matin, Aline a pris rendez-vous chez son medecin. Elle a rendez-vous vendredi. • Ce que l'on dit quand on n'a pas bien entendu: - Pardon ? Comment ? - Excusez-moi, je n'aipas compris, vouspouvez repeter? • Ce que l'on dit quand on est etonne: - Vous plaisantez! Tu plaisantes! - Non! C'est pas possible *! C'est pas vrai *! LA COMMUNICATION EXERCICES Q, a Entourez l'expression qui convient. 1. Sophie parle sur le temps qu'il fait avec le temps qu'il fait du temps qu'il fait 2. Paule et Marlene ont une conversation du temps qu'il fait sur le temps qu'il fait áAntoine 3. Jeanne répond sur la question du professeur ä la question du professeur sur le professeur 4. Gaspard bavarde avec le temps qu'il fait á Margot avec Margot Associez. 1. Fabien sait tres bien raconter —- 2. Christophe voudrait prendre 3. Vous avez du faire 4. Valérie aimerait poser 5. Jacqueline voulait en discuter avec a. un ami. b. erreur. c. rendez-vous. d. des histoires. e. une question. Completez les phrases. 1. Marie voudrait savoir pourquoi Alexandra pleure. -> Elle_ä Alexandra pourquoi elle pleure. 2. Alexandra ne veut pas dire ä Marie pourquoi elle pleure. Done, elle invente une histoire. -> Elle_ä Marie. 3. Ce soir, Lydie va ä une fete. Elle veut absolument se faire couper les cheveux. -» Heureusement, elle_chez le coiffeur. 4. Elisa n'a pas compris I'exercice, mais Alexandre I'a compris. -> Alexandre peut _I'exercice ä Elisa. 5. Dans les discussions, Maxime parle sans arret et les autres ne peuvent rien dire. -> Maxime ne sait pas_les autres; il ne sait pas non plus_ Dans les phrases suivantes, proposez deux solutions. 1. - Est-ce que tu veux un café? - Oh oui, 2. - 3. - Je lui dirai de vous rappeler. - Est-ce qu'elle a Demain, je vais ä Caen. - _ ? ou est-ce que vous partez ? ? ou est-ce que vous partez ? 4. - J'ai eu une longue politique avec Max. politique avec Max. cent dix-sept »117 LA COMMUNICATION POUR ALLER PLUS LOIN Une reunion dans une société C'est Lucie qui parle: eile a la parole. Mais Lea leve la main: elle voudrait intervenir = elle voudrait prendre la parole = elle demande la parole. Claude, qui anime la reunion, donne la parole ä Léa. Marc prend la parole pendant que Léa parle: Marc interrompt Léa = il lui coupe la parole. A la fin de la reunion, Claude prononce un beau discours et puis il y a un debat. Lors du debar, chacun developpe, expose ses arguments, ses raisons, ses idees... ■ Donner (= exprimer) son opinion Claude : Dis-moi, Léa, je voudrais connaílre (= avoir) ton point de vue (= ton opinion = ton avis) sur cette question. / Quel est ton point de vue... sur cette question? Léa : Notre probléme, c'est que nous ne faisons pas suffisamment de benefices, c'est bien cela? (= n'est-ce pas?) Claude: Oui, c'est bien ca. Léa : Je crois que (= je pense que) nous devons vendre plus cher, non ? (= vous n'etes pas d'accord ? = vous ne croyez pas ?) Marc : Oui, cest vrai, tu as raison (= je suis d'accord avec toi = je suis de ton avis). Lucie : Ah, non! C'est faux, vous avez tort (= je ne suis pas d'accord avec vous = je ne suis pas de votre avis), on ne peut pas augmenter les prix, ce serait de la folie! Claude : Done, d'apres toi (= pour toi = á ton avis = selon toi) que faut-il decider? Lucie : II me semble (= j'ai l'impression = j'ai le sentiment) que si nous augmentons les prix, nous vendrons beaucoup moins. En fait, j'en ai méme la certitude (= j'en suis sure).Vous ne pensez pas (= vous ne croyez pas) qu'il faudrait plutot diminuer nos dépenses? 118« cent dix-huit LA COMMUNICATION EXERCICES Vrai ou faux? 1. On peut couper la parole á quelqu'un au telephone. 2. Pour donner la parole á Claude, dans une reunion, on dit: «Je vous passe Claude.» 3. Quels sont vos arguments? = Pourquoi dites-vous cela ? Quelles sont vos raisons ? 4. J'ai I'impression qu'il va pleuvoir, non ? = Vous ne pensez pas qu'il va pleuvoir? 5. Je voudrais avoir votre avis sur cette question. = Je suis ďaccord avec vous. VRAI □ □ □ □ FAUX □ □ □ □ □ Barrez les termes en italique qui ne conviennent pas. Exemple: voutoir, avoir, savoir, etre raison 1. d'avant, d'apres, selon, pour, par vous 2. reprendre, parler, donner, discuter, couper, dire, decouper, prendre la parole 3. poser, deposer, demander, questionner une question 4. avoir, faire, prendre, poser rendez-vous 5. vouloir, avoir, etre, savoir tort Lisez les petits dialogues, puis repondez aux questions. 1, - Cet eleve travaille tres bien. 2. Le directeur: Cet eleve a de tres... - Oui, cet eleve a de tres bons resultats. M. Vanot: Oui, mais il peut faire encore mieux. -> Est-ce qu'ils sont d'accord ? -» Que fait M. Vanot ? 3. Mme Arnout: S'il vous plait, je voudrais dire quelque chose. Le directeur: Je propose d'ecouter Mme Arnout qui va nous donner son avis. Que fait Mme Arnout ? -> Que fait le directeur ? 4. M. Guillot: // me semble que c'est peuťětre mieux de dire non. Vous ne croyez pas 1 -» Est-ce que M. Guillot en est vraiment sur ? cent dix-neuf »119 LE CARACTERE ET LA PERSONNALITE LES FORMULES ESSENTIELLES • etre + adjectif qualificatif // est patient, courageux, gentil... Elle est intelligente, cultivee, romantique... II est nerveux, distrait comme tout* = tres nerueux, tres distrait. • etre d'un(e) + nom (+ adjectif) Elle est dune mechancete extraordinaire. II est d'une grande timidite. Elle est d'une betise! • c'est quelqu'un de + adjectif C'est quelqu 'un de maladroit, de paresseux, de dur... • avoir + nom // a de la patience, beaucoup de patience. Elle a le sens de l'humour. Elle n'a aucun sens de l'humour. II a une forte personnalite. Elle a bon * mauvais caractere. • manquer de + nom // manque de calme (= il n 'est pas assez calme). Remarque: Importance de la forme negative en francais. Beaucoup de Francais preferent utiliser la forme negative: «II n'est pas prudent (du tout).» = «II est imprudent. >> «Elle n'est pas (tres) sympa.»<«Elle n'est vraiment pas sympa.» < «Elle est antipathique.» «II n'est pas idiot (du tout).» = «II est intelligent.» Les adjectifs emphatiques Les adjectifs emphatiques sont caracteristiques de la langue orale et familiere: Albert est... fabuleux, merveilleux, exceptionnel, fantastique, extraordinaire, formidable, genial*, super*... C'est un homme exceptionnel = c'est un type* genial*. Remarque: On ne dit pas: II est tres merveilleux, mais il est vraiment merveilleux. 0 t N c 1 120 • cent vingt LE CARACTĚRE ET LA PERSONNALITÉ EXERCICES Entourez la bonne réponse. 1. II est 2. Ellesc de patient patient patience . >nt du bon caractěre le bon caractěre bon caractere 3. EI le est merveille merveilleuse de merveilleux ■ 4. C'est quelqu'un d'intelligent intelligent intelligence . 5. Elle manque [de douceur | la douceur douceur 6. II n'a pas fsens de I'humour de I'humour le sens de I'humour 7. Elle est ďune grande généreux généreuse generositě Completez le tableau avec les expressions ci-dessous: il est fantastique / elle est d'une mechancete incroyable / elle a bon caractere / ils manquent de patience / elle est vraiment chouette / il n'est pas gentil du tout / il est vraiment antipathique / elle est assez cultivee / c'est quelqu'un de paresseux / ils sont aimables / c'est quelqu'un de tres dur / il est tres intelligent trěs négatif négatif positif trěs positif Complétez par I'adjectif approprié. 1. II a du courage, il est_. 2. Elle est trěs_ 3. lis sont trěs_ , elle est d'une grande timidité. , ils ont beaucoup de gentillesse. 4. Elle est d'une grande mechancete, elle est vraiment 5. II a beaucoup de douceur, il est tres_ Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. Elle manque de patience = elle est impatiente. □ □ 2. Ils ont bon caractere = ils ont une forte personnalite. □ □ 3. Elle n'est pas honnete du tout = elle est d'une honnetete I □ □ 4, C'est quelqu'un de nerveux = il manque vraiment de calme. □ □ 5. II est super = il est merveilleux! □ □ 6. Elle a le sens de I'humour = elle manque vraiment d'humour. □ □ ■ • cent vingt et un • 121 LE CARACTERE ET LA PERSON NALITÉ QUELQUES PORTRAITS • Sylvie est assez timide et peu bavarde: eile n'aime pas parier. C'est une personne réservée et discrete: on ne ľentend pas. Certains pensent qu'elle est froide, et pourtant eile peut étre chaleureuse et drôle: eile a le sens de ľhumour. Optimiste, eile voit généralement le bon côté des choses. En fait c'est quelqu'un de trěs chouette*. • Je déteste Raymond. II ne pense qu'ä lui-méme, il est ďun immense égoisme. Je lui trouve tous les défauts: il est béte (il n'est vraiment pas intelligent) et indiscret (il a essayé de lire mon courrier personnel). En plus, il n'accepte pas les opinions des autres, il n'est vraiment pas tolerant. Pour finir, c'est quelqu'un d'assez hypocrite, il ne parle pas franchement. • Michel, en revanche, a beaucoup de qualités. C'est un homme ďune grande sensibilitě: il est facilement touché par les emotions des autres. II est connu pour sa generositě, car il donne facilement son temps et son argent. II est trěs ouvert, il s'interesse ä tout. Je le trouve vraiment trěs sympa* (pour moi il est vraiment trěs sympa). Pourtant, il est souvent maladroit par nervositě - il a cassé deux verres chez moi I'autre soir! • Xavier a toujours été sérieux et travailleur. Dynamique et ambitieux, il a fait une carriěre brillante. Certains le trouvent agressif (quand il parle violemment), d'autres le trouvent simplement autoritaire (parce qu'il aime commander). Pour moi, il est plutöt ennuyeux (ce qu'il dit ne m'interesse pas) et superficiel (il manque de profondeur). • Florence est une personne calme et équilibrée - eile parle avec douceur, et ses mots et ses gestes sont mesurés. Elle est peut-étre trop modeste, car eile ne montre pas toutes ses qualités. Je la trouve interessante et profonde: eile parle toujours de sujets varies, et j'apprends beaucoup avec eile. Enfin, eile est trěs indépendante, eile n'a pas besoin des autres pour vivre. ■ Quelques comparaisons • étre bon comme le pain • étre sérieux comme un pape • étre ennuyeux comme la pluie • étre béte comme ses pieds • étre bavard comme une pie 122 • cent vingt-deux LE CARACTĚRE ET LA PERSONNALITÉ EXERCICES Associez les elements des deux colonnes. 1. sérieux 2. timide 3. maladroit 4. patient 5. généreux 6. bavard 7. dynamique a. casser b. attendre c. donner d. rougir e. parier f. agir h. travailler ^fiP Eliminez l'intrus. 1. II n'est pas serieux du tout. / II est serieux comme un pape. / II n'est pas dröle. / II est d'un serieux! 2. Elle est d'une intelligence! / Elle n'est pas bete du tout. / Elle est bete comme ses pieds. / Elle est tres intelligente. 3. Elle est bavarde comme tout. / Elle est ennuyeuse comme la pluie. / Elle est bavarde comme une pie. / Elle n'arrete pas de parier. 4. II n'est vraiment pas interessant. / II est tres interessant. / Ii est ennuyeux comme la pluie. / II est d'un ennui! 5. II est bon comme le pain. / II est d'une grande bonte. / C'est quelqu'un de tres bon. / II manque de bonte. Qui étes-vous ? La parole est á vous. Vous pouvez répondre librement aux questions en utilisant le vocabulaire de la page ci-contre. • Est-ce que vous aimez beaucoup parler ? • Est-ce que vous voyez généralement le bon cóté des choses? • Est-ce que vous cassez souvent des objets ? • Est-ce que vous étes facilement touché par les emotions des autres ? • Est-ce que vous acceptez l'opinion des autres? • Est-ce que vous restez calme, en general ? ■ cent vingt-trois «123 20 L'ARGENT - LA BANQUE LA MONNAIE FRANpUSE L'ancienne monnaie francaise etait le franc. Le ler Janvier 2002, la France a adopte la monnaie europeenne, l'euro, qui se divise en centimes. 1 € = 100 centimes d'euros. II existe: - des pieces de 1, 2, 5,10, 20, 50 centimes d'euros. - des pieces de 1 et de 2 €. - des billets de 5, 10, 20, 50, 100, 200 et 500 €. Remarque: L'euro est officiellement divise en « cents », mais Ies Francais preferent le terme •I centime », pour eviter la confusion avec le chiffre 100. LES DIFFERENTS MODES DE PAIEMENT / DE REGLEMENT « Vous reglez comment?/ Vous payez comment?» II existe en France trois manieres de payer: en especes, en (argent) liquide = avec des pieces et des billets On met les pieces dans un porte-monnaie et les billets dans un portefeuille. • Vous achetez un livre qui coüte 12 €. Vous avez exactement 12 € = vous avez l'appoint (= vous avez la monnaie). -> vous donnez exactement 12 € = vous faites l'appoint. Vous n'avez pas l'appoint et vous donnez un billet de 20 €. la caissiere doit vous rendre la monnaie: 8 €. Attention: ne confondez pas avoir de la monnaie (= avoir des pieces et des billets de faible valeur) et avoir de l'argent (= avoir une certaine somme, qui peut etre importante). -> On peut avoir de l'argent, mais ne pas avoir de monnaie pour prendre un cafe ä une machine automatique, ou, au contraire, avoir de la monnaie, mais pas d'argent pour payer son loyer... • Vous avez besoin d'une piece de 1 € et vous avez 5 €: -» vous devez faire de la monnaie (ici, plus exactement: faire la monnaie de 5 €). -> vous demandez ä quelqu'un: «Est-ce que vous avez la monnaie de 5 €, s'il vous plait?y> 124 • cent vingt-quatre L'ARGENT - LA BANQUE Associez pour constituer une phrase complete. 1. Elle fait 2. J'ai besoin d' 3. II a mis ses billets 4. lis sont riches, ils ont beaucoup 5. Je suis desole, je n'ai pas de 6. Vous avez 7. La vendeuse doit nous rendre 8. Elle met les pieces dans EXERCICES a. son porte-monnaie. b. monnaie. c. I'appoint. d. la monnaie. e. une piece de 2 € pour payer le parking. f. d'argent. g. dans son portefeuille. h. I'appoint ? Choisissez la bonne reponse. 1. Vous payez comment ? a. par cheque 2. Vous avez la monnaie ? Non, je n'ai pas d'argent. en pieces b. Non, j'ai seulement un billet de 20 €. 3. J'ai besoin de monnaie pour prendre un chariot au supermarche. Tiens, voilä une piece de 1 €. b. Tiens, voilä un billet de 10 €. 4. Vous avez I'appoint ? a. Oui, voilä 8,95 €. b. Oui, voilä un billet. 5. II a de I'argent ? Non, il n'a pas de liquide. b. Non, il n'a pas d'argent. 6. Que fait la vendeuse ? a. Elle me rend mon argent. b. Elle me rend la monnaie. Vrai ou faux ? VRAI FAUX 1. Si vous avez I'appoint, le commercant vous rend la monnaie. 2. II v a 100 euros dans un centime. 3. On met les pieces dans un porte-monnaie. 4. Si vous ne payez pas en liquide, vous payez en especes. 5. Si vous avez de I'argent, vous avez de la monnaie. EZ] ED 6. Vous avez une piece de 2 € et vous avez besoin d'une piece de 0,50€ : vous allez faire de la monnaie. 7. Vous avez regie la note = vous avez paye la note. 8. Si vous faites I'appoint, vous reglez necessairement en especes. ED EE] cent vingt-cinq • 125 L'ARGENT - LA BANQUE par cheque On peut payer par cheque = faire un cheque: on remplit le cheque, puis on le signe. • Comment remplir un cheque ? ordre (nom de la personne ou de 1'établissement qui recoit le cheque) (-> libeller un cheque á Fordre de M. XXX) montant en toutes lettres montant en chiffres c c Credit Industriel et 0211 (mmercial Pij-ei contre cc cheque non endosi*ble uuf au profit ďune banWue ou dun K*bliu*m#m uumiU. 1 Payable en France CIC PARIS TOLBIAC 224 RUE DE TOLBIAC 75013 PARIS Tél 08-20-81-02-11 30066 10211 00010123001 14 MME CLAIRE MlQUEL / / N* 1485198 65 *UE DE LAMIRAL MOUCHEZ 75(13 PARIS nom et adresse de l'agence bancaire identitě bancaire de la personne qui possěde le chéquier signature 1 4853980750000 On recoit souvent son salaire sous forme de virement. • Si, au contraire, vous depensez plus d'argent que ce que vous possedez sur votre compte, vous etes a decouvert: votre compte est debiteur, votre solde est negatif. Si vous faites un cheque et qu'il n'y a pas d'argent sur votre compte, vous faites un cheque sans provision. • Quand on fait un gros achat, on ne dispose pas necessairement de la somme totale pour payer comptant (= payer la somme totale immediatement). -> Soit on achete a credit (= on paie en plusieurs fois), un canape, par exemple. -> Soit on emprunte de l'argent a la banque (= on fait un emprunt a la banque) pour acheter une maison, par exemple. Ensuite, on rembourse son emprunt et on paie des interets (-> on rembourse plus que la somme empruntee). Quand on a de l'argent sur un compte d'epargne, on touche, on recoit des interets. • Si vous empruntez de l'argent a quelqu'un, vous avez des dettes, vous devez de l'argent a quelqu'un. 128 • cent vingt-huit L'ARGENT - LA BANQUE EXERCICES Eliminez I'intrus. 1. devise / argent / monnaie 2. emprunt / interet / virement 3. epargner / depenser / economiser 4. a credit / a decouvert / sans provision 5. toucher / recevoir / changer 6. euro / yen / devise Choisissez I'expression qui convient. 1. Mon compte est debiteur. 2. Je paie en plusieurs fois. a. CD decouvert. a. CC en credit. Je suis b. CJ sur decouvert. Je paie b. CD ä credit. c. O ä decouvert. c. Q par credit. 3. Je paie immediatement la somme totale. 4. Vous n'avez ni argent liquide ni carte bleue, a. CC content. heureusement, vous pouvez Je paie b. CH ä comptant. a. CC faire un cheque. c. O comptant. b. CC ecrire un cheque. c. CC mettre un cheque. Que faites-vous dans les situations suivantes ? 1. Vous etes en France, vous avez des dollars et vous avez besoin d'euros. 2. Vous avez des problemes d'argent, mais un ami vous propose de vous aider. 3. Vous achetez un ordinateur: vous n'avez que la moitie de la somme, mais le marchand vous propose de payer en cinq fois. 4. Vous ne depensez pas tout votre salaire et vous voulez, dans deux ans, acheter une voiture. 5. Vous devez de I'argent a une amie. Vous n'avez plus de problemes d'argent depuis que vous avez trouve un travail. 6. Vous voulez transferer de I'argent d'un compte d'epargne sur votre compte courant. cent vingt-neuf «129 L'ARGENT - LA BANQUE QUELQUES EXPRESSIONS ET LEURS CONTRAIRES retirer, sortir de l'argent un compte debiteur * emprunter * depenser # les depenses * verser, mettre de .'argent sur son compte, alimenter, approvisionner son compte - verser des especes - deposer, encaisser un (des) cheque(s) un compte crediteur preter economises epargner les revenus, les rentrees d'argent Les revenus et les depenses constituent le budget. -> Le budget familial, un petit, un gros budget... L'ARGENT QUE L'ON GAGNE / QUE L'ON REfOIT / QUE L'ON PER(X)IT le revenu -» le terme general (un revenu mensuel de 1500 €) (on paie ä l'Etat des impöts sur le revenu) le salaire -> quand on est paye par un employeur les honoraires -> quand on travaille ä son compte les benefices -» un commercant, une societe font des benefices (-»partager des benefices) ... et enfin, l'argent de poche, quand on est trop jeune pour gagner de l'argent. L'HOMME ET L'ARGENT... • Quand on a beaucoup d'argent, on est riche, fortune, on «roule sur 1'or* ». • Quand on a assez d'argent pour vivre facilement, mais qu'on ne roule pas sur l'or, on est aise. • Quand on gagne peu d'argent, on a des revenus modestes, on a de petits moyens. «Je n'ai pas les moyens de partir en vacances.» -> avoir les moyens de... • Quand on n'a pas d'argent, on est pauvre, fauche*, on n'a pas un sou. • Quand on aime depenser l'argent, on est depensier(-ere). • Quand on achete des choses inutiles, on jette l'argent par les fenetres. • Quand on ne veut pas depenser son argent et qu'on passe son temps ä compter, on est avare, pres de ses sous, radin*. • Quand on depense facilement pour les autres, on est genereux: - Quand on aime, on ne compte pas.» 130 • cent trente L'ARGENT - LA BANQUE EXERCICES Completez les phrases a I'aide des groupes de mots suivants: par les fenetres - au distributeur automatique - dans son porte-monnaie - sur un compte courant - par carte bleue 1. On verse de I'argent__ 2. On paie 3. On met ses pieces et ses billets 4. On retire de I'argent_ 5. On jette I'argent_ Completez les phrases a I'aide des mots suivants: carte - cheque - code - euros - compte 1. Composez votre_secret. 2. J'ai ouvert un_ 3. C^a fait douze_ 4. Je peux vous faire un 5. Introduisez votre_ . ä la banque. cinquante. roule - perqoit - depose - dépense - rembourse 6. II_un cheque au guichet. 7. Elle 8. Un avocat 9. II_ ses dettes. _des honoraires. 10. Elle son argent de poche. sur Tor. Associez. 1. Elle achate sans arret des vétements trěs chers qu'elle ne porte jamais. 2. Quand ils ont un peu d'argent, ils le dépensent trěs vite et trěs facilement. 3. Elle aime beaucoup offrir des cadeaux ä ses amis et les inviter au restaurant. 4. Un groupe d'amis organise un grand diner pour fěter les vacances. Laura propose d'apporter une demi-baguette de pain. 5. Elle vient ďune famille trěs riche et eile gagne des fortunes. 6. Iis n'ont pas de problěmes d'argent; ils peuvent partir en vacances sans compter. 7. Ils sont tous les deux ouvriers. Ils arrivent á vivre mais sont obliges de faire attention á I'argent. a. Elle est trěs généreuse. b. Elle roule sur l'or. c. lis sont aisés. d. Iis n'ont pas les moyens de partir en vacances tous les ans. e. Elle jette l'argent par les fenétres. f. lis sont dépensiers. g. Elle est pres de ses sous. 1. 5. 7. cent trente et un • 131 21 w COMMERCES - COMMER£ANTS Dans la plupart des cas, il existe le nom du comniercant (au masculin et au feminin) et le nom du commerce. La langue courante privilégie Tun ou l'autre. (Le nom du commerce est ici en italique.) COMMERCES ALIMENTÄRES: QUI VEND QUOI ? Le boucher (-ére) la boucherie De la viande de bceuf (un bifteck, un rosbif, une entrecóte, un steack haché), ďagneau (une cótelette, un gigot), de veau (un roti, une escalope), de porc (un roti, une cótelette). De la volaille (un poulet, un canard, une dinde) et... des lapins! Le charcutier (-ere) De la viande de porc (du saucisson, du páté, de la saucisse, la charcuterie du jambon cuit, cru ou fumé, du lard fumé). Le boulanger (-ere) la boulangerie Du pain (une baguette, un pain de campagne), des viennoiseries (un croissant, un pain au chocolat, une brioche...). Le pätissier (-ere) la patisserie Un gáteau, une tarte, une quiche, une glace, des bonbons... Le poissonnier (-ere) la poissonnerie Du poisson (la truite, le saumon, le thon), des fruits de mer (des crevettes, du homard, du crabe, des coquillages comme les moules, les huTtres...). Le fromager la fromagerie 365 sortes de bons fromages! (le camembert, le brie, le roquefort, le cantal, le fromage de chěvre...), du lait, de la creme... L'epicier (-ere) I'epicerie Les mémes produits qu'au supermarché, mais dans un magasin plus petit et avec un service souvent plus personnalisé. Le marchand de fruits Des fruits et des legumes! (voir chapitre 8)... et aussi des fines herbes et de legumes (basilic, persil, estragon, ciboulette, menthe...) Le marchand de vin Du vin blanc, rouge, rose (bordeaux, bourgogne, alsace, cotes du Rhone, etc.). Des aperitifs (pastis, whisky, gin, vodka, muscat, porto), des digestifs (cognac, armagnac, Grand Marnier, Cointreau, calvados). 132 • cent trente-deux COMMERCES - COM M ERC ANTS EXERCICES Entourez la bonne reponse. 1. Je vais ä la librairie a lepicerie pour acheter du lait et du jus d'orange. 2. J'achete du saucisson chez le charcutier le boulanger 3. La patisserie boulangerie vend du bon pain de Campagne. 4. On peut acheter des cravates des crevettes chez le poissonnier. 5. II demande trois cötelettes d'agneau , au charcutier au boucher 6. II achete une broche une brioche a la boulangerie. 7. Nous trouvons des escalopes chez le boucher le poissonnier Corrigez les erreurs dans les phrases suivantes. 1. L'epicier vend seulement des epices._ 2. Le poissonnier vend du poison._ 3. Le patissier vend du pate.__ 4. Le fromager vend seulement du fromage de vache._ 5. Le charcutier vend des champignons._ 6. Le poissonnier vend des fruits._ 7. Le marchand de vin vend du raisin. _ 8. Le boucher vend des bonbons._ Eliminez I'intrus. 1. poulet/canard/pore/dinde 2. pain / croissant / brioche / pain au chocolat 3. Bordeaux / Bretagne / Bourgogne / Alsace 4. crabe/truite/saumon/thon 5. tarte/glace/gateau/baguette 6. beurre / camembert / brie / roquefort 7. saucisson / jambon / pate / patisserie 8. bleu/blanc/rouge/rose 9. epicier / epice / epiciere / epicerie cent trente-trois «133 COMMERCES - COMMERCANTS AUTRES COMMERCES Le pharmacien (-ienne) Des medicaments (certains en vente libre, d'autres vendus la pharmacie «sur ordonnance» du medecin), du materiel medical, des produits de beaute... Le libraire la librairie Des livres (d'art, de photo, de cuisine, de litterature...), des livres scolaires, des livres de poche, des livres pour enfants, des dictionnaires, des guides touristiques, des revues litteraires... La papeterie Des cahiers, des enveloppes, du papier a lettres, des stylos, des dossiers, des classeurs, de la colle... Le marchand de journaux Des journaux (quotidiens), des magazines (hebdomadaires ou mensuels), des revues... Le fleuriste Des fleurs fraíches, sěches ou artificielles, des plantes vertes... Le coiffeur (-euse) Pour se faire couper les cheveux, se faire coiffer ou teindre (= colorer), se faire faire une permanente, un brushing... La parfumerie Du parfum, une eau de toilette, un produit de beauté, du maquillage... Le bijoutier (-iěre) la bijouterie Des bijoux (un bracelet, une bague, une boucle d'oreille, une chaTne, un collier...), des montres... Le teinturier (-iěre) la teinturerie / le pressing Pour le lavage et le nettoyage ä sec des vétements et du linge. Le marchand de chaussures Des chaussures, des bottes, des sandales, des pantoufles. La boutique de vétements Des vétements (voir chapitre 12). Le buraliste le bureau de tabac Des cigarettes, des cigares, des timbres-poste, des billets de loto et autres jeux, des timbres fiscaux, des tickets de bus... 134 • cent trente-quatre De quel commerce ces personnes sortent-elles ? COMMERCES - COMMERCANTS EXERCICES 3£- 1. Elle sort de chez Ote\M 2. lis viennent de ia_ 3. II vient du 4. II est aIlé chez Dans les cinq phrases suivantes, les expressions en italique ne sont pas a leur place. Remettez-les en ordre. 1. J'ai acheté un magazine sur les plantes chez le fleuriste et de I'aspirine au bureau de tabac. 2. René a choisi des bottes chez le coiffeur et a porte son pantalon á la parfumerie. 3. Christian a achete un livre d'art chez le marchand de chaussures et des cigarettes a la pharmacie. 4. Michel a trouve du parfum pour sa femme chez le teinturier et un joli bracelet a la librairie. 5. Alice a achete un bouquet chez le marchand de journaux et s'est fait coiffer chez le bijoutier. Lisez le texte suivant puis identifiez I'itineraire suivi par Eleonore. Eleonore sort ce soir! D'abord elle se fait couper les cheveux, puis elle s'achete un flacon de son parfum favori. Ensuite, elle va chercher sa belle robe bleue qu'elle a fait nettoyer et passe acheter un superbe bouquet pour I'homme de sa vie... 1. O parfumerie - fleuriste - coiffeur - pressing 2. O coiffeur - parfumerie - boutique de vetements - fleuriste 3. O coiffeur - parfumerie - pressing - fleuriste 4. O coiffeur - pharmacie - pressing - fleuriste cent trente-cinq • 135 COMMERCES - COMMERCANTS LES GRANDES SURFACES - LES GRANDS MAGASINS -LES MARCHES • Les «grandes surfaces» sont d'immenses supermarches, situes a la peripheric des villes. Elles vendent des produits de consommation courante (alimentation, vetements, lessive, equipements de sport, livres, disques...). Leurs prix sont en general plus bas que dans les petits commerces. • Sur les marches, beaucoup plus pittoresques et tres animes, on trouve des produits frais, souvent appetissants et bien presentes. Les marchands servent les clients qui remplissent leur panier. • Les «grands magasins» (Galeries Lafayette, Printemps...), situes au centre ville, vendent surtout des vetements, de la parfumerie, de la lingerie, des bijoux, de 1'electro-menager, de la vaisselle, des meubles... • Quand le client fait les courses dans une grande surface, il cherche dans les differents rayons (vetements, viande, etc), regarde les prix sur les etiquettes, achete des produits en promotion ou en solde. II remplit son chariot et va a la caisse pour regler. II peut demander la livraison a domicile de ses achats. • Dans un grand magasin, on commence par regarder les vitrines, puis on demande des renseignements au vendeur ou a la vendeuse. Quand c'est «pour offrir >, on peut demander un paquet-cadeau, et le vendeur emballe 1'objet dans un joli papier. «Hl FAIRE LES COURSES ■ On peut acheter... un morceau de fromage, de viande... un pot de confiture, de creme... une botte d'oignons, de radis, de carottes... un tube de dentifrice, de concentre de tomate... une bouteille d'huile, de lait, d'eau... une plaque de beurre, de chocolat... une tranche (fine, epaisse) de jambon... un paquet de biscuits, de sucre... un sac de pommes de terre... une bolte de thon, de petits pois... un flacon de parfum, d'eau de toilette... une barquette de fraises, de framboises... 136 • cent trente-six COMMERCES - COMMERCANTS VRAI FAUX 1. Les « grandes surfaces)) sont vraiment grandes. 2. Les petits commerces sont moins chers que les grandes surfaces. 3. Les grandes surfaces se trouvent generalement au centre ville. 4. On peut acheter une voiture dans un grand magasin. 5. Les marches sont agreables a regarder. 6. On peut acheter des fruits et des legumes sur les marches. 7. Les grands magasins se trouvent a I'exterieur des villes. Chez I'epicier. Choisissez dans la liste le mot qui convient: sac -bouteille - tube - tranches-pot - morceau -boite - paquet-botte - flacon _de miel. _de poireaux. _de brie. _de jambon. _de pommes de terre. _de riz. _de vin rose. Completez avec les mots ou expressions de la liste. vendeur - I'etiquette - diente - la caisse - paquet-cadeau - emballe - regier 'te a achete un vase pour l'offrir ä des amis. Elle va ä_pour_, e demande au_de lui faire un_. II enleve_ rix est marque et il_le vase dans un beau papier. chariot - achats - surface - une livraison - la caisse - courses roux ont fait leurscomded- dans une grande_ . lis arrivent ä_ igler leurs_. Leur_est plein. lis vont demander _ ä domicile. • cent trente-sept »137 COMMERCES - COMMERCANTS Quelle quantité ? un kilo (= 1 000 g) un litre une livre (= 500 g) un demi-litre une demi-livre (= 250 g) un quart de litre une dizaine (de) (= 10) la moitié (de) (= 1/2) une douzaine (de) (= 12) Remarque: On dít plus souvent«une livre» que «un demi-kilo». ■ Comment demander un produit ? Je voudrais un kilo de tomates bien mures, s'il vous plait. Vous pouvez me donner une livre de cerises, s'il vous plait ? Est-ce que vous avez du lait frais? II me faudrait trois stylos bleus. Vous n'avez pas de tarte aux pommes, aujourd'hui ? Est-ce que vous auriez des stylos-feutres violets ? ■ Comment demander le prix ? Quel est le prix des chaussures noires qui sont dans la vitrine, s'il vous plait? Vous pouvez me dire le prix de ce parfum ? (les poivrons) lis font combien ?* / lis sont á combien ?* Combien coute ce gáteau aux poires, s'il vous plait? (pour un seul objet) Ca coute combien? / C'est combien? (pour un total) Ca fait combien ? Je vous dois combien ? ■ Comment commenter le prix ? C'est /ca coute (un peu) (trop) cher Ce n'est pas donne! Ca coute «les yeux de la tete* » ! Ca coute une fortune! * Ce n'est pas / ca ne coute pas (trop) cher. * C'est donné! * C'est raisonnable. * Ca ne coflte rien. 138 • cent trente-huit COMMERCES - COMMERCANTS Remettez le dialogue dans I'ordre. a. -Oui, merci. Ca fait combien ? b. - Donnez-moi aussi un morceau de pate de canard. c. - Bonjour, Madame. Vous desirez? d. - Voila, Madame. Et avec ceci ? e. - 8,76 €, Madame. f. - Voila. Ce sera tout? g. - Je voudrais quatre tranches bien fines de jambon de Bayonne. EXERCICES 1. Entourez la bonne réponse. 1. Je voudrais une dizaine un kilo de haricots verts. 2. Les stylos sont combien á combien ? 3. Ca coüte une fortune beaucoup 4. Donnez-moi un livre une livre de beurre. 5. Les pommes de terre | sont | font [combien? 6. Je vous coüte dois combien? 7. £a ne coüte fait rien. Revision. Chez quels commercants pourrez-vous entendre les phrases suivantes ? 1. « Les huitres sont á combien ? » Chez le______ 2. «Vous avez recu Le Monde d'aujourd'hui ?» ->____ 3. «II me faudrait une belle tarte aux prunes. » -> _ 4. « Trois tranches fines, s'il vous plait! » -> _ 5. «II fait combien, ce muscat? » -»_.___ 6. « Vous préférez des rouges ou des jaunes ? » ->____ 7. « Cest pour off rir ? » ->__ 8. « Ou sont les chariots, s'il vous plait ? » ->______ 9. « Un petit ou un grand flacon ? » ->___ 10. « Vous avez une ordonnance ? » ->___ ■ cent trente-neuf • 139 22 CUISINE - RESTAURANT - CAFE FAIRE LA CUISINE Les Francais sont reputes gourmands, c'est-a-dire qu'ils apprecient la bonne cuisine, et beaucoup d'entre eux aiment faire la cuisine. lis utilisent des livres de cuisine et echangent facilement les recettes de leurs plats favoris. Un bon cuisinier ou une bonne cuisiniere est un vrai « cordon-bleu». Quand on fait la cuisine professionnellement, on est « chef cuisinier ». N'oublions pas que «la cuisiniere» est aussi un equipement electro-menager qui permet de faire la cuisine, precisement... QUELQUES USTENSILES DE CUISINE un moule ä gäteau une soupiere une balance 140 • cent quarante CUISINE - RESTAURANT - CAFE EXERCICES Entourez la bonne réponse. 1. Nous faisons cuire les legumes dans une cocotte- vapeur minute 2. Pour faire un gáteau, j'utilise un moule une moule 3. Je pose un couvercle 4. une couverture sur la casserole. La manche Le manche du couteau est en bois. 5. Pour faire du café, on utilise une cafetiěre un moulin ä café 6. J'apporte les verres pour I'aperitif sur un plateau un plat 7. L'eau du riz passe dans un passage une passoire De quels ustensiles ces personnes auront-elles besoin ? Choisissez-en un par personne parmi les quinze suivants. un couvercle - une planche ä découper - un saladier - une louche - une cocotte-minute - un moule - une balance - uoe^eéfe - une casserole - un plat - un batteur - un moulin a café - un presse-agrumes - une passoire - un grille-pain - une bouilloire 1. Delphine veut faire des crepes. h> unepwle__ 2. Claire prepare un gäteau au chocolat. -»_ 3. Jean est trěs presse, et doit faire cuire des legumes trěs vite. ->_ 4. Sébastien met du lait ä chauffer. ->_ 5. Charlotte a fait cuire le riz et doit maintenant enlever l'eau. -»_ 6. Anne doit monter des ceufs en neige. ->_ 7. Olivier voudrait couper la viande en morceaux. ->_ 8. Christian prepare des oranges pressées. _ 9. Vincent voudrait peser de la farine. ->_ 10. Réjane serf la soupe. ->__ Completez par les mots suivants: cuisine (deux fois) - cuisinier - cuisiniere Benjamin a une_a gaz dans sa_. C'est un excellent_, qui fait tres bien la_. - cent quarante et un • 141 CUISINE - RESTAURANT - CAFÉ LES REPAS Ä LA MAISON ■ Le petit dejeuner (le matin) On mange en general des tartines, c'est-a-dire du pain beurré (de la baguette ou une tranche de pain de campagne), avec éventuellement de la confiture ou du miel. On prend une boisson chaude (café, lait, the) que Ton boit dans un grand bol ou dans une tasse. Certains prennent des céréales, des oeufs á la coque (cuits á l'eau), servis dans des coquetiers, et boivent du jus de fruit frais. Les croissants, grande specialitě francaise, se mangent souvent dans les bistrots, ou á la maison pour une occasion speciále (le dimanche, par exemple). II comporte en general une entree, un plat de viande ou de poisson accompagne de legumes et un fromage ou un dessert (un yaourt, un fruit constituent des desserts courants a la maison). C'est un petit repas pour les enfants qui sortent de 1'ecole et qui ressemble beaucoup au petit dejeuner. Souvent aussi, les mamans achetent un pain au chocolat ou une brioche a la patisserie du coin. ■ Le diner II a en general la meme structure que le dejeuner, mais il comportera peut-etre une soupe (un potage) de legumes en hiver. ■ Le dejeuner (entre 12 h et 14 h) ■ Le goüter une bouteille et son bouchon I— une corbeüle ä pain un dessous-de-plat un cendrier 142 • cent quarante-deux CUISINE - RESTAURANT - CAFÉ EXERCICES Le petit dejeuner, un matin comme les autres... Completez le dialogue avec les mots suivants: cafetiere - lait - beurre - miel - le petit dejeuner - bol - pain - cafe - de la confiture Christine: Cheri, le. petit Aejeunen, est pret ? Richard: Oui, mais je ne trouve pas le_! Christine: II est dans le frigo, dans un beurrier jaune. Richard: Est-ce que tu veux_de framboise ? Christine: Oui, mais je voudrais aussi du_. Le_ Richard: Oui, la_est sur la table. Je te le verse maintenant ? est prét ? Christine: Oui, un grand_ noir, aujourd'hui. Dis, cheri, il y a du_ Richard: Oh, zut, il n'y en a plus! Bon, je descends a la boulangerie. Je reviens tout de suite! _, s'il te plait, mais sans _frais ? _, je le préfěre Complétez cet extrait de lettre avec les mots de la liste. It nous avons pufue-nicpie. J'avais ernforte une ______ a carreaux aue nous avons nu.se sur CkeAe... ZMous avons manae dans de.s carton avec Acs .- - en piastiaue. Dijjicile de confer le pain sans un vrai VGus avons fu An fon tin dans des cu en V i'us avons cu c«n <<" - ......... \ . , piastiaue aussi. re cpu a amuse Otnner. A vrou drre, rseu(e \a —- de vin e'tait en verre. Qomme a"katitude, j'avais ouélié auelaue cUse. ( ette c'etaient les en papier. 3ious avons l< MitíiŮser nos meucáoirs. eApres cu, nous papi i - i • bouteille • couteau • serviettes • nappe • assiettes • couverts • verres Quel objet utilise-t-on ? Associez. a. carafe b. corbeille c. bol d. plateau e. coquetier f. bouteille cent quarante-trois • 143 CUISINE - RESTAURANT - CAFE AU RESTAURANT • Aux repas principaux, beaucoup de gens boivent réguliěrement du vin (parfois de la biěre). Les gastronomes savent choisir le vin qui va avec le plat (par exemple, un bon vin blanc sec avec du poisson, du vin rouge avec les viandes et le fromage et un rose bien frais l'été, quand il fait chaud). • On boit aussi beaucoup d'eau: les Francais sont de grands consommateurs d'eau minerále en bouteille. alors que l'eau du robinet est parfaitement potable (c'est-a-dire qu'on peut la boire). 11 y a toujours une carafe d'eau sur les tables de restaurant. • A la fin du repas, on boit un café fort (un express), ou, le soir, une infusion (verveine, menthe...) • Avant le repas, on peut prendre un aperitif (kir, porto, muscat, whisky, gin, etc.) qui est toujours accompagné ďamuse-gueule (cacahuětes, pistaches, biscuits ďapéritif, olives, etc.) pour éviter d'avoir «la téte qui tourne ». • Aprěs le repas, on peut déguster un digestif, c'est-a-dire un alcool fort comme le cognac, l'armagnac, la prune... • Aller au restaurant constitue en general une «sortie », c'est-a-dire un plaisir comme le theatre, ou le concert. Le repas dure alors assez longtemps pour permettre les conversations amicales. • La plupart des restaurants proposent la carte, la carte des vins et des menus á prix fixes. Le service est compris dans le prix, mais il est d'usage de laisser un pourboire. • On ne partage pas systématiquement le cout de l'addition. II arrive que le serveur apporte l'addition et que plusieurs personnes se disputent pour régler («Cest pour moi! - Non, c'est moi qui invite.'»). On peut annoncer, avant le repas: «Je vous / t'invite», ce qui veut dire clairement que Ton paiera l'addition. • Vous pouvez réserver une table dans un petit restaurant, oil la cuisine est bonne, et ou le decor est agréable. En France, les menus sont parfois compliqués, et la carte difficile á comprendre... N'hesitez pas á demander des explications au maitre d'hotel (dans les restaurants chics), au serveur ou á la serveuse, qui prennent la commande et servent les clients. Vous pouvez aussi manger agréablement dans l'une des nombreuses crěperies que Ton trouve partout en France. 144 • cent quarante-quatre CUISINE - RESTAURANT - CAFE Ä propos des boissons. Entourez la bonne réponse. EXERCICES 1. Les Francais boivent souvent du café une infusion du vin pendant les repas. 2. Le cognac est un digestif un aperitif unvinde table 3. On boit un café 4. La verve i ne est avant aprěs pendant le repas. un the une infusion un jus 5. L'eau du robinet est buvable comestible potable 6. Le kir est un aperitif un digestif un vm 7. Le vin blane peut étre dur sec brut Devinette: de quoi parle-t-on ? 1. On la demande á la fin du repas au restaurant. Cest 2. On en laisse un si on est content. Cest_ 3. II accueille les clients dans les restaurants elegants. Cest 4. On le boit apres le dejeuner. Cest_ 5. On la lit pour choisir le vin. Cest _ 6. On la sert en carafe ou en bouteille. Cest 7. II est blanc, rouge ou rose. Cest_ 8. II est compris dans le prix du plat. Cest 9. On les mange avec I'aperitif. Ce sont _ Repondez librement aux questions. Dans votre pays. • Est-ce que les repas durent longtemps, en general ? • Qu'est-ce qu'on mange pendant un bon repas de famille ? • Qu'est-ce qu'on boit pendant les repas? Est-ce qu'on boit beaucoup d'eau ? • Est-ce qu'on laisse un pourboire au serveur? cent quarante-cinq • 145 CUISINE - RESTAURANT - CAFÉ AU CAFE II y a partout des cafes et des bistrots*, en France, meme dans de tres petits villages. Aller au cafe constitue une distraction. Un client peut rester plusieurs heures ä une table de cafe, et quand il fait beau, ä la terrasse, avec une simple consommation. Buffet B O I S S O N s SANDWICH (aujambon, aufwmage. CAFE 1,50 € au päte...) 3,50 € DEC A (un cafe decaf eine) 1,80 € CROQUE-MONSIEUR 4,20 € CAFE CREME 2,10€ OMELETTE (au jambon, aufwmage, THE (nature, au lait, au citron) 2,50 € aux pommes de terre) 5,10€ CHOCOLAT CHAUD 2,80 € ASSIETTE DE FRITES 3,20 € DEMI PRESSION (biere) 2,50 € PIZZA 5,30 € JUS DE FRUIT 2,80 € QUICHE LORRAINE 5,00 € EAU MINERALE 2,50 € ASSIETTE DE CRUDITES INFUSION (carottes, concombres... crus) 4,45 € (de verveine, de menthe...) 2,50 € C'est magnifique ! Que la decoration est belle ! POUR ALLER PLUS LOIN La cuisine et le restaurant constituent en France un important sujet de conversation. II est toujours poli de complimenter la maTtresse de maison sur son diner. Voici des convives heureux... _ - Vous reprendrez un peu de canard ? Mm ! C'est appátissant I Et en plus, c'est copieux... Cette quiche est exceliente ! y Merci, c'etait vraiment delicieux, maisj'ai assez mange. Oui, c'est un déWce Je me regale I Ce vin est absolument excjuis. Et maintenant des convives mécontents. Ce n'est pasfameux... Le vin est un peu amer... —O o La sauce n'a aucun gout, elle est trěs fade... -O O La viande est dure ! C'est immangeable ! S-40 O Que c'est lourd I Avec toute cette creme, je vais etre malade... Ces legumes sont trop cuits etjpas assez sales... dP5 C'est trop fort... II y a beaucoup trop de poivre et de piment! —a o Remarque: C'est chaud (= la temperature est élevée) * c'est fort, c'est relevé (= il y a beaucoup de piment, par exemple). 146 • cent quarante-six CUISINE - RESTAURANT - CAFE EXERCICES Au café. Que peuvent-ils choisir dans la carte de la page ci-contre? 1. Nicolas a trěs soif, mais ne prend pas d'alcool. 2. Sébastien voudrait manger, mais il n'a que 4 € en poche. 3. Lea est végétarienne et voudrait un plat chaud. 4. Qu'est-ce que Fabrice peut boire, avec seulement 2 € en poche ? 5. Barbara est au regime, eile ne peut manger que des choses legeres. W^w Ou peut-on entendre les phrases suivantes: au café? au restaurant? au café et au restaurant? Exemple: Nous n'avons plus de sandwich au páté. -> An ca^i 1. Bonjour Messieurs-Dames, vous avez reserve ? ->_ 2. Oú sont les toilettes, s'il vous plait ? ->_ 3. Un demi, pour moi. -»_ 4. Qu'est-ce que vous nous conseillez comme vin ? -»_ 5. Je vais prendre des crépes flambées au Grand Marnier. 6. Est-ce que je peux téléphoner? ->_ 7. Un the au lait et deux jus de pomme. —>_ 8. Vous désirez un aperitif ? _ 9. Un sandwich au fromage et un croque-monsieur. ->_ Classez les adjectifs suivants: lourd - délicieux - excellent - appétissant -dur - fade - trop cult - immangeable - exquis plutöt positif plutót négatif dm. - cent quarante-sept • 147 23 LOISIRS - JEUX - SPORTS LE TEMPS LIBRE • Le temps libre, le loisir est le temps dont on dispose en dehors de Fecole, de la fac, du travail (en general, le soir et le week-end). -> On consacre son temps libre, ses loisirs a des activites de loisir (les loisirs designent souvent les activites elles-memes). Si on s'ennuie, si on trouve le temps long, on essaie de s'occuper, de trouver une occupation, une activite. A la maison Les enfants jouent avec des jouets: un jeu de construction une panoplie d'Indien un train électrique Les plus grands aiment parfois les jeux de société. Iis jouent: aux dames aux échecs aux cartes aux dés Sortir On joue aux cartes... = on fait une partie de cartes... Certaines personnes aiment faire du tricot (= tricoter un pull over), de la couture (= coudre un vetement), du bricolage (= bricoler avec des outils).. On profite parfois de son temps libre pour aller faire un tour, aller se balader (= aller se promener), faire du lěche-vitrines (= aller voir les vitrines des magasins)... Ou bien on va au spectacle, au cinéma, au musée, au restaurant, ou encore on emměne les enfants au cirque, au zoo, au spectacle de marionnettes. Les jeunes aiment parfois aller danser = aller en discotheque = sortir en boite*. Iis organisent aussi des soirees et font la féte. - Qu'est Samedi dernier, on a_aux cartes, et vous ? 3. Nous, on est allés en discotheque. -> Nous, on est__. 4. Demain, on va se balader en forét, vous voulez venir avec nous ? —> Demain, on va_en forét, vous voulez venir avec nous ? i 0^ Mettez en ordre les phrases suivantes. 1. allés / un tour. / nous sommes / Hier, / faire / 2. mon grand-pěre / ma grand-měre / bricole. / du tricot et / Pour s'occuper, / fait / 3. au spectacle / Antoine et Denise / leurs petits-enfants / de marionnettes. / ont emmené 4. ont fait / leurs copains. / de cartes / Ěve et Damien / une partie / avec / 5. en boite. / nous avons / Ľaprés-midi, / sortis / du lěche-vitrines / nous sommes /fait / et le soir, / cent quarante-neuf • 149 LOISIRS - JEUX - SPORTS LE SPORT Les questions et les réponses á propos de ľactivité sportive Est II detient le record du monde. -» II a battu le record du monde (= il a fait mieux). ■ Le tennis On joue au tennis sur un court (1), divise en deux par un filet (2), avec une raquette (3) et une balle (4). On dispute un match, un tournoi de tennis (= une serie de matchs: le tournoi de Roland-Garros) On participe a un tournoi de tennis. le tennis de table = le ping-pong le squash 150 • cent cinquante LOISIRS - JEUX - SPORTS EXERCICES Entourez le terme qui convient. i^T^tch?) Exemple: II a perdu la défaite. la victoire. gagnante 1. La grande victoire de ce tournoi est la Russe. défaite la médaille 4. II détient le record la coupe du monde. dispute 2. II a gagné le record, battu 5. Je suis en professionnel. en amateur, amateur. pratiquer 3. C'est important de faire du sport. jouer se dispute 6. On dispute un match, se dispute avec Completez les phrases avec les mots suivants: gagne - raquette - s'entraine - fait - participe - coupe - match - tournois Charlotte_du tennis depuis plusieurs annees. Elle_ au moins trois fois par semaine. Elle Deux fois, elle a_ souvent á des la Grace á sa nouvelle elle espěre gagner son prochain Et vous? Répondez librement aux questions par des phrases completes. • Est-ce que vous faites du sport ? • Si oui, lequel ou lesquels ? Est-ce que vous en faites dans un club ? Combien de fois par semaine est-ce que vous vous entrainez? • Si non, pourquoi ? Quels sont alors vos loisirs préférés? cent cinquante et un • 151 LOISIRS - JEUX - SPORTS Les sports d'equipe II faut plusieurs joueurs pour constituer une equipe. Le football (= le foot), le rugby, le volley-ball (= le volley), le hand-ball (= le hand), le basket-ball (= le basket) se pratiquent sur un terrain, avec un ballon. On dit: jouer au foot, au basket... Un terrain entoure de gradins (ou le public peut s'asseoir) est un stade. A la moitie du match, on fait une pause: c'est la mi-temps. L'arbitre verifie que les joueurs respectent les regies du jeu. Les supporters viennent encourager leur equipe preferee. Pour gagner un match de foot, il faut marquer des buts (mais ce n'est pas facile quand le gardien de but est bon!). «Nantes a gagne trois buts a zero » = «trois-zero». L'athletisme L'athletisme regroupe plusieurs disciplines, par exemple - la course a pied -> un coureur, courir «11 a couru le 1000 metres en 56 secondes.» - le saut (en hauteur, en longueur...) -» sauter 2 m 75 Ceux et celles qui pratiquent l'athletisme sont des athletes Le cyclisme le velo = la bicyclette la course cycliste (exemple: le tour de France) Le cycliste pedale. Lequitation le cheval le manege "Uz^ )%T< le concours hippique ^J^f~^\ Le cavalier monte a cheval. cA^ T7T". A Le sport automobile —■ ^ ■" la voiture de sport la course automobile, sur un circuit (exemple: les 24 heures du Mans) le rallye automobile, sur route (exemple: le rallye de Monte Carlo) ^-CU Le coureur automobile pilote sa voiture. 152 • cent cinquante-deux LOISIRS - JEUX - SPORTS EXERC1CES b c 2^ Mots croises. Horizontalement 1. Le sport... se pratique sur un circuit ou sur la route. 2. Marc est champion de ... en hauteur. 3. L'... de France a gagne un a zero. 4. Au ..., on ne doit pas toucher le ballon avec ses mains. 5. II a beaucoup plu avant le match, le ... eta it tout mouille. Verticalement a. La course a pied est une des disciplines de I' ... b. Les... ont tous tres bien joue. c. Un ... a commence a chanter et tous les autres ont chante avec lui. d. Mariette n'aime pas la competition. Elle fait de I'... car elle aime la nature et elle aime son cheval Nommez chacun des objets suivants ainsi que le sport qui lui correspond. Éliminez I'intrus. 1. foot/saut/volley/basket 2. vélo/pédaler/cycliste/tournoi 3. raquette / balle / ballon/court 4. joueur / arbitre / gardien de but / supporter 5. monter / cavalier / rallye / concours hippique 6. gagner /jouer / vainqueur / victoire 7. filet/court/ballon/terrain 8. voiture / monter / course / circuit ■ cent cinquante-trois • 153 LOISIRS - JEUX - SPORTS ■ Les sports nautiques La natation se pratique a la piscine. '^z^^zS ifi ~ ^'est un ^s ^on na8eur' ^—^~-^:=- - Oui, il a appris a nager tres jeune Autres sports nautiques: la voile la planche a voile le surf Les sports de montagne • L'hiver: Le ski alpin se pratique sur des pistes (1). Des stations de sport d'hiver sont amenagees non loin des pistes. Le skieur (2) descend la piste, puis prend le remonte-pente (3) pour remonter sans effort. Quand on prefere decouvrir des paysages varies et qu'on n'aime pas la vitesse, on choisit le ski de fond (4). Certains enfants font de la luge (5). Le patineur (6) fait du patinage sur la patinoire (7), chausse de patins a glace (8) ... • L'ete: A la montagne, nombreux sont les randonneurs (9) ( qui font de la randonnee), et les alpinistes (10) (qui font de l'alpinisme. de l'escalade). BP- Les sports de combat le judo la boxe (Les boxeurs disputent leurs matchs sur un ring.) La gymnastique Au gymnase ou au club de gym, on fait de la gymnastique (= de la gym), du stretching, de la musculation. 154 • cent cinquante-quatre LOISIRS - JEUX - SPORTS EXERCICES De quel sport s'agit-il? 1. On se sert d'une raquette, d'une balle, d'une table. -> le_ 2. II necessite de la neige, mais pas de remonte-pente. II ressemble un peu a la randonnee. -> le_ 3. II faut du vent, de I'eau, et il faut surtout savoir tenir I'equilibre. -> la_ 4. II se pratique en equipe, avec un ballon, sur un terrain divise en deux parties par un filet. -> le_ Le sport et le lieu oli il se pratique. Complétez. 1. la natation ^_^__L 2. _<- un grand terrain avec de la pelouse 3. le patinage -»_ 4. _<- un circuit 5. l'alpinisme->_ 6. __ 10. _<-le court 11. le surf ->_ Complétez les phrases avec les verbes suivants á la forme qui convient. remonter - courir - perdre - sauter - marquer 1. Quand eile a eu son premier piano, eile était si heureuse qu'elle a_de joie. 2. Je préfěre partir un peu plus tot et prendre mon temps. Je déteste_. 3. Le candidat socialiste a fait un beau discours hier soir, á la télé. Je pense qu'il a_ un point. 4. Elle a été trěs malade pendant plusieurs mois, mais finalement, eile a_la pente. 5. L'ennemi a_la guerre, nous avons été plus forts. cent cinquante-cinq • 155 24 TRANSPORTS - CIRCULATION LE TRAIN • On prend le train ä la gare. • Les personnes qui voyagent en train sont des voyageurs. • On prend son billet de train au guichet de la gare (ou parfois dans une agence de voyages). On voyage en seconde ou en premiere classe (plus confortable et plus chere). • Pour aller de Lyon ä Melun, je prends un aller simple Lyon-Melun. Pour aller de Lyon ä Melun, puis de Melun ä Lyon, je prends un aller-retour Lyon-Melun. Pour etre sür d'avoir une place assise dans le train, je prends une reservation, je reserve une place. • Pour choisir mon train, je consulte une fiche-horaire, j'appelle les renseignements de la SNCF (= Societe Nationale des Chemins de Fer), ou encore je consulte les horaires sur le minitel. • Pour aller de Lyon ä Melun, je change de train ä Paris: j'ai une correspondance ä Paris. • Le train est compose de wagons (on dit aussi voitures) fumeurs ou non-fumeurs. • Avant de monter dans le train, il faut composter son billet (le passer dans une machine), sinon, le contröleur (qui verifie les billets dans le train) peut vous faire payer une amende. • Ensuite, on attend le train sur le quai. Dans certaines gares, on emprunte le passage souterrain, car il est interdit de traverser la voie. • Quand on arrive ä la gare trop tard, on rate son train, on manque le train. Si on arrive en avance, on peut s'asseoir dans la salle d'attente ou bien prendre un cafe au buffet de la gare. • Les differents types de trains: - les trains regionaux = les trains de banlieue autour des grandes villes - les trains de grandes lignes - les TGV (= Trains ä Grande Vitesse). Ce que Ton entend dans une gare - "Le TGV en provenance de Lyon-Perrache (- qui vient de la gare de Lyon-Perrache)etá destination de Paris (= qui va á Paris), va entrer en gare, voie E. Éloignez-vous de la bordure du quais'il vous plait.» - «Lille-Europe, Lille-Europe, deux minutes d'arret » 156 • cent cinquante-six TRANSPORTS - CIRCULATION EXERCICES Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. On composte son billet dans le train. 2. Voici le train en provenance de Saint-Etienne = voici le train qui va ä Saint-Etienne. 3. Pour aller ä Saint-Malo, je change de train ä Rennes = j'ai une correspondance ä Rennes. 4. Les TGV vont plus vite que les trains de banlieue. 5. Le contröleur vend des billets dans le train. 6. Les passagers contrölent les billets dans le train. i___j O 7. Je suis arrive ä la gare ä 10 h 10, pour prendre le train de 10 h 02: j'ai rate le train. □ □ 8. Je suis en avance ä la gare, j'ai le temps de prendre une consommation au buffet de la gare. Observez ce billet de train et repondez aux questions. GUINGAMP BILLET L A coaposter avant 1'acces au train TARIF A/R CONSERVEZ TOUS VOS BILLETS »PARIS MONT 1 ET 2 OLLIVIER/XA 01ADULTE )■ I 18/08 a 20H1 0.1. GUINGAMP Arr a 23H40 a PAR IS MONT 1 ET 2 PERIODE DE POINTE TGV 8796 DEC SEJOUR JOUR DEPART IMPERATIF blasse 2 VOIT 07: PLACE NO 16 01 ASS IS NON FUM SALLE 01 COULOIR Oep Arr a Prix par voyageur 46.90 MS25 46.90 BC PP KM050C 87624421486f 08 '0cj9 cet avion-la en particulier). «Le vol 807 est complet. » • Le pilote, les hotesses de 1'air et les stewards constituent 1'equipage Les voyageurs sont des passagers. • On monte a bord d'un avion = on embarque dans un avion. Vous pouvez entendre, dans le hall de l'aeroport:« Vol 807 a destination de Toulouse, embarquement immediat, porte G. » L'avion decolle d'une piste de decollage II atterrit sur une piste d'atterrissage. LE BATEAU • On prend le bateau au port. • Le personnel du bateau s'appelle 1'equipage. Les voyageurs sont des passagers. On embarque dans un bateau = on monte a bord du bateau. • Le bateau part du quai. • Sur un bateau, on peut rester sur le pont, ou bien louer une cabine. • Un trajet en bateau est une traversee. LES TRANSPORTS EN COMMUN EN VILLE Porte de Clignancourt 4 Q \ Barbés-Pigalle I Rochechouart • Dans les grandes villes: le metro, généralement souterrain, mais parfois aérien. • La station Chätelet est sur la ligne n°4 Porte de Clignancourt - Porte d'Orléans. • On achěte un ticket (ou un carnet de 10 tickets) pour prendre le metro. • On attend le metro sur le quai. - Je vais de Concorde ä Daumesnil: j e prends la direction Créteil-Préfecture et c'est direct. - Je vais de Bercy ä Porte Dorée, j'ai un changement = j'ai une correspondance = je dois changer ä Daumesnil. • Aux heures de pointe, il y a foule (= beaucoup de monde) dans le metro Charles de Gaulle Étoile Porte 6. Dauphine 2 ľautobus -» le bus le tramway -> le tram (beaucoup moins frequent) l'arret de bus, de tram La Motte-Picquet^ Grenelle / y Balard 8 Denfert Rochereau i$ Alésia ó Porte d'Orléans 4 Daumesnil J5 Porte Dorée Créteil-Préfecture ----o 8 158 • cent cinquante-huit TRANSPORTS - CIRCULATION - Reliez ie moyen de transport au Neu de depart des voyageurs. 1. On prend l'avion 2. On prend le bateau a. ä la gare. b. dans une station. 3. On prend le train 4. On prend le metro 5. On prend le bus c. á un arret. d. á ľaéroport. e. au port. W[_W Répondez aux questions suivantes: 1. Comment appelle-t-on I'ensemble du personnel d'un avion ou d'un bateau ? 2. Ou sont les voyageurs au moment ou ils montent dans le train, ie bateau, le metro? 3. Comment appeile-t-on les personnes qui voyagent en avion ou en bateau ? 4. Comment dit-on mooter dans un avion, sur un bateau ? Observez le schema ci-contre et repondez par des phrases completes. 1. Pour aller de Nation ä Porte de Clignancourt, est-ce que c'est direct ou est-ce qu'il faut changer? 2. Pour aller de Republique ä Odeon, est-ce que c'est direct ou est-ce qu'il y a une correspondance? 3. Pour aller de Nation ä Pigalle, est-ce que c'est direct ou est-ce qu'il y a un changement? Pour aller de Nation a Alesia: jj& mmdii la dMectkm Gka>d&i de. Qaulie-ttmU, j& okanae- a J)mjjeAl-!hdimecM et j& pAetidL la dinectlm P&nie d'OnleaM. —> jj'ai une- ameAfmdame a %e*i^eU-^o^JteAeau. Sur le metne modele, dites comment vous allez de Daumesnil a Odeon: a. Je prends la direction________, je change a_et je prends la direction_. J'ai une correspondance a_ou a_. Sur le meme modele, dites comment vous allez de Pigalle a Chatelet: b. Je_ . je___et . J'ai cent cinquante-neuf • 159 TRANSPORTS - CIRCULATION LES VEHICULES PERSONNELS le moteur la portiere la voiture le camion Les deux-roues (En mobylette, scooter et moto, on doit porter un casque.): le velo le velomoteur le scooter la moto la mobylette CONDUIRE • D'abord, le conducteur (l'automobiliste) demarre la voiture, il met le moteur en marche. Quand il s'arrete, il coupe le moteur (= il coupe le contact). • II attache (= il met) sa ceinture de securite. • II recule (= il va en arriere) ou il avance (= il va en avant). • II accelere pour aller plus vite, il freine (- il appuie sur la pedale de frein avec son pied) pour ralentir (= aller moins vite). • La nuit, il allume ses feux (= ses phares). • Regulierement, il va a la station-service «prendre de l'essence »: du super, ou du gasoil pour les voitures diesel). S'il remplit son reservoir, il fait le plein. «-Leplein, s'il vousplait!» • Tous les 10 000 km, il laisse sa voiture au garage pour une revision (= il fait reviser sa voiture). • Si la voiture est en panne (= si elle ne marche pas), il la fait reparer par un garagiste (= un mecanicien). • Pour pouvoir conduire, il faut avoir le permis de conduire. • «Tu vas au travail comment? - J'y vais en voiture, en metro ou en bus, ca depend. » • «■ Je sors ma voiture du garage.»/ «Je rentre ma voiture au garage. » 160 • cent soixante TRANSPORTS - CIRCULATION EXERCICES Qu'est-ce que c'est ? 1. Elle a deux roues, un moteur et va beaucoup plus vite qu'une mobylette. 2. II a quatre roues, il est plus gros qu'une voiture. 3. II a deux roues et n'a pas de moteur. 4. C'est la partie de la voiture dans laquelle on met les sacs, les objets (mais pas les personnes...). 5. On I'attache quand on voyage en voiture. 6. On le met sur la tete quand on conduit un deux-roues a moteur. Entourez I'expression qui convient. 1. Elle va á I'ecole par bus en bus 2. Pour conduire, il faut avoir le permis de conduire la licence de conduite 3. On prend de l'essence ä la station-service la station Republique 4. Etondemande: « Remplissez, s'il vous plait.» « Le plein, s'il vous plait.» 5. Ma voiture ne marche pas: el le est cassee en panne 6. J'ai fait faire la revision de ma voiture I'examen de ma voiture Completez les phrases avec les mots suivants: a. recule - accelere - coupe - ireine 1. On_pour ralentir. 2. On_pour avancer plus vite. 3. On_pour aller en arriere. 4. On_le contact quand on est arrive ä destination et qu'on s'arrete. b. phares - volant - portiere - moteur 5. J'ouvre la_. 6. Je m'assieds au_. 7. Je mets le_en marche. 8. J'allume les ■ cent soixante et un • 161 TRANSPORTS - CIRCULATION CIRCULER ■ En dehors des villes Pour aller de Paris a Lyon, vous prenez la route ou l'autoroute. Sur l'autoroute, vous payez au peage. Quand une voiture roule trop lentement devant vous, vous la doublez, vous la depassez. Quand la route tourne, il y a des virages. Malheureusement, il y a beaucoup d'accidents de la route car les automobilistes ne sont pas toujours prudents. Par exemple, ils respectent rarement les limitations de vitesse. ■ En ville • Vous etes au point (1) et vous allez en voiture au point (2): vous prenez a droite au carrefour (3). Au carrefour, au feu (4) rouge, vous vous arretez. Les pietons (5) peuvent traverser l'avenue (6) au passage pietons (7). Vous redemarrez au feu vert. • Ou bien, du point (1) vous voulez aller au point (8): vous continuez tout droit jusqu'au rond-point (9). La, vous en faites le tour et vous prenez la troisieme (rue) a droite, qui est en sens unique (10) (= on ne circule que dans un sens). Ou bien, vous tournez a gauche au carrefour, puis vous prenez la premiere a droite. • En ville, vous pouvez vous garer dans la rue ou il y a parfois des horodateurs (11) (-> il faut mettre de l'argent dans l'horodateur), ou dans un parking, souterrain (12) ou non, payant ou gratuit. Si vous stationnez en stationnement interdit (par exemple sur les trottoirs (13)), ou si vous prenez un sens interdit (14), vous pouvez avoir une contravention = une amende = un P.V.* et cela peut couter cher. Dans les grandes villes, il y a aussi souvent des embouteillages, des bouchons (= beaucoup de voitures qui restent bloquees), surtout aux heures d'affluence (= les heures de pointe), par exemple quand les gens vont au travail. Meme quand il y a un agent de la circulation (15), ca roule mal. Si vous ne voulez pas conduire, vous pouvez prendre un taxi (16). On laisse generalement un pourboire au chauffeur de taxi. BOVL€VfiRT> -ZOLPi ® 162 • cent soixante-deux TRANSPORTS - CIRCULATION Oú les trouve-t-on ? EXERCICES en ville en dehors de la ville boulevard 1. rond-point 2. route 3. trottoir 4. avenue 5. autoroute 6. horodateur 7. rue 8. parking Associez. 1. II n'y a plus d'embouteillage. 2. II y a sans arret des virages sur cette petite route. 3. Vous n'avez pas mis d'argent dans I'horodateur. 4. Le chauffeur de taxi n'est pas aimable. 5. II y a eu un accident sur I'autoroute. 6. Un agent de la circulation fait arréter les voitures. a. Done les pietons peuvent traverser la rue. b. Done il y a 10 km de bouchons. c. Done vous ne laisserez pas de pourboire. d. Ca roule bien. e. Done il est interdit de doubler. f. Vous aurez peut-etre une contravention. 1. Observez le plan ci-contre. a. Expliquez comment vous allez du point (1) au point (17). Je _ b. Expliquez comment vous allez du point (17) au point (8). ■ cent soixante-trois «163 LE TOURISME - LES VACANCES wmmm LE VOYAGE ■ Avant de partir en voyage • Paul va partir en voyage en Italie. II a choisi un itineraire agreable, il a decide de passer par les petites routes de Campagne. II aime beaucoup les preparatifs d'un voyage, il prend son temps pour faire ses valises. II empörte une carte d'Italie et de la Toscane, un plan de Florence et quelques brochures et depliants touristiques que l'Office du tourisme Italien lui a donnes. Bien sür, il a achete des pellicules, car il prendra beaucoup de photos. II n'a pas besoin de visa sur son passeport, et il y aura tres peu de formalites ä la douane quand il passera la frontiere. Comme Paul reste en Europe, il ne doit pas changer d'argent dans un bureau de change. Quand il partira, ses amis lui diront:«Bon voyage!» ■ Ou dormir? • On peut aller / etre ä l'hötel. A la Campagne, on peut aussi aller dans une auberge ou une chambre d'hote (equivalent du «Bed & Breakfast» anglais). Quand on prend une chambre, simple ou double, il vaut mieux reserver. Parfois, l'hotelier peut demander des arrhes, c'est-ä-dire une somme d'argent de garantie, envoyee ä l'avance. • Les jeunes peuvent aller dans une auberge de jeunesse (les chambres ont plusieurs lits). • Dans un club de vacances, tout est compris dans le prix forfaitaire (transport, sejour ä l'hötel, repas, activites sportives). • Faire du camping (ou camper) est plus economique: on monte la tente ou on installe la caravane sur un terrain de camping et on dort dans un sac de couchage. • Les enfants et les adolescents peuvent partir en colonie de vacances, c'est-a-dire qu'ils partent en groupe, sans leurs parents, mais accompagnes d'adultes (les moniteurs). ■ Comment se deplacer? (voir chapitre 24) • Certains voyagent en auto-stop (ils demandent ä un automobiliste de les conduire gratuitement), ä velo, ä pied, a cheval... 164 • cent soixante-quatre LE TOURISME - LES VACANCES EXERCICES Éliminez I'intrus. 1. latente/latante/la caravane 2. I'hötel / I'auto-stop / I'auberge 3. la carte / la route / le plan 4. le visa / le passeport / la pellicule 5. le sac/le lit/le sac de couchage 6. I'itineraire / le voyage / la journée 7. la brochure/ le dépjiant/ la photo Vrai ou faux? VRAI FAUX 1. L'Office du tourisme donne des brochures. 2. On consulte le plan d'une ville. 3. On peut reserver une chambre double dans une auberge de jeunesse. 4. On envoie des arrhes ä la douane. 5. Les auberges se trouvent en Champagne. O 6. Faire du camping ne coüte pas tres eher. Q 7. Les parents peuvent partir en colonie de vacances. I_| 8. Faire de I'auto-stop coüte eher. Erttourez la bonne réponse. 1. II déteste les préparatifs la preparation du voyage 2. lis i restent sont á I'hötel. 3. Elle empörte une carte un plan de Paris 4. Iis montent Qa caravane latente 5. II loue reserve une chambre d'hötel. 6. Elle envoie des arrhes une garantie á I'hötel. 7. Avant de partir, eile fait 8. Ma fille part en met les valises. camp colonie de vacances. 9. Ilsaiment aller partir en voyage. ■ cent soixante-cinq »165 LE TOURISME - LES VACANCES ■ Quels bagages empörter ? Certains utilisent une valise, d'autres preferent empörter un gros sac de voyage. Pour avoir les mains libres, un sac ä dos est tres commode. Dans la trousse de toilette, on met sa brosse ä dents! Au retour du voyage, il faut bien sür defaire les bagages. ■MM OÜ PASSER DES VACANCES ? • La plupart des salaries frangais ont au moins cinq semaines de conges payes (= de vacances). En ete, beaucoup vont ä la mer, ä la Campagne. ä la montagne, et en hiver, aux sports d'hiver. Certains ont une residence secondaire (une maison de Campagne) oü ils passent toutes leurs vacances. D'autres encore font du tourisme et sejournent dans une ville ou dans une region touristiques, ou bien ils voyagent ä l'etranger. En general, les touristes envoient des cartes postales et rapportent des souvenirs de leurs voyages. • L'ete, beaucoup de gens sont en vacances ä la mer. Ils s'installent sur la plage, plantent le parasol CD dans le sable, se mettent de la creme solaire ® et prennent des bains de soleil, pour bronzer (etre bronze) - mais les imprudents prennent des coups de soleil (D : ils deviennent tout rouges! Les enfants adorent jouer au bord de la mer: ils font des chateaux de sable ©, ils ramassent des coquillages (D, ils jouent au ballon, ils vont se baigner ©, c'est-a-dire passer du temps dans l'eau; pendant ce temps, les parents vont nager ou faire de la planche ä voile ®. Attention, quand il y a de hautes vagues ®, on risque de se noyer... C'est pourquoi les jeunes enfants portent toujours des bouees ^>>^ b. car I'eau etait trop froide. 3. Elle a defait sa valise \ c. a I'entree du monument. 4. Nous avons achete un souvenir d. alors, la petite fille a mis une bouee. 5. II ne s'est pas baigne e. ils ne travaillent pas cette semaine. 6. Elle n'a pas mis de creme f. a son retour de voyage. cent soixante-sept »167 LE TOURISME - LES VACANCES • Prendre des vacances, cela veut d'abord dire «se reposer»(ne rien faire, arreter de travailler). Quand quelqu'un part en vacances, on lui dit « Bonnes vacances, reposez-vous bien!» Pour leur voyage de noces, Sarah et Fabien vont prendre le bateau et faire une belle croisiere en Mediterranee. lis vont se detendre a la piscine, a la salle de gym, au sauna. Au moment des escales, quand le bateau s'arretera dans un port, ils feront des excursions et se promeneront dans des sites touristiques. Ils visiteront des monuments historiques sous la conduite d'un guide. • Celine voudrait se changer les idees et va partir au Maroc en voyage organise. Comme elle aime beaucoup faire de la randonnee (de la marche sportive), elle a decide de faire le tour du pays a pied. Le circuit qu'elle a choisi lui permettra de parcourir le Maroc en long et en large. Comme Celine habite une petite ville du Nord de la France, elle sera tres depaysee: elle decouvrira des coutumes et des paysages bien differents de sa region d'origine, et tres exotiques! Elle s'est deja renseignee aupres d'agences de voyages et a achete plusieurs guides touristiques. • II m'a mene en bateau: il a invente toute une histoire (fausse) pour me faire croire quelque chose. • L'employe m'a envoye promener quand je lui ai demande de me donner un visa aujourd'hui: il m'a repondu sechement de revenir dans trois jours. • Vous connaissez peut-etre ces deux dictons:«Partir, c'est mourir un peu.» et «Les voyages forment la jeunesse.» • // se noie dans un verre d'eau: la plus petite difficulte devient pour lui un gros probleme. • Je ne suis pas sorti de t'auberge!: les problemes ne font que commencer. ■ Quelques expressions imagees 168 • cent soixante-huit LE TOURISME - LES VACANCES EXERCICES Quelle publicite pourrait intéresser les personnes suivantes? 1. Mathieu aime la neige et le sport. ->_ 2. Eric est trés fatigue et n'a pas assez ďénergie pour organiser un voyage. -> 3. Lise n'a pas beaucoup de temps et aime visiter des villes historiques. ->_ 4. Jean est passionné par I'Asie et recherche I'aventure. —>_ 5. Florence et Michel aiment la mer, le soleil et les bateaux. -> 6. Violaine et Nicolas adorent la marche á pied en montagne. -» 7. Baptisté aime la nature, les animaux et le calme. -> 8. Annie s'intéresse ä ľhistoire de France et á ľarchitecture. -» Séjourde15]ours en TUNISIE 980 € tout compris (amrwhôtel pension complete) > Visiter/es chateaux de la Loire Ski de fond en Finlande Forfait (avion + hotel) 1200 € Visitez I'Asie mystérieuse! un week-end á PRAGUE ^30 € tout compris A LA DECOUVERTE DE LA THAI LAN D E Completez les phrases suivantes par le verbe faire ou le verbe prendre, a un temps qui convient. 1. II_ses valises deux jours avant le depart. 2. Je_une chambre dans un petit hotel au centre ville. 3. II aimerait_le tour de I'Espagne a moto. _ jamais de vacances en hiver. beaucoup d'excursions pendant votre séjour en Turquie ? 4. Elle ne_ 5. Vous_ 6. lis_du camping en Bourgogne. 7. Est-ce que vous avez déjá_une croisiěre ? O Choisissez dans la page ci-contre les expressions qui correspondent le mieux aux situations suivantes. 1. Ma sceur a perdu son plan de Paris et elle a commence a paniquer._ 2. J'ai demande a mon voisin de m'aider, mais il m'a ferme la porte au nez I__ 3. Elle fait une randonnee en montagne. II commence a pleuvoir et la meteo annonce de la neige pour cet apres-midi._.__ 4. Je trouve dur de quitter cette ville ou j'ai passé toute mon enfance! cent soixante-neuf «169 INDEX La catégorie grammaticale du mot est indiquée entre parentheses ainsi que le genre des noms. n. = nom n. comp. = nom compose m. = masculin f. = feminin loc. = locution adj. = adjectif v. = verbe loc. verb. = locution verbale adv. = adverbe loc. adv. = locution adverbiale prép. = preposition loc. prep. = locution prepositive inter. = interjection A adulte (n.m. ou f.) 20 aller(n.m.) 156 aerien (adj.) 158 aller (v.) 8, 12, 46, 52, 62, 76, 86, abeille (n.f.) 52 aeroport (n.m.) 158 112, 144, 148, 156, 160, 164 aboyer (v.) 50 affaires (n.f.) 78, 84 aller-retour (n.comp.m.) 156 abricot (n.m.) 48 affection (n.f.) 26 alio (inter.) 114 abricotier (n.m.) 48 affluence (n.f.) 162 allonge (adj.) 66 absent (adj.) 98 affreux (adj.) 36 allumer (v.) 106, 110, 160 absenter (s') (v.) 114 age (n.m.) 20, 66 allure (n.f.) 66 accélérer (v.) 160 age (adj.) 20, 66 alpin (adj.) 154 accepter (v.) 112 agence (n.f.) 84, 156, 168 alpinisme (n.m.) 154 accessoire (n.m.) 74 agent (n.m.) 162 alpiniste (n.) 154 accident (n.m.) 162 agite (adj.) 42 alsace (n.m.) 132 accord (ď) (adv.) 118 agneau (n.m.) 50, 132 altitude (n.f.) 44 accrocher (v.) 78, 82 agreable (n.f.) 36, 144 amaigrissant (adj.) 64 achat (n.m.) 136 agressif (adj.) 122 amande (n.f.) 48, 68 acheter (v.) 84 agriculteur (n.m.) 102 amandier (n.m.) 48 acrylique (n.m.) 72 agrume (n.m.) 48 amant (n.m.) 22 acteur(-trice) (n.) 100 aigle (n.m.) 54 amateur (adj. ou n.) 150 activité (n.f.) 86, 102, 104, 148, 150 aile (n.f.) 54 ambitieux (adj.) 122 addition (n.f.) 144 aimable (adj.) 84 ameliorer (s') (v.) 36 administration (n.f.) 10 aimer (s') (v.) 22, 24, 130 amenager (v.) 78 admis (adj.) 98 aine (adj.) 20 amende (n.f.) 156, 162 adolescence (n.f.) 20 air (avoir I') (loc. verb.) 62 amer (adj.) 146 adolescent(-e) (n.) 20 aise (adj.) 130 ami(-e) (n.) 22, 78 adopter (v.) 20 alimentaire (adj.) 132 amincir (v.) 76 adoptif (adj.) 20 alimentation (n.f.) 136 amitie (n.f.) 22, 26 adorer (v.) 24 alimenter (v.) 130 amont (en) (loc. adv.) 42 adresse (n.f.) 114 allee (n.f.) 78 amour (n.m.) 22, 24, 26 ■ cent soixante et onze • INDEX - amoureux (adj.) 22 arroser (v.) 42, 46 avis (n.m.) 118 ample (adj.) 76 artificiel (adj.) 134 avocat(-e) (n.) 100 amplifficateur] (n.m.) 110 artisan (n.m.) 102 avoir (v.) 20, 34, 62, 64, 66, 68, amuse-gueule (n.m.) 144 ascenseur (n.m.) 78 74, 96, 98, 104, 108, 110, 118, an (n.m.) 30 asiatique (adj.) 66 116, 124, 130, 138, 156 ancien (adj.) 80, 84 asile (n.m.) 16 animal (n.m) 50 aspirateur (n.m.) 90 animer(v) 118 asseoir (s') (v.) 8 annee (n.f.) 10, 28, 30, 66, 94 assiette (n.f.) 142 B anniversaire (n.m.) 10,20 assis (adj.) 156 bac[calaureat] (n.m.) 92, 98 annuaire (n.m.) 108 assistant(-e) (n.) 100 bagage (n.m.) 166 anorak (n.m.) 70 association (n.f.) 150 bague (n.f.) 74, 134 antipathique (adj.) 120 assorti (adj.) 76, 80 baguette (n.f.) 132, 142 aperitif (n.m.) 132, 144 atelier (n.m.) 80, 102 baigner (se) (v.) 166 appareil (n.m.) 110, 114 athlete (n.m. ou f.) 152 baignoire (n.f.) 82 apparence (n.f.) 62, 64 athlétisme (n.m.) 152 bail (n.m.) 84 appartement (n.m.) 84 attache (adj.) 68 bain (n.m.) 82, 88, 166 appel (n.m.) 108 attacher (v.) 160 baiser (n.m.) 6, 22 appeler (v.) 108 attendre (v.) 56 baisser (v.) 110 appetissant (adj.) 136,146 attentif(-ve) (adj.) 98 balader (se) (v.) 148 appetit (n.m.) 62 atterrir (v.) 158 balai (n.m.) 90 appoint (n.m.) 124 atternssage (n.m.) 158 balai-brosse (n.m.) 90 apporter (v.) 116 attrister (v.) 26 balance (n.f.) 64, 140 apprendre (v.) 96, 98, 154 auberge (n.f.) 164, 168 balayer (v.) 90 apprenti (n.m.) 102 aubergine (n.f.) 48 balcon (n.m.) 82 approvisionner (v.) 130 audio (adj.) 110 balle (n.f.) 150 appuyer (v.) 110 aujourd'hui (adv.) 28 ballon (n.m.) 152 apres (d') (loc. prep.) 118 [autojbus (n.m.) 158 banane (n.f.) 48 apres vous (loc) 8 automatique (adj.) 126 bananier (n.m.) 48 apres-midi (n.f. ou m.) 28, 30 automne (n.m.) 28 bancaire (adj.) 126, 128 apres-rasage (n.m.) 88 automobile (adj.) 152 banlieue (n.f.) 156 araignee (n.f.) 52 automobilisté (n.m. ou f.) 160 banque (n.f.) 102, 124, 128 arbitre (n.m.) 152 autoritaire (adj.) 98, 122 banque [de donnees] (n.f.) 106 arbre (n.m.) 46, 48 autoroute (n.f.) 162 barbe (n.f.) 68 arbuste (n.m.) 46 auto-stop (n.m.) 164 barbu (adj.) 68 arc-en-ciel (n.m.) 38 avalanche (n.f.) 44 barquette (n.f.) 136 argent (n.m.) 124, 128, 130, 164 aval (en) (loc. adv.) 42 barrette (n.f.) 68 argument (n.m.) 118 avancer (v.) 34, 160 bas (adj.) 42, 80 armagnac (n.m.) 132,144 avance (en) (loc. adv.) 34 bas (n.m.) 56, 58, 72 armoire (n.f.) 80, 90 avare (adj.) 130 basane (adj.) 66 arracher (v.) 48 avenue (n.f.) 162 basilic (n.m.) 132 arret (n.m.) 110, 156, 158 averse (n.f.) 38 basket (n.f.) 72 arrhes (n.f.) 164 aveugle (adj.) 60 basket[-ball] (n.m.) 152 arriver (v.) 42 avion (n.m.) 158 bateau (n.m.) 158, 168 • • 172 • cent soixante-douze INDEX ■ batiment (n.m.) 78 bceuf (n.m.) 50, 132 bricoleur (n.m.) 78 battant (adj.) 38 boire (v.) 40, 142, 144 bride (adj.) 66 battement (n.m.) 58 bois (n.m.) 82 brie (n.m.) 132 batteur (n.m.) 140 boisson (n.f.) 142 brillant (adj.) 98 battre (v.) 58, 150 boite (n.f.) 136 briller (v.) 40 bavard (adj.) 122 boite * (n.f.) 148 brioche (n.f.) 132, 142 bavarder (v.) 98, 116 boite [aux lettres] (n.f.) 78 broche (n.f.) 74 beau (adj. ou adv.) 36, 64, 66, 68, bol (n.m.) 142 brochure (n.f.) 164 146 bon (adj. ou adv.) 10, 32, 36, 46, bronze (adj.) 166 beau-frere (n.m.) 18 60, 62, 76, 84, 98, 120, 122, 140, bronzer (v.) 166 beau-pere (n.m.) 18, 24 144, 154 brosse (n.f.) 88 beaute (n.f.) 66, 68, 134 bonbon (n.m.) 132 brosser (se) (v.) 88 beaux-parents (n.m.) 18 bonheur (n.m.) 10, 26 brouillard (n.m.) 38 bebe (n.m.) 20 bonnet (n.m.) 74 bruine (n.f.) 38 belle-fille (n.f.) 18 bord (n.m.) 42, 158, 166 brume (n.f.) 38 belle-mere (n.f.) 18, 24 bordeaux (n.m.) 132 brun (adj.) 68 belle-sceur (n.f.) 18 bordure (n.f.) 156 brushing (n.m.) 134 benefice (n.m.) 130 botte (n.f.) 72, 134, 136 bruyant (adj.) 84 bermuda (n.m.) 70 bottin (n.m.) 108 budget (n.m.) 130 besoin (avoir) (loc. verb.) 62 bouche (n.f.) 56 buffet (n.m.) 146, 156 bete (adj.) 122 boucher(-ěre) (n.) 102,132 buraliste (n.m.) 134 betise (n.f.) 120 boucherie (n.f.) 132 bureau (n.m.) 78, 80, 94, 102, 128, beurre (n.m.) 136 bouchon (n.m.) 142, 162 134, 164 beurre (adj.) 142 boucle [d'oreille] (n.f.) 74, 134 buste (n.m.) 56 bibelot (n.m.) 82 bouée (n.f.) 166 but (n.m.) 152 bibliotheque (n.f.) 80, 94 bouger (v.) 58 bicyclette (n.f.) 152 bouilloire (n.f.) 140 bien (adv.) 8, 114 boulanger(-ěre) (n.) 100, 102, 132 c biere (n.f.) 144 boulangerie (n.f.) 132 bifteck (n.m.) 132 bouquet (n.m.) 46 cabine (n.f.) 76, 108, 158 bijou (n.m.) 74, 134, 136 bourgogne (n.m.) 132 cabinet (n.m.) 102 bijouterie (n.f.) 134 bouteille (n.f.) 136, 142, 144 cacahuěte (n.f.) 144 bijoutier(-ere) (n.) 134 boutique (n.f.) 102, 104, 134 cadet (adj.) 20 bilingue (adj.) 14 bouton (n.m.) 110 cadre (n.m.) 102, 104 billet (n.m.) 124, 134, 156, 158 boxe (n.f.) 154 café (n.m.) 140, 142, 144, 146 bio[logie] (n.f.) 96 boxeur(n.m) 154 cafetiěre (n.f.) 140 biscuit (n.m.) 136, 144 bracelet (n.m.) 74, 134 cahier (n.m.) 94, 134 bise (n.f.) 6 branche (n.f.) 46 caisse (n.f.) 128, 136 bisou (n.m.) 6 brancher(v.) 106 calcul (n.m.) 96 bistrot* (n.m.) 146 bras (n.m.) 56 calegon (n.m.) 70, 72 blanc (adj.) 62, 68, 72, 132, 144 bravo (inter.) 10 calendrier (n.m.) 94 bleu (adj.) 68, 126 bretelle (n.f.) 74 calme (adj. ou n.m.) 42, 84, 120, 122 blond (adj.) 68 bricolage (n.m.) 80, 148 Calvados (n.m.) 132 blouson (n.m.) 70 bricoler(v.) 148 Camembert (n.m.) 132 ■ • cent soixante-treize «173 INDEX ■ • camera (n.f.) no cerise (n.f.) 48 chaussette (n.f.) 72 camescope (n.m.) 110 cerisier (n.m.) 48 chaussure (n.f.) 72, 134 camion (n.m.) 84, 160 certitude (n.f.) 118 chauve (adj.) 68 campagne (n.f.) 44, 84, 132, 142, cerveau (n.m.) 58 chef (n.m.) 100, 102, 140 164, 166 chagrin (n.m.) 26 chemin (n.m.) 44 camper (v.) 164 chagriner (v.) 26 cheminee (n.f.) 78 camping (n.m.) 164 chaine (n.f.) 110, 134 chemise (n.f.) 70 canape (n.m.) 80 chaise (n.f.) 80 chemise [de nuit] (n.f.) 70 canard (n.m.) 36, 50, 52, 132 chalet (n.m.) 44 chemisier (n.m.) 70 canicule (n.f.) 36 chaleur (n.f.) 36 cheque (n.m.) 126, 128, 130 cantal (n.m.) 132 chaleureux (adj.) 122 cheque [de voyage] (n.m.) 128 cantine (n.f.) 94 chambre (n.f.) 78, 164 chequier (n.m.) 126, 128 caractere (n.m.) 50, 120 chambre [d'hote] (n.f.) 164 eher (adj. ou adv.) 84, 138 carafe (n.f.) 142, 144 chameau (n.m.) 54 chercher (v.) 76 caravane (n.f.) 164 champ (n.m.) 44 cheri(-e) (n.) 22 caresser (v.) 50, 60 champignon (n.m.) 46 cheval (n.m.) 50, 68, 152, 164 carnet (n.m.) 128, 158 champion (n.m.) 150 chevet (n.m.) 80 carotte (n.f.) 48, 136 championnat (n.m.) 150 cheveu (n.m.) 56, 62, 64, 68, 88, 134 carre (adj.) 66 chance (n.f.) 10 cheville (n.f.) 56 carreau (n.m.) 72, 90 change (n.m.) 128, 164 chevre (n.f.) 50, 132 carrefour (n.m.) 162 changeant (adj.) 36 chevreuil (n.m.) 52 carrelage (n.m.) 82 changement (n.m.) 158 chic* (inter.) 112 cartable (n.m.) 94 changer (se) (v.) 74, 110, 128, chien (n.m.) 50, 90 carte (n.f.) 108, 126, 128, 144, 158, 164, 168 chiffon (n.m.) 90 148, 164, 166 chanter (v.) 54 chiffre (n.m.) 126 carton (n.m.) 78 chantier (n.m.) 102 chimie (n.f.) 96 cartouche (n.f.) 94 chapeau (n.m.) 10, 74 Chirurgien (n.m.) 100, 104 casque (n.m.) 110, 160 charcuterie (n.f.) 132 chocolat (n.m.) 136, 146 casquette (n.f.) 74 charcutier(-ere) (n.) 132 chömage (n.m.) 102 casserole (n.f.) 140 chariot (n.m.) 136 chömeur (n.m.) 102 cassette (n.f.) 110 charme (n.m.) 66 chouette* (inter, ou adj.) 112, 122 categorie (n.f.) 102 chasse (n.f.) 52 Chrysantheme (n.m.) 46 caution (n.f.) 84 chasse-neige (n.m.) 38 ciboulette (n.f.) 132 cavalier (n.m.) 152 chasser (v.) 52 ciel (n.m.) 38, 40 cave (n.f.) 80 chasseur (n.m.) 52 cigare (n.m.) 134 CD-Rom (n.m.) 106 chat (n.m.) 50 cigarette (n.f.) 134 ceinture (n.f.) 74, 160 chatain (adj.) 64, 68 cimetiere (n.m.) 26 ceinture [de securite] (n.f.) 160 chateau (n.m.) 166 cinema (n.m.) 148 celeri (n.m.) 48 chaud (adj. ou adv.) 36, 62 cintre (n.m.) 80 celibataire (adj.) 22 chauffage (n.m.) 84 circuit (n.m.) 152, 168 cendrier (n.m.) 142 chauffer (v.) 78 circulation (n.f.) 156, 162 centime (n.m.) 124 chauffeur [de taxi] (n.m.) 100, circuler (v.) 162 central (adj.) 84 162 cirer (v.) 90 cereale (n.f.) 142 chausser (v.) 76 cirque (n.m.) 148 • 174 • cent soixante-quatorze citron (n.m.) 48 citronnier (n.m.) 48 civil (adj.) 22 clair (adj.) 36, 64, 66, 68, 84 classe (n.f.) 94, 98, 156 classeur (n.m.) 94, 134 classique (adj.) 76 clavier (n.m.) 106, 108 cle (n.f.) 78 client (n.m.) 144 climat (n.m.) 38 cliquer (v.) 106 cloture (n.f.) 78 club (n.m.) 150, 154, 164 cochon (n.m.) 50 cocotte (n.f.) 140 cocotte-minute (n.f.) 140 code (n.m.) 126 coeur (n.m.) 10, 22, 58, 60, 66 coffre (n.m.) 160 cognac (n.m.) 132, 144 coiffe (adj.) 68 coiffer (se) (v.) 88, 134 coiffeur(-euse) (n.) 102,134 coin (n.m.) 80 Cointreau (n.m.) 132 col (n.m.) 44, 70 collant (n.m.) 72 colle (n.f.) 134 college (n.m.) 92, 94, 96 collegien(-ne) (n.) 92 collier (n.m.) 74, 134 colline (n.f.) 44 colombe (n.f.) 54 colonie [de vacances] (n.f.) 164 colonne [vertebrale] (n.f.) 56 colorer (v.) 134 combat (n.m.) 154 combien (adv.) 98, 138 combinaison (n.f.) 72 combine (n.m.) 108 commande (n.f.) 144 comment (adv.) 8, 116 commergant (n.m.) 102,132 commerce (n.m.) 132,134 commercial (adj. ou n.m.) 100 commode (n.f.) 80 commun (adj.) 158 communication (n.f.) 112,114 compact (adj.) 110 compagne (n.f.) 22 compagnon (n.m.) 22 competition (n.f.) 150 complimenter (v.) 146 composer (v.) 108 composter (v.) 156 comprendre (v.) 116 compris (adj.) 144, 164 comptable (n.m, ou f.) 100 comptant (adv.) 128 compte(n.m) 102,128,130 compter (v.) 96,130 concierge (n.m ou f.) 78 concombre (n.m.) 48 concours (n.m.) 152 concubinage (n.m.) 22 condoleances (n.f.) 10 conducteur (n.) 160 conduire (v.) 160 confiture (n.f) 136, 142 conflit (n.m.) 24 confortable (adj.) 76, 80 conge (n.m.) 166 congelateur (n.m.) 80 congere (n.f.) 38 conjoint (n.m.) 22 connaissance (n.f.) 6, 22 connaTtre (v.) 100, 118 connecter (se) (v.) 106 consacrer (v.) 148 console (n.f.) 110 consommateur (n.m.) 144 consommation (n.f.) 146 construction (n.f.) 148 consulter (v.) 106 contact (n.m.) 160 continent (n.m.) 40 continu (adj.) 30 INDEX continuer (v.) 162 contravention (n.f.) 162 controle (n.m.) 98 controleur (n.m.) 156 conversation (n.f.) 108, 114, 116 convive (n.m.) 146 coordonnees (n.f.) 114 copain (n.m.) 22 copie (n.f.) 98 copier (v.) 106 copieux (adj.) 146 copine (n.f.) 22 coq (n.m.) 50 coque (a la) (loc. adv.) 142 coquet (adj.) 68 coquetier (n.m.) 142 coquillage (n.m.) 52, 132, 166 corbeau (n.m.) 54 corbeille (n.f.) 142 cordon-bleu (n.m.) 140 corps (n.m.) 56, 76 correspondance (n.f.) 156,158 correspondant (n.m.) 108 corriger (v.) 98 costume (n.m.) 70 COte (n.f.) 42, 56 cote-du-Rhone (n.m.) 132 cotelette (n.f.) 132 COton (n.m.) 72, 76, 88 cou (n.m.) 56, 70 couchage (n.m.) 164 coucher (se) (v.) 30, 40, 86 coucher [de soleil] (n.m.) 30 coude (n.m.) 56 coudre (v.) 148 couler (v.) 82 couleur (n.f.) 72, 94 couloir (n.m.) 78 coup [de balai] (n.m.) 90 coup [de fil] (n.m.) 108 coup [de foudre] (n.m.) 22 coup [de soleil] (n.m.) 166 coup [de telephone] (n.m.) 108 coup [de tonnerre] (n.m.) 38 ■ cent soixante-quinze «175 INDEX coupe (n.f.) 76, 150 croque-monsieur (n.m.) 146 decor (n.m.) 144 coupe-ongles (n.m.) 88 cru (adj.) 132 decoration (n.f.) 82 couper (se) (v.) 88, 118, 134, 160 crudites (n.f.) 146 découvert (á) (loc. adv.) 128 couple (n.m.) 24 cueillette (n.f.) 48 découvrir (v.) 168 cour (n.f.) 94 cueillir (v.) 46, 48 décrocher (v.) 108 courage (n.m.) 10 cuillere (n.f.) 142 dégu (adj.) 112 courageux (adj.) 120 cuir (n.m.) 72, 80 défaire (v.) 166 courant (adj.) 128 cuisine (n.f.) 78, 80, 140, 144 défaite (n.f.) 150 couraní (n.m.) 42 cuisiner (v.) 86 défaut(n.m.) 122 coureur (n.m.) 152 cuisinier(-ere) (n.) 140 dégagé (adj.) 38 courgette (n.m.) 48 cuisiniere (n.f.) 80 dégager (se) (v.) 38 courir(v.) 152 cuisse (n.f.) 52 dégarni (adj.) 68 couronne (n.f.) 26 cuit (adj.) 132, 146 dégrader (se) (v.) 36 cours (n.m.) 94, 98 culotte (n.f.) 72 déjeuner (n.m. ou v.) 86, 142 cours [d'eau] (n.m.) 42 cultive (adj.) 120 délice (n.m.) 146 course (n.f.) 86, 136, 152 cultiver (v.) 48 délicieux (adj.) 146 court (adj.) 68, 70 curseur (n.m.) 106 demain (adv.) 28 court (n.m.) 150 cyclisme (n.m.) 152 demander (v.) 22, 24, 116, 118 cousin(-e) (n.) 18 cycliste (adj. ou n.) 152 démaquillant (adj.) 88 coussin (n.m.) 80 démaquiller (se) (v.) 88 couteau (n.m.) 142 démarrer (v.) 160 codter (v.) 138 déménagement (n.m.) 84 couture (n.f.) 104, 148 D déménager (v.) 84 couvercle (n.m.) 140 dactylo (n.f.) 100 déménageur (n.m.) 84 couvert (adj.ou n.m.) 38, 86, 142 dame (n.f.) 66, 148 demi [pression] (n.m.) 146 couverture (n.f.) 80 danser(v.) 148 demi-frěre (n.m.) 24 crabe (n.m.) 52, 132 date (n.f.) 20, 28 demi-heure (n.f.) 32 crane (n.m.) 56 de cote (loc. adv.) 128 demi-litre (n.m.) 138 cravate (n.f.) 74 de rien (loc.) 8 demi-livre (n.f.) 138 crayon (n.m.) 94 de (n.m.) 148 demi-soeur (n.f.) 24 credit (n.m.) 126, 128 debarras (n.m.) 78 dent (n.f.) 56,88 créditeur (adj.) 130 debarrasser (v.) 86 dentifrice (n.m.) 88, 136 crémaillěre (n.f.) 84 debat(n.m.) 118 departement (n.m.) 14 crěme (n.f.) 88, 132, 136, 166 debiteur (adj.) 128, 130 dépasser(v.) 162 créperie (n.f.) 144 deborder (v.) 38 dépaysé (adj.) 168 creux(adj.) 142 deboucher (v.) 142 dépécher (se) (v.) 34, 86 crevé* (adj.) 62 debrancher (v.) 106 dépense (n.f.) 130 crevette (n.f.) 52, 132 debut (n.m.) 30 dépenser (v.) 128, 130 crier (v.) 84 deca[feine] (adj. ou n.m.) 146 dépensier (adj.) 130 crise (n.f.) 24, 58 deceder (v.) 20 déplacer (se) (v.) 164 crocodile (n.m.) 54 deces (n.m.) 10, 20 dépliant (n.m.) 164 croire (v.) 118 decollage (n.m.) 158 déposer (v.) 130 croisiěre (n.f.) 168 decoller (v.) 158 derangement (n.m.) 108 croissant (n.m.) 132, 142 decontracte (adj.) 76, 98 dernier (adj.) 28 - 176 • cent soixante-seize INDEX - desagreable (adj.) 36 discuter(v.) 116 DVD (n.m.) 110 descendant (adj.) 42 dispute (n.f.) 24 dynamique (adj.) 122 descendre (v.) 42, 154 disputer (se) (v.) 24, 150, 154 deshabiller (se) (v.) 74, 86 disque (n.m.) 110, 136 desirer (v.) 76 disque [dur] (n.m.) 106 desole (adj.) 112, 114 disquette (n.f.) 106 desordre (n.m.) 80 distrait (adj.) 40, 98, 120 E dessert (n.m.) 142 distributeur (n.m.) 126 eau (n.f) 42, 82, 136, 142, 144, dessin (n.m.) 96 divan (n.m.) 80 146, 168 dessous-de-plat (n.m.) 142 divorce (n.m.) 24 eau [de toilette] (n.f.) 88, 134, 136 dessus-de-lit (n.m.) 80 divorce (adj.) 24 echanger (v.) 22 destination (n.f.) 156, 158 divorcer (v.) 24 echarpe (n.f.) 74 detendre (se) (v.) 168 dizaine (n.f.) 138 echecs (n.m.) 148 detenir (v.) 150 doigt (n.m.) 56, 98 echouer (v.) 98 detester (v.) 24 dollar (n.m.) 128 eclair (n.m.) 38 dette(n.f.) 128 domestique (adj.) 50 eclaircie (n.f.) 38 deuil (n.m.) 10, 26 domicile (n.m.) 102, 136 eclat (n.m.) 26 deux-roues (n.m.) 160 dominant (adj.) 96 eclater (v.) 26, 38 developper (v.) 118 dommage (n.m.) 112 ecole (n.f.) 92, 98 devis (n.m.) 84 donne (adj.) 138 ecolier(-ere) (n.) 92 devise (n.f.) 128 donnee (n.f.) 106 economiser (v.) 128, 130 devoir (n.m.) 98 donner (v.) 84, 90, 98, 116, 118, ecossais (adj.) 72 devoir (v.) 128, 138 138 ecouter (v.) 60, 86, 110, 116 dictee(n.f.) 96 dormir(v) 164 eco[nomie] (n.f.) 96 dictionnaire (n.m.) 134 dos (n.m.) 56, 58, 60, 74, 166 ecran (n.m.) 106, 110 diesel (n.m.) 160 dossier (n.m.) 106, 134 ecrire (v.) 96 dieu (n.m.) 66 douane (n.f.) 164 ecriture (n.f.) 96 digerer (v.) 58 double (adj.) 164 ecrivain (n.m.) 100, 102 digestif (n.m.) 132, 144 doubler(v.) 162 edredon (n.m.) 80 digestif (adj.) 58 douceur (n.f.) 122 education (n.f.) 96 digestion (n.f.) 58 douche (n.f.) 82, 88 efface (adj.) 98 dinde (n.f.) 132 doue (adj.) 98 effacer(v.) 106 diner (n.m. ou v.) 86, 142 douleur (n.f.) 62 eglise (n.f.) 22 diplome (n.m.) 92 doux (adj.) 36, 38, 42, 50 egoisme (n.m.) 122 dire (v.) 112, 116, 138 douzaine (n.f.) 138 electricien (n.m.) 102 direct (adj.) 158 draguer* (v.) 22 electricite (n.f.) 84 directeur (n.m.) 102 dragueur* (n.m.) 22 electrique (adj.) 80, 140, 148 direction (n.f.) 158 drap (n.m.) 80, 82 electro-menager (n.m.) 136 discipline (n.f.) 96 droit (adj. ou adv.) 70, 162 electrophone (n.m.) 110 discipline (adj.) 98 droit (n.m.) 96 elegant (adj.) 68, 76 discotheque (n.f.) 148 droite (a)(loc. adv.) 162 elegance (n.f.) 74 discours (n.m.) 118 dröle (adj.) 122 elephant (n.m.) 54 discret (adj.) 122 dur (adj.) 120, 146 elevage (n.m.) 50 discussion (n.f.) 116 duree (n.f.) 32 eleve (n.m. ou f.) 92, 94, 96, 98 • cent soixante-dix-sept «177 INDEX ■ elever (v.) 50 entrée (n.f.) 78, 142 etagere (n.f) 82 eleveur (n.m.) 50, 102 entreprise (n.f.) 100, 104 etat (n.m.) 84 eloigne (adj.) 20 entrer(v) 156 ete (n.m.) 28 eloigner (s') (v.) 156 entretenir (v.) 48 eteindre (v.) 106, 110 emballer (v.) 136 entretien (n.m.) 90, 116 etendre (v.) 90 embarquement (n.m.) 158 enveloppe (n.f.) 134 eternuer(v.) 10 embarquer (v.) 158 envie (n.f.) 62 etiquette (n.f.) 136 embouteillage (n.m.) 162 envoyer (v.) 108, 168 etoile (n.f.) 40 embrasser (s') (v.) 6, 22 épais(-se) (adj.) 38, 136 etoile (adj.) 40 emission (n.f.) 110 épargne n.f.) 128 etranger (adj. ou n.m.) 16, 128, 166 emmenager (v.) 84 épargner (v.) 128, 130 etude (n.f.) 92, 102 emmener (v.) 148 épaule (n.f.) 56, 60 etudiant(-e) (n.) 92, 98, 102 emotion (n.f.) 26 épicerie (n.f.) 132 etudier (v.) 98 emploi (n.m.) 102, 116 épicier(-ěre) (n.) 132 evier (n.m.) 80 employe (adj. ou n.) 102, 128 éponge (n.f.) 86, 90 examen (n.m.) 10 emprunt (n.m.) 128 épouser (v.) 22, 24 excellent (adj.) 30, 62, 98, 146 emprunter (v.) 128, 130, 156 épouvantable (adj.) 36 exceptionnel (adj.) 120 encaisser (v.) 130 époux (épouse) (n.) 22 excursion (n.f.) 168 enceinte (adj.) 56, 110 éprouver (v.) 26 excuser (s') (v.) 8, 116 enchante (adj.) 6 épuisé (adj.) 62 exercer (v.) 104 encourager (v.) 10 équateur (n.m.) 40 ex-femme (n.f.) 24 encre (n.f.) 94 équilibré (adj.) 122 exigeant (adj.) 98 endormir (s') (v.) 86 equipage (n.m.) 158 exile (adj.) 16 energie (n.f.) 62 équipe (n.f.) 152 ex-mari (n.m.) 24 enerver (s') (v.) 58 équipé (adj.) 80 exotique (adj.) 168 enfance (n.f.) 20 équipement (n.m.) 136 explication (n.f.) 116 enfant (n.m. ou f.) 18, 20 equitation (n.f.) 152 expliquer (v.) 116 enfiler (v.) 74 erreur (n.f.) 114 exposer (v.) 118 enlever (v.) 74, 90 escalade (n.f.) 154 express (n.m.) 144 ennuyer (s') (v.) 148 escale(n.f) 168 exprimer (v.) 118 ennuyeux (adj.) 122 escalier (n.m.) 78 exquis (adj.) 146 enregistrer (v.) 106, 110 escalope (n.f.) 132 extraordinaire (adj.) 120 enrhume (adj.) 62 escargot (n.m.) 52 enseignant(-e) (n.) 92 escarpin (n.m.) 72 enseignement (n.m.) 92, 104 espěces (n.f.) 124, 130 enseigner (v.) 98 essayage (n.m.) 76 ensemble (adv. ou n.m.) 22, 70 essayer (v.) 76 F ensoleille (adj.) 84 essence (n.f.) 160 fabuleux (adj.) 120 entendre (s') (v.) 22, 24, 50, 60 essuyer (s') (v.) 86, 88 facture (n.f.) 108 entente (n.f.) 24 est (n.m.) 40 facfulte] (n.f.) 92 enterre (adj.) 26 estomac (n.m.) 58 fade (adj.) 146 enterrement (n.m.) 26 estragon (n.m.) 132 faim (n.f.) 62 entrainer (s') 150 estuaire (n.m.) 42 faire (se) (v.) 6, 22, 36, 48, 52, 66, entrecöte (n.f.) 132 étage (n.m.) 78 76, 78, 84, 86, 88, 90, 92, 98, 104, ■ : ' . --f.'- '. 178 • cent soixante-dix-huit INDEX ■ 108, 112, 124, 126, 128, 134, 136, 138, 140, 148, 150, 154, 160, 164, 166, 168 faire-part (n.m.) 22 faitout (n.m.) 140 falaise (n.f.) 42 fameux (adj.) 146 familial (adj.) 18 famille (n.f.) 18, 20 faner (se) (v.) 46 fantastique (adj.) 120 fatigue (n.f.) 62 fatigue (adj.) 62 fauche* (adj.) 130 faute (n.f.) 98 fauteuil (n.m.) 80 faux (adj.) 68, 118 fax (n.m.) 108 faxer (v.) 108 felicitations (n.f.) 10 femme (n.f.) 18, 22, 24, 66 femme [de menage] (n.f.) 90.100 fenetre (n.f.) 82, 130 fer [ä repasser] (n.m.) 90 ferie (adj.) 28 ferme (n.f.) 44, 50 fermer (v.) 60, 78, 106 fermier(-ere) (n.) 102 feroce (adj.) 54 fesse (n.f.) 56 fete (n.f.) 10, 22, 148 feu (n.m.) 160, 162 feuille (n.f.) 46, 94 feutre (n.m.) 94 fiche-horaire (n.f.) 156 fichier (n.m.) 106 figure (n.f.) 60 fil (n.m.) 108 filet(n.m.) 150 fille (n.f.) 18, 66 fils(n.m) 18 fin (n.f.) 30, 94, 136 fin (adj.) 60, 64, 132 fiscal (adj.) 134 :ixe (adj.) 144 :lacon (n.m.) 136 :lanc (n.m.) 44 :ieur (n.f.) 46, 72,134 leurir (v.) 46 :leuriste (n.m. ou f.) 102, 134 :leuve (n.m.) 42 :oie (n.m.) 58 :oncé (adj.) 68 :onction (n.f.) 104 onctionnaire (n.m. ou f.) 102 :ond (n.m.) 154 :ondre (v.) 26 :oot[ball] (n.m.) 152 orét (n.f.) 44, 46 orfaitaire (adj.) 164 ormalité (n.f.) 164 :orme (n.f.) 62, 76 :ormidable (adj.) 120 :ort(adj.) 38, 58, 110, 120, 144, 146 :ortune (n.f.) 138 :ortuné (adj.) 130 :ou (adj.) 24 :oudre (n.f.) 38 :Ouet (n.m.) 140 :oulard (n.m.) 74 :oule (n.f.) 158 our (n.m.) 80 :ourchette (n.f.) 142 :ourmi (n.f.) 52 ourrure (n.f.) 72 rais (adj.) 36,134, 144 raise (n.f.) 48, 136 ramboise (n.f.) 48, 136 ranc (n.m.) 124, 128 rangais (n.m.) 96 ranchement (adv.) 122 range (n.f.) 68 rein (n.m.) 160 reiner (v.) 160 rěre (n.m.) 18, 20 rigo (n.m.) 80 rise (adj.) 68 rite (n.f.) 146 froid (adj. ou adv.) 36, 38, 62, 122 fromage (n.m.) 50, 132, 136, 142 fromager(-ere) (n.m.) 132 fromagerie (n.f.) 132 front (n.m.) 56 frontiere (n.f.) 164 fruit (n.m.) 48, 132, 142 fruit [de mer] (n.m.) 52, 132 fruitier (adj.) 48 fuite (n.f.) 82 fume (adj.) 132 fumeur (n.m.) 156 G_ gagnant (n.m.) 150 gagner (v.) 34, 100, 130, 150 gai (adj.) 26 galet (n.m.) 42 gant (n.m.) 74, 82 garage (n.m.) 80, 160 garagiste (n.m.) 160 gargon (n.m.) 66 garde (n.f.) 24 garder (v.) 64 gardien (n.m.) 78, 152 gare (n.f.) 156 garer (v.) 162 gasoil (n.m.) 160 gastronome (n.m.) 144 gäteau (n.m.) 132, 140 gauche (ä) (loc. adv.) 162 gaz (n.m.) 80 gazon (n.m.) 46 geler (v.) 38 gendre (n.m.) 18 general (adj.) 92 généreux (adj.) 130 generositě (n.f.) 122 genial* (adj.) 120 genou (n.m.) 56 gentil (adj.) 98, 112, 120 cent soixante-dix-neuf »179 INDEX geographique (adj.) 16 geo[graphie] (n.f.) 96 geranium (n.m.) 46 gerbe (n.f.) 26 gibier (n.m.) 52 gigot (n.m.) 132 gilet (n.m.) 70 gin (n.m.) 132, 144 girafe (n.f.) 54 givre (n.m.) 38 glace (n.f.) 38, 88, 132, 154 globe (n.m.) 40 gomme (n.f.) 94 gourmand (adj.) 140 gout (n.m.) 60, 146 gouter (v. ou n.m.) 60, 142 goutte (n.f.) 38 gradin (n.m.) 152 grain (n.m.) 68 grammaire (n.f.) 96 grand (adj.) 64, 68, 84, 92, 94, 156 [grand] magasin (n.m.) 136 Grand Marnier (n.m.) 132 grand-mere (n.f.) 18 grand-parent (n.m.) 18 grand-pere (n.m.) 18 [grande] surface (n.f.) 136 grandir (v.) 20 grappe (n.f.) 48 gras (adj.) 30 gratuit (adj.) 92,162 grele (n.f.) 38 greler (v.) 38 grenier (n.m.) 78 grenouille (n.f.) 52 griffer (v.) 50 grille-pain (n.m.) 140 gris (adj.) 36, 38, 68 gros (adj.) 64, 84 guepe (n.f.) 52 guichet (n.m.) 128, 156 guide (n.m.) 134, 168 gymnase (n.m.) 94, 154 gym[nastique] (n.f.) 154 H_ habille(adj) 68, 74, 76 habiller (s')(v.) 74, 86 habitant (n.m.) 12 habiter (v.) 12, 84 hache (adj.) 132 haine (n.f.) 24, 26 hair (v.) 24 hall (n.m.) 158 hameau (n.m.) 44 hanche (n.f.) 56 hand[-ball] (n.m.) 152 haricot [vert] (n.m.) 48 haut (adj. ou n.m.) 42, 56, 106, 150 hauteur (n.f.) 152 haut-parleur (n.m.) 110 hebdomadaire (adj. ou n.m.) 134 hemisphere (n.m.) 40 herbe (n.f.) 132 heure (n.m.) 28, 32, 34, 158, 162 heureux (adj.) 26 hier (n.f.) 28 hi-fi (adj.) 110 hippique (adj.) 152 hirondelle (n.f.) 54 histoire (n.f.) 96, 116 historique (adj.) 168 hiver (n.m.) 28, 154, 166 homard (n.m.) 132 homrme (n.m.) 66 honoraires (n.m.) 130 hopital (n.m.) 102 horaire (n.m.) 156 horodateur (n.m.) 162 hotel (n.m.) 164 hotelier (n.m.) 164 hotesse [de I'air] (n.f.) 100, 158 housse (n.f.) 80 huile (n.f.) 42, 136 huitre (n.f.) 52, 132 humain (adj.) 56 humide (adj.) 36, 38 humour (n.m.) 120 hypocrite (adj.) 122 idee (n.f.) 112, 118, 168 idiot (adj.) 120 lie (n.f.) 40 ll faut (loc.) 34 il n'y a pas de quoi (loc.) 8 il y a (loc.) 36 immangeable (adj.) 146 immense (adj.) 64 immeuble (n.m.) 78 immigre (adj.) 16 immobilier (adj.) 84 impermeable (n.m.) 70 impoli (adj.) 6 impöt (n.m.) 130 impression (n.f.) 118 imprimante (n.f.) 106 imprime (adj. ou n.m.) 72 imprimer (v.) 106 imprudent (adj.) 120 incertain (adj.) 36 incineration (n.f.) 26 incinere (adj.) 26 independant (adj.) 122 indicatif (n.m.) 108 indifference (n.f.) 26 indifferent (adj.) 26 indiscipline (adj.) 98 indiscret (adj.) 122 inferieur (adj.) 56 informaticien (n.m.) 106 informatique (n.f.) 106 informatiser (v.) 106 info*[rmation]s (n.f.) 110 infusion (n.f.) 144, 146 ingenieur (n.m.) 100 inondation (n.f.) 38 inonde (adj.) 38 inscrit (adj.) 150 insecte (n.m.) 52 instant (n.m.) 114 installer (s') (v.) 44, 84,164, 166 instituteur (-trice) (n.) 92, 100 insupportable (adj.) 36 180 • cent quatre-vingt INDEX ■ intellectuel (n. m.) 102 jumeau (adj. ou n.m.) 20 lettres (n.f.) 96, 102, 126, 134 intelligence (n.f.) 58 jusque (prep.) 162 lever (se) (v.) 30, 40, 86, 98, 118 intelligent (adj.) 58, 120, 122 jupe (n.f.) 70, 76 lever [de soleil] (n.m.) 30 interdit (adj.) 162 JUS (n.m.) 142, 146 levre (n.f.) 56 intéressant (adj.) 122 libeller (v.) 126 intérét (n.m.) 128 libraire (n.m. ou f.) 100, 134 interphone (n.m.) 78 K librairie (n.f.) 134 interprete (n.m. ou f.) 100 libre (adj.) 22, 54, 112, 148, interroger (v.) 98, 106 kilo (n.m.) 64, 138 lien (n.m.) 18 interrompre (v.) 118 kine[sitherapeute] (n.m. ou f.) lieu (n.m.) 28, 94 intervenir (v.) 118 100 lievre (n.m.) 52 intestin (n.m.) 58 kir (n.m.) 144 ligne (n.f.) 64, 108, 114, 156, 158 introduire (v.) 106 limitation (n.f.) 162 inviter (v.) 112, 144 lin (n.f.) 72 itinéraire (n.m.) 164 linge (n.m.) 62, 80, 90, 134 L lingerie (n.f.) 136 J la (adv.) 114 lion (n.m.) 54 lac (n.m.) 42 liquide (adj.) 124 jambe (n.f.) 56 laid (adj.) 66 lire (v.) 86, 96 jambon (n.m.) 132, 136 laideur (n.f.) 66 lisse (adj.) 66 jardin (n.m.) 46 lame (n.f.) 72 lit (n.m.) 80 jardinage (n.m.) 48 laisse (n.f.) 50 litre (n.m.) 138 jardiner (v.) 46 laisser(v) 108 litteraire (adj.) 134 jardinier (n.m.) 46, 100 laisser passer (loc. verb.) 8 littoral (n.m.) 42 jardiniere (n.f.) 46 lait (n.m.) 88, 132, 136, 142 livraison (n.f.) 136 jean (n.m.) 70 lampe (n.f.) 80 livre (n.f.) 128, 138 Jeter (se) (v.) 42, 130 langue (n.f.) 14, 56, 96 livre (n.m.) 94, 134, 136, 140 jeu (n.m.) 110, 134, 148, 152 lapin (n.m.) 50, 132 locataire (n.m. ou f.) 84 jeune (adj.) 64, 66 lard (n.m.) 132 location (n.f.) 84 jeunesse (n.f.) 164, 168 large (adj. ou n.m.) 42, 76, 168 loge (n.f.) 78 je vous / ťen prie (loc) 8 larme (n.f.) 26 logement (n.m.) 78 joie (n.f.) 26 lavabo (n.m.) 82 logiciel (n.m.) 106 joindre (v.) 114 lavage (n.m.) 134 loisir (n.m.) 148 joli (adj.) 66 lave-vaisselle (n.m.) 86 long (adj.) 68, 70, 76, 168 joue (n.f.) 56, 64 laver (se) (v.) 76, 86, 88, 90 longer (v.) 42 jouer (v.) 148, 150, 152 leche-vitrine (n.m.) 148 longueur (n.f.) 152 jouet (n.m.) 148 lecon (n.f.) 96, 98 lotO (n.m.) 134 joueur (n.m.) 152 lecteur (n.m.) 110 louche (n.f.) 140 jour (n.m.) 28, 30 lecture (n.f.) 96 lourd (adj.) 36, 146 journal (n.m.) 86, 110, 134 leger (adj.) 54, 76 loyer (n.m.) 84 journaliste (n.m. ou f.) 100,102,104 legume (n.m.) 48, 132, 142 luge (n.f.) 154 journée (n.f.) 28, 30, 96 lendemain (n.m.) 28 lune (n.f.) 40 joyeux(adj.) 10 lessive (n.f.) 90, 136 lune [de miel] (n.f.) 22 judo (n.m.) 154 lessive* (adj.) 62 lunettes (n.f.) 68, 74 • ■ cent quatre-vingt-un »181 INDEX lycee (n.m.) 92, 94, 96, 98 lyceen (n.m.) 92 M___ machine (n.f.) 76, 90 magon (n.m.) 102 magasin (n.m.) 102 magazine (n.m.) 134 magneto[phone] (n.m.) 110 magnetoscope (n.m.) 110 magnifique (adj.) 36, 64, 66, 146 maigre (adj.) 64 maillot [de bain] (n.m.) 70 maillot [de corps] (n.m.) 72 main (n.f.) 6, 56, 90, 98, 118 mairie (n.f.) 22 maison (n.f.) 44, 78, 84, 86, 142, 146, 166 maTtre(-esse) (n.) 92, 96, 146 maitre [d'hotel] (adv. ou n.m.) 104, 144 majeur (adj.) 20 mal (adv. ou n.m.) 48, 58, 62, 64, 66, 68, 162 malade (adj.) 62, 98, 146 maladie (n.f.) 62 maladroit (adj.) 120, 122 malheur (n.m.) 26 malheureux (adj.) 26 malheureusement (adv.) 112 manche (n.f.) 70 manche (n.m.) 140 manege (n.m.) 152 manger (v.) 142 manquer (v.) 62, 98, 120, 156 manteau (n.m.) 70 maquillage (n.m.) 88, 134 maquiller (se) (v.) 88 marchand (n.m.) 132, 134 marche (n.f.) 78, 110 marche (en) (loc. adv.) 160 marche (n.m.) 136 maree (n.f.) 42 182 • cent quatre-vingt-deux marguerite (n.f.) 46 mari (n.m.) 18, 22, 24 mariage (n.m.) 10, 22, 24 marie (adj.) 24 marier (se) (v.) 22, 24 marionnette (n.f.) 148 marketing (n.m.) 102 marquer(v) 152 marron (adj.) 68 mat (adj.) 66 match (n.m.) 150, 154 matelas (n.m.) 80 materiel (n.m.) 94, 134 maternel (adj.) 14, 92 math[ematique]s (n.f.) 96 matiere (n.f.) 72, 92, 96, 98 matin (n.m.) 28, 30 matinee (n.f.) 30, 96 mauvais (adj. ou adv.) 30, 36, 60, 62, 84, 98, 120 mecanicien (n.m.) 100, 160 mechancete (n.f.) 120 mechant (adj.) 50 medaille (n.f.) 150 medecin (n.m.) 100 medecine (n.f.) 96, 102 medical (adj.) 134 medicament (n.m.) 134 mediocre (adj.) 98 mediterranean (adj.) 66 melon (n.m.) 48 membre (n.m.) 56 memoire (n.f.) 106 menage (n.m.) 90, 104 mener (v.) 168 mensonge (n.m.) 84 mensuel (adj. ou n.m.) 134 menthe (n.f.) 132, 144 mentir (v.) 116 menton (n.m.) 56 menu (n.m.) 144 menuisier (n.m.) 102 mer (n.f.) 40, 42, 166 merci (inter.) 48, 112 mere (n.f.) 18 merveilleux (adj.) 120 mesentente (n.f.) 24 message (n.m.) 108, 114 mesurer (v.) 64 meteo (n.f.) 38 metier (n.m.) 100, 102, 104 metro (n.m.) 158 mettre (se) (v.) 34, 74, 86, 88, 98, 110, 128, 130, 160 meuble (n.m.) 80, 136 miauler(v.) 50 midi (n.m.) 30, 32 miel (n.m.) 52, 142 mieux (adv.) 8, 62 mignon (adj.) 66 milieu (n.m.) 40 millenaire (n.m.) 28 mince (adj.) 64 mine (n.f.) 62 mineral (adj.) 144, 146 mineur (adj.) 20 ministere (n.m.) 102 ministre (n.m.) 100 minitel (n.m.) 108 minuit (n.m.) 32 minuscule (adj.) 84 minute (n.f.) 28 miroir(n.m.) 82 mi-temps (n.f.) 152 mixeur(n.m.) 140 mobile (adj.) 108 mobilier (n.m.) 80 mobylette (n.f.) 160 mocassin (n.m.) 72 moche * (adj.) 66 mode (n.f.) 70, 76 mode (n.m.) 124 modele (n.m.) 76 modem (n.m.) 106 modere (adj.) 84 moderne (adj. ou n.m.) 80, 84 modeste (adj.) 122, 130 moelleux (adj.) 80 ■ INDEX - mois (n.m.) 28 musee (n.m.) 148 nourrir (v.) 50 moitie (n.f.) 138 musicien(-ne) (n.) 100 nouveau-né (n.m.) 20 moniteur (n.m.) 106,164 musique (n.f.) 96 nouvelle (n.f.) 10 monnaie (n.f.) 124 noyer (n.m.) 48 monsieur (n.m.) 66 M noyer (se) (v.) 166, 168 montagne (n.f.) 44, 154, 166 N nuage (n.m.) 38 montant (adj.) 42 nager (v.) 52,154, 166 nuageux (adj.) 38 montant (n.m.) 126 nageur (n.m.) 154 nuit (n.f.) 30 monter (v.) 42, 110, 152, 164 naissance (n.f.) 20 nul (adj.) 98 montre (n.f.) 74, 134 naitre (v.) 20 numero (n.m.) 108, 114 monument (n.m.) 168 nappe (n.f.) 142 nuque (n.f.) 56 moquette (n.f.) 82 natation (n.f.) 154 nylon (n.m.) 72 morceau (n.m.) 136 nationality (n.f.) 12, 16 mordre (v.) 50 naturalise (adj.) 16 mort (adj.) 62 nature (n.f.) 44 O mort (n.f.) 20, 26 naturel (adj.) 40, 72 oběse (adj.) 64 mort(-e) (n.) 26 nautique (adj.) 154 occupation (n.f.) 148 moteur (n.m.) 160 navet (n.m.) 48 occupé (adj.) 108, 114 motif (n.m.) 72 neglige (adj.) 68 occuper (s') (v.) 48, 50, 90,104,148 moto (n.f.) 160 neige (n.f.) 38 ocean (n.m.) 40 mouche (n.f.) 52 neiger (v.) 38 odeur (n.f.) 60 mouette (n.f.) 54 nerf (n.m.) 58 odorat (n.m.) 60 moulant (adj.) 76 nerveux (adj.) 58, 120 ceil (yeux) (n.m.) 26, 56, 60, 64, moule (n.f.) 52, 132 nervosite (n.f.) 122 66, 68, 88, 138 moule (n.m.) 140 nettoyage (n.m.) 134 ceuf (n.m.) 50, 142 moulin (n.m.) 140 nettoyer (v.) 90 office [du tourisme] (n.m.) 164 mourir (v.) 20, 26, 168 neuf (adj.) 84 offrir(v.) 112, 136 moussant (adj.) 82 neveu (n.m.) 18 oignon (n.m.) 136 mousse (n.f.) 88 nez (n.m.) 56, 60, 64 oiseau (n.m.) 54 moustache (n.f.) 68 niece (n.f.) 18 Olive (n.f.) 48, 144 moustachu (adj.) 68 niveau (n.m.) 150 Olivier (n.m.) 48 moustique (n.m.) 52 noces (n.f.) 22 omelette (n.f.) 146 mouton (n.m.) 50 nceud [papillon] (n.m.) 74 oncle (n.m.) 18 mouvement (n.m.) 58 noir (adj.) 38, 54, 66, 68, 72 ondulé (adj.) 68 moyen (adj.) 64 noisetier (n.m.) 48 ongle (n.m.) 56, 88 moyens (n.m.) 130 noisette (n.f.) 48 operation (n.f.) 128 muguet (n.m.) 46 noix (n.f.) 48 opinion (n.f.) 118 multinationale (adj.) 104 nombreux (adj.) 20 optimiste (adj.) 122 mur (n.m.) 78 non-fumeur (n.m.) 156 or (n.m.) 130 muscat (n.m.) 132, 144 nord (n.m.) 40 orage (n.m.) 38 muscle (n.m.) 58 nordique (adj.) 66 orageux (adj.) 36 muscle (adj.) 58 notaire (n.m.) 102 oral (n.m.) 98 muscler (se) (v.) 58 note (n.f.) 98 orange (n.f.) 48 musculation (n.f.) 154 noter (v.) 98, 114 oranger (n.m.) 48 • • cent quatre-vingt-trois • 183 INDEX ordinateur (n.m.) 106 ordonnance (n.f.) 134 ordre (n.m.) 126 ordure (n.f.) 80 oreille (n.f.) 56, 60 oreiller (n.m.) 80 organe (n.m.) 58 organise (adj.) 168 originaire (adj.) 16 origine (n.f.) 16 orphelin (adj.) 26 orteil (n.m.) 56 Orthographie (n.f.) 96 OS (n.m.) 56 ouest (n.m.) 40 OUi'e (n.f.) 60 ouragan (n.m.) 38 Ours (n.m.) 54 outil (n.m.) 48, 80 ouvert (adj.) 122 ouvre-boite (n.m.) 140 ouvrier(-iere) (n.) 102, 104 ouvrir (v.) 106, 128 P_ paiement (n.m.) 124 pain (n.m.) 122, 132, 142 pain [au chocolat] (n.m.) 132, 142 paire (n.f.) 72 päle (adj.) 64, 66 palier (n.m.) 78 pamplemousse (n.m.) 48 pamplemoussier (n.m.) 48 panier (n.m.) 136 panne (n.f.) 78 panne (en) (loc. adv.) 160 panoplie (n.f.) 148 pantalon (n.m.) 70 pantoufle (n.f.) 72, 134 pape (n.m.) 122 papeterie (n.f.) 134 papier (n.m.) 134 papier [peint] (n.m.) 78 papillon (n.m.) 52 paquet (n.m.) 136 paquet-cadeau (n.m.) 136 paraTtre (v.) 66 parapluie (n.m.) 74 parasol (n.m.) 166 parcourir (v.) 168 pardon (n.m.) 116 parent (n.m.) 18, 20 paresseux (adj.) 98, 120 parfum (n.m.) 88, 134, 136 parfumer (se) (v.) 88 parfumerie (n.f.) 134,136 parking (n.m.) 162 parler(v.) 114, 116 parole (n.f.) 116, 118 parquet (n.m.) 82, 90 part (n.f.) 112, 114 partager (v.) 130 parterre (n.m.) 46 participer (v.) 150 partie (n.f.) 148, 150 partir (v.) 164, 168 passage (n.m.) 156 passage [pietons] (n.m.) 162 passager (n.m.) 158 passeport (n.m.) 164 passer (v.) 30, 34, 86, 90, 92, 98, 108, 114, 164, 166 passif (adj.) 98 passion (n.f.) 22 passoire (n.f.) 140 pastis (n.m.) 132 pate (n.m.) 132 patience (n.f.) 120 patient (adj.) 120 patienter (v.) 114 patin (n.m.) 154 patinage (n.m.) 154 patineur (n.m.) 154 patinoire (n.f.) 154 patisserie (n.f.) 132, 140, 142 patissier(-iere) (n.) 132 patron (n.m.) 102 ■ patte(n.f) 50 pauvre (adj.) 130 payant (adj.) 92, 162 payer (v.) 84, 124, 126, 128 pays (n.m.) 12, 16 peage (n.m.) 162 peau (n.f.) 58, 60, 64, 66 peche (n.f.) 48, 52 pecher (n.m.) 48 pecher (v) 52 pecheur (n.m.) 52 pedale (n.f.) 160 pedaler(v.) 152 peigne (n.m.) 88 peigner (v.) 88 peignoir (n.m.) 70 peindre (v.) 78 peine (n.f.) 26, 112 pellicule (n.f.) 164 pelouse (n.f.) 46 penderie (n.f.) 80 pendre (v.) 84 pensee (n.f.) 58 penser (v.) 58, 118 pension (n.f.) 102 pente (n.f.) 44 percevoir (v.) 130 perdant (n.m.) 150 perdre (v.) 26, 34, 58, 64, 150 pere (n.m.) 18 perfore (adj.) 94 permanente (n.f.) 134 permis [de conduire] (n.m.) 160 perroquet (n.m.) 54 persil (n.m.) 132 personnalite (n.f.) 120 personne (n.f.) 20 personnel (n.m.) 102, 116 personnel (adj.) 160 peser (v.) 64 petale (n.m.) 46 petit (adj.) 22, 64, 66, 68 [petit] pois (n.m.) 48, 136 [petit] dejeuner (n.m.) 86, 142 184 • cent quatre-vingt-quatre INDEX petit-enfant (n.m.) 18 petit-fils (n.m.) 18 petite-filie (n.f.) 18 phare (n.m.) 160 pharmacie (n.f.) 134 pharmacien (n.m.) 134 philo[sophie] (n.f.) 96 photo (n.f.) 164 physique (n.f.) 96 physique (n.m.) 64 pie (n.f.) 122 piece (n.f.) 78, 124 pied (n.m.) 40, 56, 60, 122, 152, 164 pieton (n.m.) 162 pigeon (n.m.) 54 pile (adv.) 32 pilote (n.m.) 158 piloter (v.) 152 piment (n.m.) 146 pince (n.f.) 90 ping-pong (n.m.) 150 piquer (v.) 52 piqure (n.f.) 52 piscine (n.f.) 154 pistache (n.f.) 144 piste (n.f.) 154, 158 pittoresque (adj.) 84 pizza (n.f.) 146 placard (n.m.) 80, 90 place (n.f.) 156 plafond (n.m.) 78 plage (n.f.) 42, 166 plaine (n.f.) 44 plaire (v.) 66 plaisanter (v.) 116 plaisir (n.m.) 112 plan (n.m.) 164 planche (n.f.) 140 planche [a voile] (n.f.) 154,166 planete (n.f.) 40 plante (n.f.) 134 planter (v.) 46 plaque (n.f.) 136 plat (adj.) 72, 142 plat (n.m.) 140, 142 plate-bande (n.f.) 46 plateau (n.m.) 140,142 platine (n.f.) 110 plein (n.m.) 160 plein (adj.) 42, 62 pleurer (v.) 26 pleuvoir (v.) 38 plier (v.) 90 plisse (adj.) 70 plomberie (n.f.) 84 plombier (n.m.) 100, 102 pluie (n.f.) 38, 122 plume (n.f.) 54 pluvieux (adj.) 36 poche (n.f.) 130, 134 poele (n.f.) 140 poids (n.m.) 64 poignet (n.m.) 56 poll (n.m.) 56 point [cardinal] (n.m.) 40 point [de vue] (n.m.) 118 pointe (n.f.) 106, 158, 162 pointure (n.f.) 76 poire (n.f.) 48 poireau (n.m.) 48 poirier (n.m.) 48 pois (n.m.) 72 poisson (n.m.) 52, 132, 142 poissonnerie (n.f.) 132 poissonnier(-ere) (n.) 132 poitrine (n.f.) 56 poivre (n.m.) 68, 146 poivriere (n.f.) 142 poivron (n.m.) 48 politique (adj.) 16 polo (n.m.) 70 pomme (n.f.) 48 pomme [de terre] (n.f.) 48, 136 pommier (n.m.) 48 ponctuel (adj.) 32 pondre (v.) 50 pont (n.m.) 28, 158 pore (n.m.) 50, 132 port (n.m.) 42, 158 portail (n.m.) 78 porte (n.f.) 78, 84 portefeuille (n.m.) 124 portemanteau (n,m.) 78 porte-monnaie (n.m.) 124 porter (v.) 68, 74 porte-serviettes (n.m.) 82 portiere (n.f.) 160 porto (n.m.) 132, 144 poser (v.) 116 possible (adj.) 116 postal (adj.) 128, 166 poste (n.m.) 110, 114 poste (n.f.) 102, 128 pot (n.m.) 46, 136 potable (adj.) 144 potage (n.m.) 142 potager (n.m. ou adj.) 48 pou (n.m.) 66 poubelle (n.m.) 80 poule (n.f.) 50 poulet (n.m.) 50, 132 poumon (n.m.) 58 poupée (n.f.) 148 pourboire (n.m.) 144 pourquoi pas (loc.) 112 pousser (v.) 46 poussiere (n.f.) 90 pouvoir (v.) 62 prairie (n.f.) 44 pratiquer (v.) 150 pre (n.m.) 44 precis (adj.) 32 premier (adj.) 156 prendre (v.) 34, 42, 62, 64, 76, 86, 88, 98, 112, 114, 116, 118, 126, 142, 144, 154, 156, 158, 160, 162, 164, 166, 168 préparatifs (n.m.) 164 preparer (se) (v.) 86, 98 presentation (n.f.) 6, presenter (se) (v.) 6, 114 presse (adj.) 34 ■ cent quatre-vingt-cinq «185 INDEX presse-agrumes (n.m.) 140 quart (n.m.) 132, 138 recevoir (v.) 108, 128, 130 pressing (n.m.) 134 quartier (n.m.) 84 reciter (v.) 98 préter (v.) 130 question (n.f.) 116, 118 recolte (n.f.) 48 prévoir(v.) 112 queue (n.f.) 50 reconciliation (n.f.) 24 primaire (adj.) 92, 96 queue [de cheval] (n.f.) 68 reconcilier (se) (v.) 24 printemps (n.m.) 28, 54 quiche (n.f.) 132, 146 record (n.m.) 150 pris (adj.) 112 quitter (se) (v.) 24, 42, 84, 114 recreation (n.f.) 96 prison (n.f.) 84 quotidien (adj. ou n.m.) 86, 134 reculer (v.) 160 přivé (adj. ou n.m.) 92 redoubler (v.) 92, 98 prix (n.m.) 136, 138, 144, 164 refaire (v.) 84 prochain (adj.) 28 R reflechir (v.) 58 proche (adj.) 20 raccrocher (v.) 108 refrigerateur (n.m.) 80 produit (n.m.) 86, 88, 90, 134, 136 racine (n.f.) 46 refuge (n.m.) 44 prof[esseur] (n.m.) 92, 94, 98, raconter (v.) 116 refugie (adj.) 16 100, 102, 104 radiateur (n.m.) 80 refuser (v.) 112 profession (n.f.) 100, 104 radieux (adj.) 36 regaler (se) (v.) 146 professionnel (adj.) 92, 102, 104, radin* (adj.) 130 regard (n.m.) 60 116, 150 radio (n.f.) 86, 110 regarder (se) (v.) 60, 86, 88, 110 profond (adj.) 122 radis (n.m.) 136 regime (n.m.) 64 programme (n.m.) 106,110 raide (adj.) 64, 68, 78 region (n.f.) 14, 16, 166 progres (n.m.) 98, 106 raisin (n.m.) 48 regional (adj.) 156 promener (se) (v.) 50, 90, 148, 168 raison (n.f.) 118 regie (n.f.) 94, 152 promotion (n.f.) 10, 136 raisonnable (adj.) 138 reglement (n.m.) 124 prononcer (v.) 118 ralentir (v.) 160 regier (v.) 110, 124 proposer (v.) 112 rallye (n.m.) 152 regretter (v.) 114 propre (adj.) 68, 84 ramasser (v.) 46, 52, 90, 166 rein (n.m.) 56, 58 propriétaire (n.m. ou f.) 84 ramener(v.) 112 rejouir (se) (v.) 26 provenance (n.f.) 156 randonnée (n.f.) 154, 168 relation (n.f.) 22 provision (n.f.) 80, 128 randonneur (n.m.) 154 releve (n.m. ou adj.) 128, 146 prudent (adj.) 120, 162 ranger (v.) 78, 90 religieux (adj.) 22, 92 prune (n.f.) 48, 144 rappeler (v.) 108, 114 remarier (se) (v.) 24 prunier (n.m.) 48 raquette (n.f.) 150 rembourser (v.) 128 psycho[logie] (n.f.) 96 ras du cou (loc. adv.) 70 remerciement (n.m.) 8 public (adj. ou n.m.) 92 raser (se) (v.) 88 remercier (v.) 8 puer* (v.) 60 rasoir (n.m.) 88 remonte-pente (n.m.) 154 pull-over (n.m.) 70 rater (v.) 98, 156 remonter (v.) 42,154 P.V. (n.m.) 162 ravager (v.) 38 remplir (v.) 126 pyjama (n.m.) 70 ravissant (adj.) 66 rencontre (n.f.) 24 rayon (n.m.) 70, 136 rencontrer (se) (v.) 22, 24 rayure (n.f.) 72 rendez-vous (n.m.) 116 Q realisté (adj.) 40 rendre (v.) 124 quai (n.m.) 156, 158 rebord (n.m.) 82 renseignement (n.m.) 108,156 qualité (n.f.) 122 recalé (adj.) 98 renseigner (se) (v.) 76,168 quantité (n.f.) 138 recette (n.f.) 140 rentree (n.f.) 94,130 186 - cent quatre-vingt-six INDEX - rentrer (v.) 86, 160 ride (n.f.) 66 saigner (v.) 58 réparer (v.) 78, 160 ride (adj.) 66 saisir (v.) 106 repas (n.m.) 86, 142, 144 rideau (n.m.) 80, 82 saison (n.f.) 28 repassage (n.m.) 90 rien (adv.) 112, 138 salade (n.f.) 48 repasser (v.) 90 rincer (se) (v.) 88 saladier (n.m.) 140 repeindre (v.) 78 ring (n.m.) 154 salaire (n.m.) 128, 130 répéter (v.) 54, 116 rire (v. ou n.m.) 26 sale (adj.) 84 répondeur (n.m.) 108 rive (n.f.) 42 sale (adj.) 42, 146 répondre (v.) 108, 114, 116 riviere (n.f.) 42 saliere (n.f.) 142 réponse (n.f.) 116 robe (n.f.) 70 salle [a manger] (n.f.) 78 repos (n.m.) 62 robinet (n.m.) 80 salle [d'attente] (n.f.) 156 reposer (se) (v.) 168 rocher (n.m.) 42 salle [de bains] (n.f.) 82 reprendre (v.) 146 romantique (adj.) 120 salle [de classe] (n.f.) 94 réseau (n.m.) 106 rond (adj.) 64, 66 salle [de sejour] (n.f.) 78 reservation (n.f.) 156 rond-point (n.m.) 162 salon (n.m.) 80 reserve (adj.) 122 ronronner (v.) 50 salopette (n.f.) 70 réserver (v.) 144, 156, 164 roquefort (n.m.) 132 saluer (se) (v.) 6 reservoir (n.m.) 160 rosbif (n.m.) 132 sandale (n.f.) 72, 134 residence (n.f.) 84, 166 rose (n.f.) 46 sandwich (n.m.) 146 résidentiel (adj.) 84 rose (adj.) 132, 144 sang (n.m.) 58 respecter (v.) 162 rossignol (n.m.) 54 sang-froid (n.m.) 60 respiration (n.f.) 58 rati (n.m.) 132 sanglier (n.m.) 52 respirer (v.) 58 rouble (n.m.) 128 sante (n.f.) 62 restaurant (n.m.) 144, 146, 148 roue (n.f.) 160 sapin (n.m.) 46 rester (v.) 74 rouge (adj.) 64, 132, 144 sardine (n.f.) 52 résultat (n.m.) 92 rouge [a levres] (n.m.) 88 sauce (n.f.) 146 retard (en) (loc. adv.) 34 roule (adj.) 70 saucisse (n.f.) 132 retarder (v.) 34 rouleau (n.m.) 140 saucisson (n.m.) 132 retirer (v.) 74, 126, 130 rouler (v.) 130, 162 saumon (n.m.) 52, 132 retour (n.m.) 166 route (n.f.) 162, 164 saut (n.m.) 152 retraite (n.f.) 102 roux (adj.) 64, 68 sauter(v.) 60,152 retraité (n.m.) 102 ruche (n.f.) 52 sauvage (adj.) 52 réussir (v.) 98 rude (adj.) 38 sauvegarder (v.) 106 réussite (n.f.) 10 rue (n.f.) 162 savon (n.m.) 88 réveil (n.m.) 80 rugby (n.m.) 152 savonner (v.) 88 réveiller (se) (v.) 86 ruisseau (n.m.) 42 scene [de menage] (n.f.) 24 revenu (n.m.) 130 rupture (n.f.) 24 scolaire (adj.) 94, 134 reviser (v.) 98, 160 scolarite (n.f.) 92 revision (n.f.) 160 c scooter (n.m.) 160 revoir (v.) 98 5 sec (adj.) 38, 134, 144 revue (n.f.) 134 sable (n.m.) 42, 166 seche-cheveux (n.m.) 88 rez-de-chaussee (n.m.) 78 sac (n.m.) 74, 136, 164, 166 secher (se) (v.) 88 rhume (n.m.) 62 sage (adj.) 98 secher* (v.) 98 riche (adj.) 130 sage-femme (n.f.) 100 secheresse (n.f.) 38 cent quatre-vingt-sept »187 INDEX second (adj.) 156 secondaire (adj.) 84, 92, 166 seconde (n.f.) 28 secret (adj.) 126 secretaire (n.m. ou f.) 102 secteur (n.m.) 104 séduisant (adj.) 66 sein (n.m.) 56 sojourner (v.) 166 sel (n.m.) 68 selon (prép.) 118 sélectionner (v.) 106 semaine (n.f.) 28 sembler (v.) 118 semelle (n.f.) 72 sens (n.m.) 60, 120 sens [unique] (n.m.) 162 sensibilitě (n.f.) 122 sentier (n.m.) 44 sentiment (n.m.) 22, 118 sentir (se) (v.) 26, 46, 60, 62 separation (n.f.) 24 séparer (se) (v.) 24 sérieux (adj.) 122 serpent (n.m.) 54 serpilliěre (n.f.) 90 serré (adj.) 52 serrer (se) (v.) 6 serrure (n.f.) 78 serveur (n.m.) 144 service (n.m.) 144 serviette (n.f.) 82, 88, 142 servir (v.) 86, 112, 144 seul (adj.) 22 severe (adj.) 98 shampooing (n.m.) 88 short (n.m.) 70 siěcle (n.m.) 28 siege (n.m.) 160 siffler (v.) 54 signature (n.f.) 126 signer (v.) 126 simple (adj.) 156, 164 singe (n.m.) 54 ■ site (n.m.) 168 ski (n.m.) 154 skieur(n.m.) 154 slave (adj.) 66 slip (n.m.) 72 societě (n.f.) 148 socio[logie] (n.f.) 96 socio-professionnel (adj.) 102 socquette (n.f.) 72 soeur (n.f.) 18, 20 soie (n.f.) 72 soif (n.f.) 62 soigné (adj.) 68 soir (n.m.) 28, 30 soiree (n.f.) 30, 148 sol (n.m.) 82, 90 solaire (adj.) 40, 166 solde (n.m.) 128, 136 soleil (n.m.) 30, 36, 40, 166 sombre (adj.) 84 somme (n.f.) 124, 128 sommeil (n.m.) 62 sommet (n.m.) 44 son (n.m.) 110 sonner (v.) 78, 80, 108, 114 sortie (n.f.) 94, 144 sortir (v.) 90, 126, 130, 148, 160, 168 sou (n.m.) 130 souffler (v.) 38 souhait (n.m.) 10 souhaiter (v.) 10 soupe (n.f.) 142 soupiere (n.f.) 140 souple (adj.) 64 source (n.f.) 42 sourcil (n.m.) 56 sourd (adj.) 60 sourire (v. ou n.m.) 64 souris (n.f.) 50, 106 SOUS-sol (n.m.) 80 sous-vétement (n.m.) 72 souterrain (adj.) 156, 158, 162 soutien-gorge (n.m.) 72 - souvenir (n.m.) 166 spectacle (n.m.) 148 splendide (adj.) 36 sport (n.m.) 94, 96, 148, 150, 152, 154, 166 sportif (adj.) 150 squash (n.m.) 150 squelette (n.m.) 56 Stade (n.m.) 152 stagiaire (n.m. ou f.) 102 station (n.f.) 110, 154, 158 station-service (n.f.) 160 stationnement (n.m.) 162 stationner (v.) 162 steack (n.m.) 132 stereo (adj.) 110 stocker (v.) 106 stretching (n.m.) 154 strict (adj.) 98 Studio (n.m.) 84 Stylo (n.m.) 134 stylo-bille (n.m.) 94 stylo-plume (n.m.) 94 succes (n.m.) 10 Sucre (n.m.) 136 sud (n.m.) 40 suite (n.f.) 30 suivre (v.) 42, 98 sujet (n.m.) 116 super* (adj.) 98, 120 super (n.m.) 160 superbe (adj.) 62, 66 superficiel (adj.) 122 superieur (adj. ou n.m.) 56, 92 supermarche (n.m.) 136 supporter (n.m.) 152 sür (adj.) 118 surf (n.m.) 154 surveille (adj.) 98 survetement (n.m.) 70 suspendre (v.) 80 Sympathie (n.f.) 26 sympa*[thique] (adj.) 98, 120, 122 188 • cent quatre-vingt-huit INDEX synthétique (adj.) 72, 76 systéme (n.m.) 40 tabac (n.m.) 134 table (n.f.) 78, 80, 86, 94, 98, 150 tableau (n.m.) 82, 94 tache [de rousseur] (n.m.) 68 faille (n.f.) 64, 76 taille-crayon (n.m.) 94 tailleur (n.m.) 70 taire (se) (v.) 116 talon (n.m.) 72 tante(n.f.) 18 tant pis (loc.) 112 taper (v.) 58 tapis (n.m.) 82 tard (adv.) 34 tarte (n.f.) 132 tartine (n.f.) 142 tasse (n.f.) 142 taxi (n.m.) 162 tchin-tchin* (inter.) 10 technique (n.f. ou adj.) 106 technologie (n.f.) 106 technologique (adj.) 106 teindre (v.) 134 teint (n.m.) 64, 66 teinturerie (n.f.) 134 teinturier(-ere) (n.) 134 telecommande (n.f.) 110 telecopie (n.f.) 108 telephone (n.m.) 108,114,116 telephoner (v.) 108, 114 telephonique (adj.) 108,114 televise (adj.) 110 television] (n.f.) 80, 86, 110 temoin (n.m.) 22 tempere (adj.) 38 tempete (n.f.) 38 temps (n.m.) 28, 34, 36, 50, 148 tendresse (n.f.) 26 tenir (v.) 50 tennis (n.m.) 150 tente (n.f.) 164 terrain (n.m.) 94, 152, 164 terrasse (n.f.) 146 Terre (n.f.) 40 terrestre (adj.) 40 tete (n.f.) 56, 60, 88, 138, 144 the (n.m.) 142, 146 thon (n.m.) 132 ticket (n.m.) 134, 158 tige (n.f.) 46 tigre (n.m.) 54 timbre (n.m.) 134 timide (adj.) 122 timidite (n.f.) 120 tire-bouchon (n.m.) 142 tiroir (n m.) 80 tissu (n.m.) 72 toile (n.f.) 72 toile [d'araignee] (n.f.) 52 toilette (n.f.) 82, 86, 88, 166 toilettes (n.f.) 62, 82 toit(n.m) 78,84 tolerant (adj.) 122 tomate (n.f.) 48 tombe (n.f.) 26 tomber (v.) 22, 28, 30, 38,108, 114 tonalite (n.f.) 108 tondre (v.) 46 tonnerre (n.m.) 38 torchon (n.m.) 86 tornade (n.f.) 38 torrent (n.m.) 44 torrents (a) (loc. adv.) 38 torride (adj.) 36 tort (n.m.) 118 tot (adv.) 34 touche (n.f.) 108, 110 touche (adj.) 122 toucher (v. ou n.m.) 60, 128 tour (n.m.) 148, 168 tourisme (n.m.) 164, 166 touriste (n.m. et f.) 166 touristique (adj) 134, 164, 166,168 tourne-disque (n.m.) 110 tourner (v.) 40, 144, 162 tournoi (n.m.) 150 train (n.m.) 148, 156 traitement [de texte] (n.m.) 106 tram[way] (n.m.) 158 tranche (n.f.) 136 transistor (n.m.) 110 transmettre (v.) 114 transpiration (n.f.) 58 transpirer (v.) 58 transport (n.m.) 156, 158 travail (n.m.) 78, 84, 98, 104 travailler (v.) 12, 98, 104 travailleur (adj.) 98, 122 traversée (n.f.) 158 traverser (v.) 24, 162 tremblement [de terre] (n.m.) 40 tresor (n.m.) 22 tresse (n.f.) 68 tricot (n.m.) 148 tricoter(v.) 148 trinquer(v.) 10 triste (adj.) 26 tristesse (n.f.) 26 troisiěme (adj.) 20 tromper (se) (v.) 114 tronc (n.m.) 46 tropical (adj.) 38 trottoir (n.m.) 162 troupeau (n.m.) 50 trousse (n.f.) 94, 166 trouver (v.) 122 truite (n.f.) 132 T-shirt (n.m.) 70 tube (n.m.) 136 tulipe (n.f.) 46 tuner (n.m.) 110 tutoiement (n.m.) 6 tutoyer (se) (v.) 6 tuyau (n.m.) 82 type (n.m.) 66, 120 cent quatre-vingt-neuf »189 INDEX U____ uni (adj.) 72 union (n.f.) 22 unique (adj.) 20 univers (n.m.) 40 universitě (n.f.) 92, 96, 102 usage (n.m.) 6 usine (n.f.) 102 ustensile (n.m.) 140 V___ vacances (n.f.) 94, 164, 166, 168 vache (n.f.) 50 vague (n.f.) 42, 166 vainqueur (n.m.) 150 vaisselle (n.f.) 86 valise (n.f.) 78, 164, 166 vallée (n.f.) 42, 44 vase (n.m.) 82 veau (n.m.) 50, 132 végétaux (n.m.) 46 véhicule (n.m.) 160 veille (n.f.) 28 vélo (n.m.) 152, 160, 164 vélomoteur (n.m.) 160 vendange (n.f.) 48 vendeur (n.) 100, 136 vendre (v.) 132 vent (n.m.) 36, 38 ventre (n.m.) 56 verger (n.m.) 48 verglas (n.m.) 38 vérité (n.f.) 116 vernis (n.m.) 88 verre (n.m.) 142, 168 verse (ä) (loc. adv.) 38 verser(v.) 130 vert (adj.) 64, 68 vertěbre (n.f.) 56 verveine (n.f.) 144 veste (n.f.) 70 vétement (n.m.) 70, 74, 76, 134, 136 veuf (veuve) (adj.) 26 viande (n.f) 132, 142 victoire (n.f.) 150 video (n.f.) 110 vie (n.f.) 100, 104 vieillesse (n.f.) 20 vieillir (v.) 20 viennoiserie (n.f.) 132 vieux (adj.) 66 vigne (n.f.) 48 vigneron (n.m.) 102 village (n.m.) 44 ville (n.f.) 14, 166 vin (n.m.) 132, 142, 144 virage (n.m.) 162 virer (v.) 128 virement (n.m.) 128 visa (n.m.) 164 visage (n.m.) 56, 62, 64, 66 viscose (n.f.) 72 Visite (n.f.) 126 visiter (v.) 84, 168 vitamine (n.f.) 62 vitesse (n.f.) 162 vitre (n.f.) 90 vitrine (n.f.) 136 vivant (adj.) 98 vivre (v.) 22 vodka (n.f.) 132 voeu (n.m.) 10 voie (n.f.) 156 voilage (n.m.) 82 voile (n.f.) 154 ■ voir (se) (v.) 22, 60 voisin (n.m.) 78 voiture (n.f.) 152, 156, 160 vol (n.m.) 158 volaille (n.f.) 50, 132 volant (n.m.) 160 voler (v.) 54 volet (n.m.) 82 volley[-ball] (n.m.) 152 volontiers (adv.) 112 volume (n.m.) 110 vouvoiement (n.m.) 6 vouvoyer (se) (v.) 6 voyage (n.m.) 22, 156, 164, 166, 168 voyager (v.) 156 voyageur (n.m.) 156 vrai (adj.) 116 vue (n.f.) 60 W__ wagon (n.m.) 156 whisky (n.m.) 132, 144 Y_ yaourt (n.m.) 142 yeux (voir oeil) yen (n.m.) 128 yuan (n.m.) 128 Z_ zapper (v.) 110 zěbre (n.m.) 54 ZOO (n.m.) 54, 148 zut* (inter.) 112 190 • cent quatre-vingt-dix N°ďéditeur : 10174937 Imprimé en Itálie - Décembre 2010 «La Tipografica Varese S.p.A.» Varese