Morfologie ruštiny 1
Opakování
1. Определите род и тип склонения имён существительных.
Пламя, слуга, сумерки, музей, недотрога, мальчишка, коллега, зеркало, кольцо, тропики, тёзка, янтарь, армия, магистраль, акция, осадки, фасоль, ртуть, пластырь, ущелье, подпись, муха, эскимо, ассорти, чайная, Высоцкий, статья, еда, больной.
2. В приведённых ниже пословицах и поговорках найдите имена существительные, определите их род и тип склонения. Найдите чешские эквиваленты к данным пословицам и поговоркам (если они имеются).
Скатерть со стола – и дружба сплыла.
Волосом сед, а совести нет.
Старого учить – что мёртвого лечить.
Любишь кататься – люби и саночки возить.
Голова с пивной котёл, а ума ни ложки.
До тридцати лет греет жена, после тридцати рюмка вина, а после – и печь не греет.
Чужая душа – потёмки.
Ему хоть трын-трава не расти!
Яйца курицу не учат.
У молодых время тянется, у стариков бежит.
3. Слова в скобках поставьте в правильной форме.
Познакомьтесь с (Маша, Саша, Нина, Петя, Мария, Юра, Люба, Игорь, Евгений Водолазкин, Марк Шагал, Радек Новачек, Захар Прилепин, Дина Рубина, Сергей Безруков, Джеймс Кэмерон, Любовь Калинина, Сергей Петрович Каменский, Мария Андреевна Каменская).
Мы восторгались старинной (ратуша), (дворец) на главной (площадь), а также (отель), в котором мы остановились.
После конференции состоялась беседа с зарубежными (гость), в которой участвовали несколько (англичанин, немец, голландец, болгарин).
В дальних поездках она скучает по (дом, муж, дочь, сын, мать, брат, сестра).
У Наташи много всяких (платье, юбка, куртка, джемпер, свитер, кроссовки, шорты, футболка).
В зоопарке мы видели забавных (обезьянка, попугай, львёнок, рысь, волчонок, медвежонок, слонёнок).
Перед началом учебного года я купила несколько (карандаш, фломастер, ручка, линейка, тетрадь).
Дедушка получает много (письмо и открытка), а внук получает много (СМС-сообщение).
На (факультет) с нами учится несколько (француженка, полячка/полька, немка).
За окнами поезда мелькали (дом, огород, поле, луг, лес, монастырь, роща, город, деревня).
Летом мы поедем отдыхать (в, на) Канарские (остров), (Испания, Турция, Перу, Мексика, Корсика, Сицилия, Альпы, Татры, Прага).
Мы посетили ферму, где разводят (свинья, корова, гусь, курица, лошадь).
4. Послушайте песню группы Би-2 «Её глаза», выпишите все имена существительные, имена прилагательные и местоимения. У существительных определите тип склонения, род, напишите начальную форму. У прилагательных определите тип склонения, род, от полной формы образуйте краткую, от краткой - полную. У местоимений определите разряд, напишите начальную форму.
5. Выпишите фрагмент (объёмом 150 слов) из произведения художественной литературы. Найдите в тексте имена прилагательные, определите их лексико-грамматический разряд и тип склонения. Если это возможно, образуйте от найденных прилагательных степени сравнения.
6. Образуйте возможные формы степеней сравнения от имён прилагательных: рыжий, лёгкий, сладкий, редкий, близкий, крепкий, жаркий, короткий, голубой, живой, дорогой, молодой, худой, тупой, густой, глухой.
7. Послушайте песню Басты «Моя игра». Выпишите из неё все формы местоимений, напишите начальную форму этих местоимений и определите их разряды.
8. Переведите на русский язык.
Požádali jsme o pomoc souseda, ale ten nám nemohl pomoct.
Rád bych se tam ještě letos podíval.
Nemohl jsem si vzpomenout, co je to za román.
Jaké máte výsledky?
Jaký slovník potřebujete, abyste přeložili nová slova z češtiny do ruštiny?
Jakou barvu máš nejraději?
Kolikátého se to stalo?
Jsem rád, že jste přišla a sama mi všechno řekla.
Někdo mu včera pomohl a dnes už je hotov.
Pomozte mu někdo, ať je dnes hotov.
Někdo mu pomáhá, bude dnes hotov.
Kdyby mu někdo pomohl, byl by dnes hotov.
Říkal, že dnes bude hotov, někdo mu pomůže.
Snad mu večer někdo pomůže, chtěl by být dnes hotov.
Pomůže mu někdo dnes večer?