1
Teorie sociální validity
• definuje sociální dovednosti jako sociálně významné
chování dětí v konkrétních situacích, které vede k
důležitým sociálním výstupům.
• Walker, Irvin, Noell & Singer, 1992, Gresham &
Elliott, 1990)
2
Význam sociálních kompetencí pro
řízení chování
• Jedním z nejdůležitějších úspěchů vývoje je míra, do jaké
je dítě schopné se úspěšně zapojovat do interakce s
vrstevníky, učiteli a rodiči.
• Zda se dokáží přiměřeně a dlouhodobě, psychologicky i
sociálně přizpůsobit vypovídá a předurčuje:
– schopnost udržovat uspokojivé mezilidské vztahy
– míra akceptace mezi vrstevníky,
– navazování a udržení smysluplného přátelství;
– ukončování negativní nebo destruktivní sociální interakce.
3
Sociální dovednosti Sociální kompetence
Sociální dovednosti
• jsou specifické způsoby
chování, které jedinci umožní
kompetentně reagovat na
sociální úkol.
Sociální kompetence
• vychází z názorů a hodnocení
významných lidí (např. učitel,
rodiče, vrstevníci),
• porovnání s explicitními
kritérii (např. počet úspěšně
zvládnutých sociálních úkolů)
a/nebo s normativním vzorem.
• způsoby chování, které musejí
být učeny, naučeny a
používány,
4
Pět širokých oblastí sociálních
dovedností
1. dovednosti ve vztazích se spolužáky,
2. dovednosti sebe-ovládání,
3. akademické dovednosti,
4. dovednost dodržovat pravidla
5. asertivní dovednosti
5
Klíčová rizika v sociálních dovednostech
dětí s problémy v chování
• neschopnost navázat nebo udržovat uspokojivé
mezilidské vztahy s vrstevníky a učiteli
• nepřiměřené projevy chování nebo emocí za
normálních okolností.
6
Sociálně významné chování sociálně
důležité výstupy
• Sociálně významné chování je
chování, které ti, jichž se dotýká
(např. učitelé, rodiče a spolužáci)
považují za žádoucí, a které
předurčuje sociálně důležité
výstupy - zisky.
• Sociálně důležité výstupy jsou
výstupy, které ti, jichž se dotýkají,
považují za důležité a/nebo které
umožňují adaptaci nebo jsou
funkční v určitém prostředí.
• v sociálně důležitých výstupech se
odráží fungování jedince nebo
jeho adaptace na požadavky
prostředí a očekávání společnosti.
• Sociálně důležité výstupy mohou
zahrnovat:
– akceptaci spolužáků a
kamarádství
– kladné hodnocení ze strany
rodičů a učitelů
– školní přizpůsobivost