SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA
SP7BP_SP
terminologie, předmět, cíle, klasifikace oboru, interdisciplinární vztahy
ZAJÍMAVOSTI
• www.chodicilide.cz
• http://chodicilide.cz/pro-ucitele/
• https://youtu.be/-QQV89b4y-M – taxi
• https://youtu.be/wvMEpRNobW8 - akrobacie
• https://youtu.be/6Rq_12gIy4w - horolezec
• https://youtu.be/YjQYLdAFgEA - na zastávku - ZP
• https://youtu.be/p26QUHhi28M - překážka - ZP
• https://youtu.be/6ZQf6U9Sagw - autobus - ZP
• https://youtu.be/MojJ2wLP4Eo - nádraží - SP
• https://youtu.be/DCzp-QTCiac - komunikace - TP
• https://youtu.be/UrB0ZuZbAUc - plošina - TP
• https://youtu.be/1z4Ocjo-9Pg - exkurze - TP
OZNAČENÍ ODLIŠNOSTI
 žák s postižením, znevýhodněním
 dítě/žák se speciálními vzdělávacími potřebami
 dle zákona č.561/2004 Sb. = dítě/žák se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním,
sociálním znevýhodněním a dítě/žák mimořádně nadaný - dřívější definice dle šk. zákona
 NOVĚ „…osoba, která k naplnění svých vzdělávacích možností potřebuje
poskytnutí podpůrných opatření…“
 + výčet § 16, odst. 9
 vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských
poradenských zařízeních ve znění vyhlášky č. 197/2016 Sb.
 Vyhláška 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků
nadaných ve znění vyhlášky 270/2017 Sb.
 Žáky pro vzdělávací účely nečleníme podle původních diagnostických kategorií,
ale hodnotíme jen potřebu úpravy podmínek jejich vzdělávání.
TERMINOLOGIE
 postižený člověk – nahrazováno
 jedinec se speciálními potřebami, jedinec s postižením
 WHO 1980 a změna z r. 1990 – viz kapitoly s. 114, obr. 2
 poškození, omezení a postižení x poškození, aktivita a participace
 Zdravotní postižení
 postižení mentální, tělesné, zrakové, sluchové, vady řeči, autismus, souběžné postižení více vadami, poruchy učení
nebo chování
 Zdravotní znevýhodnění
 zdravotní oslabení či dlouhodobá nemoc
 Sociální znevýhodnění
 rodinné prostředí s nízkým socioekonomickým statusem, nařízená ústavní či ochranná výchova, postavení azylanta
či uprchlíka
 „…osoba, která k naplnění svých vzdělávacích možností potřebuje poskytnutí
podpůrných opatření…“
METODY
 reedukační
 kompenzační
 rehabilitační
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ ZÁSADY (KÁBELE)
 Zásada prevence
 Zásada komplexnosti
 Zásada dispenzarizace
 Zásada integrace, socializace
 Zásada optimálního prostředí
URČI, O KTEROU „PEDII“ SE JEDNÁ…