VRA - vyšetření sluchu metodou VRA (vizuálně posílená audiometrie), Audio-Fon Centr, s.r.o.

Vyšetření zjišťuje aktuální stav sluchu a rozsah případné sluchové ztráty – měříme tzv. prahovou
křivku. Dále měříme tzv. ziskovou křivku, která informuje o stavu slyšení s využitím kompenzačních
pomůcek (sluchadla, kochleární implantát).

Vyšetření se provádí u nejmenších dětí, a to zhruba od věku šesti měsíců. V případě problematické
realizace jiných vyšetření (z různých důvodů) se realizuje i u dětí starších.

Pro VRA je důležité, aby byly splněny tyto podmínky:

-          vyšetření probíhá v tichu

-          dítě musí být aktuálně zdravé (nemělo by mít ani rýmu)

-          dítě by mělo být čilé (vyspané) a dobře naladěné (dobré je mít s sebou jídlo a pití)

-          pokud dítě nosí sluchadla, musí v nich mít nové baterie!

-          dítě by mělo být motivované ke spolupráci (pokud je již možná)

Průběh vyšetření VRA je závislý na věku dítěte a na jeho chuti spolupracovat. Provedení tohoto
vyšetření může být často problematické např. u dětí s poruchami autistického spektra.

Dítě je dobré na vyšetření připravit, informovat je dopředu, kam se jede (návštěva medvěda, hra),
vysvětlit, co ho čeká (budeme poslouchat, jak volá medvídek), ukázat mu fotky (bude tam teta, méďa
a obrázky za odměnu, paní doktorka/pan doktor). Doma si lze na vyšetření také zahrát a příp. cvičit
formou hry cílenou signalizaci toho, že dítě v daný moment něco slyší.

V průběhu vyšetření je vhodné dítě pozitivně motivovat.

Princip vyšetření spočívá v tom, že do volného pole se pouštějí na různých frekvencích tóny o
různých intenzitách. V první fázi je dítěti propojujeme s vizuální odměnou v podobě nasvíceného
tančícího medvěda v dřevěné krabici. Ve druhé fázi pak využíváme vytvořené podmíněné reakce ke
sledování toho, kdy dítě reaguje – a tedy slyší. Pokud je dítě ještě hodně malé, všímáme si všech
signálů, jako jsou pohyby očí, změny svalového tonu, změny v sání (při kojení či pití z lahvičky),
dýchání apod. Později se děti otáčejí na medvěda ve chvíli, kdy je „volá“. U starších dětí pak
začínáme postupně nacvičovat signalizaci slyšeného hravým způsobem dle domluvy (vhazování kostek do
nádoby, navlékání kroužků na trn, stlačení tlačítka atp.).








VRA



Medvídek Pú (spící a tančící)




Provedení otisků pro výrobu tvarovek


Zhotovené otisky pro výrobu tvarovek
Hotová ušní tvarovka





Navlékání kroužků na zvukový podnět, pokud dítě již aktivně spolupracuje