Mgr. Barbora Ilgnerová
Jaro 2017
Základy speciální pedagogiky logopedie
Vývojová dysfázie
= specificky narušený vývoj řeči
o dříve sluchoněmota, alalie, dětská vývojová nemluvnost, vývojová afázie
o snížená schopnost až neschopnost naučit se verbálně komunikovat, i když
podmínky pro rozvoj řeči jsou přiměřené
o častější u chlapců
o negativně ovlivňuje formování osobnosti v sociálním kontextu (rodina, škola,
kamarádi…)
o zasahuje receptivní i expresivní složky řeči ve všech jazykových rovinách
o nerovnoměrný vývoj celé osobnosti
ETIOLOGIE
➢ často drobné difúzní poškození řečových zón časně se vyvíjejícího mozku
➢ v současnosti převládá názor, že VD je následek poruchy zpracování řečového
signálu
➢ v různé míře jsou zasažený různé fce – jedná se o zásah do vývoje řeči od jeho
úplného počátku (není to získaná porucha)
➢ při EEG často zaznamenány znaky blízké epilepsii
➢ ložiskové poškození centrálních sluchových oblastí mozku
SYMPTOMATOLOGIE
• příznaky v řeči:
- vždy opožděný vývoj řeči!!
- přehazování slovosledu
- nesprávné koncovky
- vynechávání některých slov
- omezení slovní zásoby
- redukce stavby věty
- řeč výrazně dyslalická, může být téměř nesrozumitelná
- upřednostňuje neverbální formu komunikace
- někdy obtíže ve vybavování slov
• příznaky v dalších oblastech:
- verbální komunikace vázne za chronologickým věkem a neodpovídá
intelektovým schopnostem dítěte
- narušení zrakového vnímání
- narušení sluchového vnímání
- nerovnoměrný vývoj
- diskrepance mezi verbálními a neverbálními schopnostmi
Mgr. Barbora Ilgnerová
Jaro 2017
Základy speciální pedagogiky logopedie
- narušení orientace v čase i prostoru
- narušení motorických fcí
DIAGNOSTIKA
➢ nutná interdisciplinární spolupráce: foniatr (sluch), neurolog (někdy je nález na
EEG), psycholog (IQ a diferenc. dg), logoped
➢ dlouhodobě, komplexně, týmově stanovit diagnózu
➢ řeč
➢ sluchové vnímání
➢ zrakové vnímání
➢ grafomotorika (kresba) – kresba dysfatických dětí typická a nápadná
➢ motorické funkce
➢ orientace v prostoru a čase
DIFERENCIÁLNÍ DIAGNOSTIKA
➢ OVŘ
➢ dyslalie
➢ sluchové postižení
➢ PAS
➢ snížený intelekt
➢ syndrom Landau-Kleffner
TERAPIE
➢ terapie zaměřená na celou osobnost
➢ zrakové vnímání
➢ sluchové vnímání
➢ myšlení
➢ pozornost
➢ motorika
➢ paměť
➢ oromotorika
➢ orientace
➢ grafomotorika
➢ výslovnost