Informace o „kritickém myšlení“


Internetové adresy:


Kritické myšlení: www.kritickemysleni.cz



Knihy:


GRECMANOVÁ, H. – URBANOVSKÁ, E. – NOVOTNÝ, P. Podporujeme aktivní a samostatné učení žáků. Olomouc:
Hanex, 2000.

GRECMANOVÁ, H. Klima školy. Vyd. 1. Olomouc: Hanex, 2008.

GRECMANOVÁ, H – URBANOVSKÁ, E (eds.). Aktivizační metody ve výuce, prostředek ŠVP. Vyd. 1. Olomouc:
Hanex, 2007.

Učím s radostí (kniha 25 autorů pracujících v programech Kritického myšlení a Začít spolu, lze
objednat na adrese: kritickemysleni@ecn.cz)

ŠAFRÁNKOVÁ, K. – KOŠŤÁLOVÁ, H. Čítanka pro přemýšlivé učitelky a učitele. Praha: Občanské sdružení
Kritické myšlení, 2007. 85 s.

VĚŘÍŠKOVÁ, I. – KRÜGER, K. – BĚLINOVÁ, E. Kudy vede cesta ke čtenáři? Rozvoj dětského čtenářství na
druhém stupni základní školy. Praha: GAC, 2007. 218 s.



Články v KL:


Klooster, D. Co je kritické myšlení. Kritické listy, 2000, č. 1–2.

Košťálová, H. Brainstorming aneb Dovedeme rozputat bouři nápadů v mozcích našich žáků? Kritické
listy, 2003, roč. 4, č. 12.

Hausenblas, O., Košťálová, H. Co je E-U-R. Kritické listy, 2006, č. 22.

Hausenblas, O., Košťálová, H. Co je E-U-R. Kritické listy, 2006, č. 23.



Další literatura:


BERTRAND, Y. Soudobé teorie vzdělávání. Praha: Portál, 1998.

FIŠER, R. Učíme děti myslet a učit se: praktický průvodce strategiemi vyučování. Praha: Portál,
1997.

GARDNER, T. G. a kol. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha: Portál, 1998.

NOVOTNÝ, P., POL, M. (eds.), Vybrané kapitoly ze školní pedagogiky. Brno: Masarykova univerzita,
2002.

PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2002.

PIKE, G. Globální výchova. Praha: Grada, 1994.

SILBERMAN, M. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování. Praha: Portál, 1997.

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Východiska a nové metody pro praxi. Praha: Portál, 1999.

TUŠKOVÁ, J. M. Kritické myšlení jako prostředek rozvoje čtenářské gramotnosti. Vyd. 1. Brno:
Masarykova univerzita, 2011.