Wie Lerner an Texte "Hand anlegen" können
Handlungs- und produktionsorientierte Techniken beim Umgang mit literarischen Texten
tfl Briefe schreiben, die eine Figur der Geschichte schreibt um Handlungen zu begründen.
t-i Einen Tagebucheintrag aus der Perspektive einer Figur schreiben,
Einen Dialog schreiben, wenn im; Text nur gesagt wird, dass zwei Figuren miteinander sprechen. Was denken die Personen während des Gesprächs?
ÜJ; Sich ein anderes Ende für die Geschichte überlegen.
Uber das Ende der Geschichte hinaus schreiben.
Die Geschichte aus der Perspektive einer anderen Person schreiben.
■ LQl Den Text in eine Zeitungsnachricht übertragen.
ۆ Ein Interview mit einer der Figuren vorbereiten und spielen.
Ul Eine Collage zu wichtigen Textsfellen anfertigen.
ÜJ Einen auseinandergeschnittenen Text wieder richtig zusammen setzen.
(B Einzelnen Figuren Ratschläge erteilen. Was hätten sie besser machen können?
i
ffl Einen Steckbrief von einer Person der Geschichte entwerfen.
ö Aufschreiben von Fragen über das, was man im Text nicht erfährt.
£Q Eine Begegnung mit einer Figur der Geschichte spielen.
ffl Personen aus der Geschichte zeichnen und erklären, warum man sie sich so vorstellt.
ea Inhalte der Geschichte zeichnerisch darstellen und kommentieren. 03 Rollenspiele
CQ Inhalte von Geschichten in kurzen Gedichten (z.B. Elf chen, Haikus) ausdrücken.
Ideen von Bernd Kast, Jürgen Koppensteiner und Katja Wirth