SOp212 Sociologie výchovy

                                              sylabus


PŘEDPOKLADY

Znalosti základních teorií v oblasti sociologie, sociální práce a sociální pedagogiky na úrovni
bakalářského studia nefilozofického a nesociologického zaměření.


ZÁKLADNÍ POJMY

moderní společnost, instituce (škola), moc, sociální role, sociální status, socializace, výchova,
vývoj moderní společnosti, raná moderna, pozdní (informační) moderna,


Předmět je zaměřen na prohloubení základních konceptů, které se používají v sociologii a jejich
následnou aplikaci do sociální pedagogiky. Studenti budou schopni aplikovat sociologické teorie a
využít je pro psaní diplomové práce.  Apel bude i na kritické zhodnocení jednotlivých teorií.


OSNOVA PŘEDMĚTU

1) Význam sociologie pro pozdně moderní společnost.

Velký sociologický obrat (opuštění pozitivismu směrem k fenomenologii), nezávislé zdroje
konstruktivismu v sociálních vědách: Mead, Blumer, Kelly, Foucault, Berger & Luckmann.
Konstruktivistický výzkum.

2) Proměny funkcí školy: škola jako prostředek nacionální homogenizace a škola jako homogenizace na
základě státní příslušnosti.

3) Alternativní výchovné koncepce (Montessori, instituce a jejich vliv, utopické koncepce


Termíny:

2.10. úvod, organizace; četba Berger & Luckmann

9.10. opakování, Foucault (Dohlížet a trestat)

16.10. Sociologie vědění, Proměna funkcí školy

23.10. Seminář

30.10. domácí příprava

6.11. Seminář

13.11 domácí příprava

20.11. Symposium

27.11. Seminář A

4.12. Závěrečná reflexe



Příklad textů:

Lorenzová, J. (2016). Kontexty vzdělávání v postmoderní situaci. Praha: Univerzita Karlova v Praze,
Filosofická fakulta. (úryvek)

Young, M. (2007a). Bringing Knowledge Back In: From social constructivism to social realism in the
sociology of education. London: Routledge. (úryvek)

Clarke, A. (2005). Situational analysis. Grounded Theory After the Postmodern Turn. Tousand Oaks
(CA): Sage.


Průběžný test:

·         průběžný test (15 otázek)​ - 16.10. 2019, nutné přinést PC/mobil/laptop

·         min. je 7 otázek​ správně


Zkoušení:

·         Komisionální, 15 témat – zveřejněno 20. 11. 2019

·         30 min na přípravu (materiály jsou dovolené)

·         8 min student/ka, 4 min otázky od vyučujícího, 3 min zpětná vazba​

·         Hodnocení: vlastní prezentace a strukturace myšlenek, provázanost s odbornou četbou,
logická argumentace, zodpovězení otázek, správná citace (citační norma APA)


·         Příklad otázek

1) Na základě obsahu předmětu a nastudované literatury popište vztah mezi

výchovou a vzděláváním (edukací) a strukturou společnosti. Vyberte si jedno

časové období a na jeho příkladu popište: a) jaké existují vzájemné závislosti a

b) jak se tyto vztahy mohou zproblematizovat.


2) Co je to sociologie vědění? Jak sociologie vědění souvisí s

konstruktivismem? Uveďte hlavní představitele. Na konkrétním příkladu

vzdělávacího systému podrobně popište, jak sociologie vědění může pomoci při

kritické analýze vzdělávacích systémů.


Hodnocení​


·         20% aktivní účast na výuce

·         70% zkouška

·         5% průběžný test

·         5% domácí úkoly ​


100% = A

90% = B

80% = C

70% = D

60% = E

50% a méně = F