OKRUHY KE ZKOUŠCE


SPc316/01 PORADENSTVÍ, DIAGNOSTIKA A INTERVENCE V LOGOPEDII I.


1.      Logopedie, koncepce oboru logopedie, postavení logopedie v systému věd. Spolupráce
s ostatními vědními obory.
 2. Komunikace- význam komunikace v životě jedince. Charakteristika verbální, nonverbální
komunikace. Jazyk a řeč. Narušená komunikační schopnost, vymezení narušené komunikační schopnosti,
klasifikace narušené komunikační schopnosti.
 3. Systém poskytované logopedické intervence v ČR (charakteristika jednotlivých rezortů).
Speciálně pedagogická centra zabývající se problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí a
žáků. Funkce, hlavní úkoly SPC, personální obsazení, legislativní zabezpečení.
 4. Současné aspekty ontogeneze řeči a jazykových schopností.
 5. Charakteristika jazykových rovin (lexikálně-sémantická, morfologicko-syntaktická,
foneticko-fonologická, pragmatická).
 6. Raná logopedická intervence. Rossetiho kategorizace dětí s rizikem vývoje řeči a jazykových
schopností.
 7. Narušený vývoj řeči – klasifikace, charakteristika.
 8. Dítě s opožděným vývojem řeči – charakteristika OVŘ, diagnostické možnosti, logopedická
intervence.
 9. Dítě se specificky narušeným vývojem řeči – charakteristika specificky narušeného vývoje řeči,
logopedická intervence.
10. Balbuties – současné pohledy na etiologii koktavosti, symptomatologie, klasifikace. Logopedická
intervence poskytovaná dětem s koktavostí v předškolním věku.
11. Tumultus sermonis - etiologie, symptomatologie, poskytování logopedické intervence.
12.  Poruchy zvuku řeči – huhňavost, palatolalie.
13. Orofaciální rozštěpy – etiologie, klasifikace. Interdisciplinární péče u dětí s orofaciálními
rozštěpy.