Psycholog v zařízení
pro výkon ústavní a ochranné výchovy
Myšková Lucie
O ÚSTAVU CÍL ŠETŘENÍ
K šetření byl použit on-line dotazník pro
ředitele zařízení a psychology. Podoba
dotazníků byla konzultována s odborníky
z cílové skupiny. Dotazník byl
elektronicky distribuován ředitelům
zařízení a přes ně také psychologům.
Odpovědi se vrátily od 114 ředitelů a 42
psychologů. Z nich bylo následně 6
osloveno pro rozhovor, jehož
prostřednictvím je možné získat hlubší
vhled do odpovědí.
Národní ústav pro vzdělávání je přímo
řízenou organizací Ministerstva školství,
mládeže a tělovýchovy. Vznikl v roce 2011
sloučením Národního ústavu odborného
vzdělávání (NÚOV), Výzkumného ústavu
pedagogického v Praze (VÚP) a Institutu
pedagogicko-psychologického
poradenství ČR (IPPP ČR). Na základě této
geneze je tematické zaměření NÚV
poměrně rozsáhlé. Pokrývá problematiku
pedagogicko-psychologického
poradenství, ústavní výchovy, prevence
rizikového chování a péče o žáky se
speciálními vzdělávacími potřebami, dále
se zabývá tvorbou rámcových
vzdělávacích programů, sleduje uplatnění
absolventů škol na trhu práce atd.
Představované šetření bylo realizováno
v Oddělení pro ústavní a ochrannou
výchovu a prevenci rizikového chování.
Naším cílem je přinášet informace o stavu
ústavní výchovy, preventivně výchovné
péče a prevenci rizikového chování v ČR,
vytvářet příležitosti pro metodickou
podporu odborníků a hledat cesty pro
řešení aktuálních otázek a výzev v těchto
oblastech. Za tímto účelem:
 Uskutečňujeme výzkumy
 Vytváříme strategické a koncepční
materiály, vedeme pracovní skupiny
 Zjišťujeme, v čem se odborníci dané
oblasti chtějí dále vzdělávat
a připravujeme vzdělávací aktivity
 Organizujeme příležitosti pro
metodickou podporu odborníků
 Vydáváme publikace, články, výstupy
výzkumů
 Podílíme se na připomínkování a
přípravě legislativy
.
METODOLOGIE
Respondenti
Do vyplnění dotazníků se zapojilo 83
dětských domovů, 15 dětských domovů
se školou, 14 výchovných ústavů a 6
diagnostických ústavů. Na základě
odpovědí od ředitelů bylo zřejmé, že do
vyplňování dotazníku se zapojila zařízení
z celé České republiky, zastoupeny byly
všechny kraje.
Nejvíce ředitelů (25%) uvedlo, že
využívají služeb psychologa v rámci
spolupráce s PPP. Podobně byly
zastoupeny také odpovědi, že
psychologické služby dětem poskytuje
psycholog, který je přímo zaměstnaný
zařízením (24%). V nabízených
odpovědích byla také možnost označit,
že zařízení psychologa nemá, nikdy
nemělo a ani ho nechce. Tuto odpověď
neoznačil nikdo.
Národní ústav pro vzdělávání, školské
poradenské zařízení a zařízení pro další
vzdělávání pedagogických pracovníků
Adresa: Weilova 1271/6, 102 00 Praha 10
IČO: 00022179
Telefon: 274 022 111
www.nuv.cz
Na základě mapování činností
a programů v zařízeních pro výkon
ÚV/OV, které realizoval NÚV v roce
2015, vyšlo najevo, že zařízení často
reflektují potřebu psychologické péče
pro umístěné děti. Zajištění takové péče
ale není jednotné ani konkrétně
ukotvené, a to jak v rovině personální,
tak obsahové. Psychologickou péči pro
děti umístěné v zařízeních pro výkon
ÚV/OV doporučuje také např. Usnesení
Rady pro lidská práva (2001) nebo
ombudsman (2011).
V některých zařízeních pro výkon ústavní
a ochranné výchovy je dětem věnována
psychologická péče psychology
zaměstnanými v zařízeních, případně
spolupracujícími v rámci určitého
projektu, nebo je dětem zajištěna péče
psychologa externisty, kteří navštěvují
zařízení či pracují pod jinou institucí
a jsou naopak dětmi navštěvováni (např.
v rámci PPP, SVP atp.). Nejméně
psychologů je v dětských domovech,
ačkoli těchto zařízení je nevíce. Naopak
nejčastěji jsou psychologové v ústavní
výchově zaměstnanci diagnostických
ústavů.
V rámci mapování pozice psychologa v
zařízeních pro výkon ústavní a ochranné
výchovy nás zajímaly následující oblasti:
• dosažené vzdělání, zaměření
terapeutického výcviku a absolvované
kurzy psychologů, kteří s dětmi
v zařízeních pracují
• zkušenosti v oboru psychologa
i v oblasti ústavní a ochranné výchovy
• forma spolupráce se zařízením
• rozsah a náplň práce psychologa
• oblast podpory, potřeb a pracovních
podmínek psychologů v daných
zařízeních
0
5
10
15
20
25
30 Podíl zapojených zařízení
POČET ZAŘÍZENÍ ÚV/OV ZAPOJENÁ ZAŘÍZENÍ
ZÁVĚRY
Vzdělání psychologů
Ředitelé i psychologové považovali
za nezbytné pro vykonávání práce
psychologa s dětmi umístěnými v ústavní
výchově dokončené vysokoškolské
psychologické vzdělání a téměř všichni
psychologové, kteří byli do šetření
zapojeni, ho také měli. Ředitelé
i psychologové se celkově také shodují
v tom, že je vhodné další vzdělávání
(terapeutický výcvik, kurzy atp.), ale není
to nezbytně nutné. Přesto většina
psychologů má absolvovaný nebo
alespoň započatý dlouhodobý
terapeutický výcvik.
Úvazek psychologa
Všichni oslovení ředitelé by stáli o užší
spolupráci s psychologem pro umístěné
děti. Výše úvazku byly udávány různé,
ačkoli nejčastěji byla uvedena
spolupráce na celý úvazek, byla často
zmiňována také nepravidelná spolupráce
podle potřeby. Celý úvazek byl spolu
s polovičním úvazkem zmiňován také
psychology.
Činnosti
Mezi významnými činnostmi psychologa
v zařízení byla udávána poradenská
a terapeutická práce s dětmi (a to i
přesto, že řediteli není považován nutný
terapeutický výcvik psychologů).
Ředitelé jako nejdůležitější činnost
psychologa udávají řešení naléhavé
situace dítěte, a to přestože více než
30% z nich by ideální pracovní zapojení
psychologa vnímalo jako nepravidelné
nebo ve výši 0,2 úvazku, což je
v kombinaci s požadavkem na intervenci
v krizové situaci velmi obtížné zajistit
nejen časově, ale také z pohledu vztahu
a důvěry mezi psychologem a dětmi.
Činnosti, které vnímají ředitelé
i psychologové jako nejméně důležité
jsou např. pomoc při výběru nových
zaměstnanců, tvorba preventivního
programu, reedukace a nápravy učení.
Ředitelé označili také administrativní
práce, psychologové ale udávají, že tuto
činnost vykonávají poměrně často. Je
patrné, že ačkoli je v posledních letech
odbornou veřejností a národními
i nadnárodními institucemi vyzdvihována
práce s rodinou a prevence, ani jedna
z těchto oblastí nejsou při práci
psychologa v zařízení považovány
za prioritní. A to přesto, že právě
psycholog může být tím, kdo by tuto
oblast svou činností v ústavní výchově
mohl významně rozvíjet. Soudíme,
že příčina může být opět v nejasné
koncepci psychologa v ústavní
a ochranné výchově, nedefinované roli,
pozici a jeho náplni práce.
Psycholog vs. etoped
S předchozím doporučením souvisí také
nejasné vymezení role a činnosti
psychologa vůči pozici etopeda. Ředitelé
poměrně jednoznačně reflektovali
nezastupitelnost obou pozic v zařízení,
ale jejich vymezení v činnostech nebylo
patrné. Ačkoli významná většina ředitelů
odpověděla, že etoped nemůže zastat
práci psychologa, rozdíl v jejich
činnostech byl zřejmý pouze v oblasti
vyšetření. Stejně tak psychologové
reflektovali rozdíl pozic etopeda
a psychologa zpravidla pouze podle
zkušenosti ve svém zařízení, ale obecná
kritéria a hranice obou profesí byla
nejednoznačná. Často záleželo spíše
na osobnostním nastavení a zkušeností
lidí, kteří dané pozice v zařízeních
zastávají nebo zastávali v minulosti.
 Psycholog by měl mít další
vzdělávání zaměřené podle toho,
v jaké instituci pracuje.
 Výše úvazku práce psychologa
s dětmi v ústavní výchově by měla
být odvozena od typu zařízení a jeho
klientely.
 Doporučovali bychom jasné
vymezení a rozlišení pracovní náplně
psychologa a etopeda.
 Větší zapojení psychologů
do plánování preventivních aktivit
zařízení a při práci s rodinou, ačkoli
je zřejmé, že tato oblast je závislá na
více faktorech.
 Nastavení metodické podpory
pro psychology, jejich pravidelné
supervize a možnost stáží v dalších
zařízeních pro výkon ústavní
a ochranné výchovy, kde by mohli
reflektovat svou práci a sbírat
inspiraci pro její další rozvoj.
 Hlavním doporučením by bylo
vytvoření koncepce práce psychologa
v zařízeních pro výkon ústavní
a ochranné výchovy, která by jasně
vymezila doporučené činnosti práce
psychologa v jednotlivých typech
zařízení, jejich rozsah a zaměření,
přesnější nároky na další vzdělávání.
Národní ústav pro vzdělávání, školské
poradenské zařízení a zařízení pro další
vzdělávání pedagogických pracovníků
Adresa: Weilova 1271/6, 102 00 Praha 10
IČO: 00022179
Telefon: 274 022 111
www.nuv.cz
Plná verze zprávy je k dispozici
na vyžádání na NÚV.
Kontakt na autorku:
lucie.myskova@nuv.cz
Psycholog v zařízení
pro výkon ústavní a ochranné výchovy
DOPORUČENÍ