Předmět: Krize v životě člověka, instrukce, náměty k seminárnímu úkolu
Podmínkou k ukončení předmětu „Krize v životě člověka“ je splnění seminárního úkolu a poté
(jedna z následujících dvou možností – dle výběru studenta)
|1| buď jeho prezentování (čas. rozsah 15 - 20 min) v pátečním výukovém bloku, konkrétně:
6. 12. 2019 (od 9.00 do 16.00, v učebně č. 27)
|2| nebo jeho odevzdání (rozsah 3 - 5 normostran) v elektronické verzi (na mail-adresu
prokopova@ped.muni.cz ), přičemž odevzdat je možné až do konce zkouškového období.
Váš seminární úkol bude zaměřen empiricky1
(empirie – „zkušenost jako zdroj poznání“). Provedete malý
kvalitativní výzkum(ek), ilustrující některý/é z aspektů krize v životě člověka. Současně se
seznámíte se základními pojmy, vztahy a souvislostmi tohoto tématu prostřednictvím stručných
podpůrných textů v ISu - https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2019/VZpB32/ 2 (nebo jiné literatury –
např. uvedené jako „doporučená“), abyste mohli získanou zkušenost a výsledky svého autentického
zkoumání zasadit do teoretického kontextu (např. pojmenovat, o jaký druh krize se jedná/jednalo,
jak probíhala, jaké byly její příčiny, jaké byly rizikové či protektivní faktory, případné následky atd.
atd.). Používanými metodami při realizaci výzkum(k)u bude zejména rozhovor, dále pozorování, u
některých úkolů je vhodná anketa … atp.). Vhodné pro tyto účely je zejména narativně biografické
interview - mrkněte sem a sem, můžete použít i anketu (mezi vašimi vrstevníky např. – vhodné pro námět č. 2)
atd.
Úkoly jsou zadány ve formě námětů, tzn. - není zde přesné zadání, ale u každého úkolu máte velký
„stupeň volnosti“ pro vlastní modifikaci, popř. pro vlastní nápad, úkoly můžete i kombinovat (je
samozřejmé, že se obsahově překrývají). Pokud si se svými modifikacemi či nápady nejste jisti,
budu ráda, když je se mnou prokonzultujete3
. Konzultovat můžete kdykoli v průběhu práce na
seminárním úkolu (ať už určeném k prezentování nebo odevzdání).
U úkolů (1) až (3) je stručně naznačen způsob jejich realizace, u následujících úkolů je způsob
obdobný – vždy se jedná o autentickou zkušenost konkrétního člověka (resp. více lidí), vámi
zaznamenanou, zpracovanou (pomocí teorie) a zprostředkovanou (buď spolužákům při páteční
prezentaci – nebo pomyslnému čtenáři v případě odevzdání práce).
Náměty k seminárnímu úkolu:
(1) Krize s odstupem let (dvojí aspekt krize – s časovým odstupem krize nejen negativní, způsoby zvládání,
faktory, dynamika … atd.)
Retrospektivní rozhovor se seniorem, v němž půjde zejména o vystižení toho, jak vnímá starý člověk s odstupem
různá bolavá místa své životní cesty, co mu pomohlo v nejtíživějších chvílích, co event. naopak ublížilo atp. Pokud máte
1
Tentokrát (na rozdíl od předmětu „Rodina v sociálním kontextu“, který většina z vás absolvovala, kde byla možnost vybrat si i úkol
zaměřený teoreticky) bude seminární úkol zaměřen „pouze“☺ empiricky, což je vzhledem k živosti tématu „krize …“ bezesporu
přínosnější.
2
Jako zdroj nejzákladnějších informací k tématu doporučuji stručnou prezentaci |1| a stručný text |2|.
3
Konzultační hodiny: čtvrtek 13-14 v pracovně vyučující nebo kdykoli mailem prokopova@ped.muni.cz
možnost rozhovoru s více seniory, je možné též zaměřit se na srovnání jejich různých zkušeností (např. v souvislosti
s osobnostními charakteristikami).
(2) Krize a její zvládání
Rozhovory s vrstevníky, klíčové otázky - např. co kdo považuje za největší krizi ve svém životě, jak se kdo s touto krizí
vyrovnal, co je/bylo nejtěžší na jejím zvládnutí/zvládání, co/kdo komu nejvíce pomáhá v tíživých situacích atp. Půjde
zejména o vystižení jak rozdílnosti, tak i společných znaků prožívání krize a jejího zvládání, a to ve vrstevnické věkové
skupině.
(3) Krize a alkohol či jiná závislost4
Rozhovor s člověkem, který se stal závislým na alkoholu v souvislosti s nějakou krizí (ať už akutní – konkrétní
trauma – nebo chronickou – dlouhodobá traumatizace). Může jít o člověka, který dosud svou závislost nepřekonal nebo
o člověka, který ji naopak překonal. Zde půjde zejména o vystižení souvislosti krize a etiologie závislosti, dále o
dynamiku celého procesu, případně také o motivaci k abstinování, prognostickou rozvahu atd.
(4) Komunitní krize
(5) „Odložená bolest“ (PTSD – posttraumatická stresová porucha)
(6) Chronická krize (traumatizace)
(7) Syndrom vyhoření (specifická krize u pomáhajících profesí)
(8) Krize v partnerském vztahu
(9) Krize a rodina
(10) Krize jako bod obratu
Konkrétní výběr úkolů bude probíhat jednoduše:
jakmile si vyberete úkol (event. po konzultaci), sdělíte mi – každý z vás sám za sebe,
do 11. října na adresu: prokopova@ped.muni.cz tyto dva údaje:
→ které téma jste si zvolili (popř. jak hodláte to či ono téma modifikovat,
případně i vámi navrhované další – nové téma),
→ jakou formu splnění úkolu jste si vybrali
(buď odevzdání seminární práce nebo prezentování v pátečním bloku 6. 12.),
možná, že jsem něco napsala nejasně nebo nenapsala vůbec, klidně se na mě obraťte
kdykoli s jakoukoli otázkou mailem nebo za mnou přijďte v konzultačních hodinách!!
přeji vám, abyste si úkol dobře zvolili a aby pro vás byl obohacením,
na setkání s vámi i na vaše seminárky se těším!
a všechny vás zdravím,
Alice Prokopová
4
Popř. i jiná závislost či jiné látky, přičemž alkohol patří stále mezi nejčastěji užívané látky při pokusech o „samoléčbu“ psychické
bolesti.