Exercice 1 : Répondez aux questions. (10 points) 1) Pour quelles raisons le sentiment de désamour s’est développé dans les populations européennes ? ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………..………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………… 2) Pourquoi la génération Erasmus plutôt qu’une autre peut être un rempart contre le repli sur soi et le protectionnisme ? ……………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …..………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3) Que veut dire « la génération Erasmus » pour Réda Mérida ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………...……………………………………………………………………………………… ……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Quels défis la génération Erasmus compte-t-elle relever ? ……………..…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 5) Pourquoi les « jeunes » se mobilisent-ils à Rome ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Exercice 2 : Cochez la bonne case : vrai, faux, « ? » (Le texte ne le mentionne pas), et justifiez votre choix dans le texte en notant les lignes dans le tableau ci-dessous. (5 points) V F ? Lignes 1 Les intentions de vote contre les accords européens se sont amplement développées en Europe. l. 2 Michele Ballerin incite la génération Erasmus à défendre les acquis du projet européen. l. 3 Sandro Gozi, dans son livre Génération Erasmus, dresse le portrait d’une génération politisée. l. 4 Yuna Coquio déplore la priorité faite aux échanges interculturels. l. 5 La réunion des chefs d’Etats à Strasbourg aura lieu le 25 mars. l. Exercice 3 : Expression écrite : Choisissez un sujet sur les trois proposés ci-dessous et écrivez une argumentation de 200 mots (+ ou – 10%). Vous devez utiliser quatre connecteurs logiques minimum et les souligner. Votre production doit être structurée de manière cohérente. (10 points) Sujet N°1 : Quel est l’intérêt pour un étudiant de s’inscrire au programme Erasmus ? Sujet N°2 : Cet article est-il objectif ou subjectif ? Dans quelle mesure et pourquoi ? Sujet N°3 : La génération Erasmus, « c’est simplement [celle] qui ambitionne de construire des ponts plutôt que des murs. » Argumentez sur cette affirmation. Sujet choisi : N°……………..