Míčkování



*Míčková automasáž
*Autorka PaedDr. Jana Kopkánová
*
*Míčková facilitace – autorka Zdena Jebavá
*
*Respektuje energetická centra těla „čakry“
*Akupresura, jóga
Teoretická východiska

*Děti se zdravotním oslabením
*(alergie, astma, oslabená imunita)
*Děti s mentálním a fyzickým postižením lehčího charakteru
*Smyslové vady
*Kombinované postižení – specifika práce při spasticitě a hypotonii
Vhodné pro:

*Vědomé uvolnění
*Harmonizace dechu a zklidnění
*Podpora imunity
*Sociální interakce: dítě – rodič/terapeut
*Zmírnění psychického napětí
*Cítit se dobře ve svém těle
*Sebedůvěra ve své schopnosti
Cíle terapie

*Příprava dítěte
*Prostředí
*Vůně
*Hudba
*Míček
*Motivace
*Poloha
*Závěrečná relaxace
Metodické pokyny

*Koulení – míček se otáčí
*Setření – pevné držení míčku, neotáčí se
*Oklepnutí
*
Základní techniky

*Temeno hlavy, obličej
*Hrudník
*Břicho
*Ruka, paže, rameno
*Chodidla a dolní končetiny
*Záda
Oblasti na těle

*Zklidňující desenzibilační program
*Pro osoby s autismem
*„kartáčování“
*Měkký kartáč bez držadla
*Zásady: nejdříve dotek, odstředivý směr
*Nekartáčovat oblast břicha, vnitřní stranu končetin
*Souměrnost kartáčování končetin
Wilbarger brushing program

*Fajmonová J., Chovancová M. Možnosti využití snozelenu při práci se žáky v základní škole
speciální. 1. vydání. Praha : IPPP ČR, 2008. ISBN 978-80-86856-39-1
*Opatřilová, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. 1. vydání. Brno :
* Masarykova univerzita, 2008. ISBN 978-80-210-3819-6
*
Zdroje