 není izolovanou nosologickou jednotkou
spíše syndrom
 může představovat kombinaci narušení:
psychických (zejména poruchy koncentrace pozornosti a
chaotičnost myšlení)
lingvistických (neplynulost řeči, dysgramatismus)
fyziologických (respirační dysrytmie)
nespecifická, různorodá porucha
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 příčiny dosud nejsou úplně objasněny
 připouští se:
dědičný organický polyfaktoriální charakter
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 výskyt symptomů neplynulosti
sémantické,
syntaktické
i fonetické úrovně
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 sémantické chyby
 textové
kompoziční, obsahové z hlediska koherence textu
 lexikální
nevhodný výběr slova, nesprávné spojování slov
 stylistické
nepřizpůsobení jazykových prostředků celkové výpovědi
nebo kontextu
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 gramatické chyby
 syntaktické
nepřizpůsobení gramatických kategorií výrazů, chyby ve
slovosledu
 morfologické
flexivní a slovotvorné
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 zvukové
artikulace, tempo, plynulost
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 chyby v mluveném jazyce běžné cíl: odlišení od normy
LB
FB = x 100
LS
FB … frekvence jazykových chyb
LB … počet jazykových chyb v analyzovaném textu
LS … počet slov v analyzovaném textu
 čím FB vyšší, tím větší pravděpodobnost breptavosti
 ideálně počítat odděleně frekvence chyb:
 sémantických (FBS)
 gramatických (FBG) br. bez sémantických chyb neexistuje
 fonetických (FBW)
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost (Góral-Pólrola,J.,Tarkowski, Z. 2015)
 intelekt v normě
 výrazná disproporce mezi intelektuálními možnostmi a jazykovou
schopností
 nespastický základ symptomů neplynulosti řeči
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 tachylalie = zrychlené tempo řeči, nesnižuje srozumitelnost výpovědi
 zrychlené tempo může zakrývat jazykové chyby
nejhůře rozpoznatelné gramatické
sémantické
snáze artikulační
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
 chaotické myšlenky ≠ absence myšlenek
 tumultus napříč cílovými skupinami – vzdělání, postavení apod.
 sobě rozumí, ostatní jim ne
specifický komunikační konflikt
mezi mluvčím a posluchačem
osoba s breptavostí předpokládá, že mu je dobře rozumět,
posluchač obvykle nedává zpětnou vazbu, že tomu tak není
mluvčí nemá potřebu autokorekce
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost
Neubauer, K., Skákalová,T. a kol. (2015). Poruchy komunikace u dospělých a
stárnoucích osob. Hradec Králové: Gaudeamus.
Góral-Pólrola, J.,Tarkowski, Z. (2015). Nové zaměření v pohledu na
problematiku breptavosti u dospělých osob. In Neubauer, K., Skákalová,T. a
kol. Poruchy komunikace u dospělých a stárnoucích osob. Hradec Králové:
Gaudeamus.
pondělí 16. listopadu 2020 Breptavost