© CZVV Tabulka uzpůsobení PUP verze 2.0
TABULKA – PŘEHLED UZPŮSOBENÍ PODMÍNEK KONÁNÍ SPOLEČNÉ ČÁSTI
MATURITNÍ ZKOUŠKY
Skupina 1 Skupina 2 Skupina 3
Tělesné postižení
(TP)
navýšení čas. limitu
o 75 %; kompenzační
pomůcky
navýšení čas. limitu o 100 %; formální úpravy zkušební
dokumentace; případně obsahové úpravy ve smyslu
nahrazení některých úloh, možnost zápisu řešení
přímo do testového sešitu; kompenzační pomůcky
uzpůsobení stejná jako u skupiny 2
+ asistence
Zrakové postižení
(ZP)
navýšení čas. limitu
o 75 %; kompenzační
pomůcky
navýšení čas. limitu o 100 %; formální úpravy zkušební
dokumentace (zvětšené písmo vel. 14, 16, 20, 26 b.,
Braillovo písmo, elektronická verze); možnost zápisu
řešení přímo do testového sešitu; obsahové úpravy
(včetně nahrazení některých úloh); kompenzační
pomůcky; při ústní zkoušce z cizího jazyka žák
realizuje pouze úkoly zadané slovně.
uzpůsobení stejná jako u skupiny 2
+ asistence
Sluchové postižení
(SP)
navýšení čas. limitu
o 50 %; kompenzační
pomůcky; vyloučen
poslech z cizího
jazyka
navýšení čas. limitu o 100 %; formální úpravy zkušební
dokumentace; možnost zápisu řešení přímo do
testového sešitu; obsahové úpravy (včetně nahrazení
některých úloh); kompenzační pomůcky; možnost
využití služeb tlumočníka nebo asistenta; vyloučen
poslech z cizího jazyka; ústní zkouška z cizího jazyka
může být modifikována do písemné podoby.
uzpůsobení stejná jako u skupiny 2
+ konání modifikované zkoušky z českého
jazyka a cizího jazyka pro neslyšící
+ tlumočení do českého znakového jazyka
Specifické poruchy
učení a ostatní
(SPUO)
navýšení čas. limitu
o 25 %; kompenzační
pomůcky
navýšení čas. limitu o 50 %; formální úpravy zkušební
dokumentace; případně obsahové úpravy, možnost
zápisu řešení přímo do testového sešitu; kompenzační
pomůcky
navýšení čas. limitu o 100 %; ostatní
uzpůsobení stejná jako u skupiny 2
+ asistence (netýká se žáků se SPU)
U ústní zkoušky se zmíněné navýšení časového limitu v rozmezí 25–100 % vztahuje pouze na přípravu k ústní zkoušce. Délka vlastního zkoušení se nemění
s výjimkou případů, kdy komunikační schopnosti žáka výrazně zpomalují průběh zkoušky nebo kdy je ústní zkouška realizována prostřednictvím písemné interakce.
Za těchto okolností lze časový limit určený k vlastnímu zkoušení přiměřeně navýšit. Toto rozhodnutí je v kompetenci hodnotitele–zkoušejícího a vychází z dosavadní
praxe při výuce žáka, případně posudku školského poradenského zařízení.