Předškolní pedagogika. Učitelství pro mateřské školy.

Tematické okruhy z českého jazyka pro bakalářskou státní závěrečnou zkoušku


 1. Řeč a jazyk. Český národní jazyk a jeho útvary. Jazykověda.
 2. Vývoj českého jazyka, slovanské jazyky  a jazyky Evropy.
 3. Písmo, pravopis, Pravidla českého pravopisu.
 4. Verbální a neverbální  komunikace. Mluvení – fyziologie a analýza.
 5. Hlásky, jejich artikulace a klasifikace.
 6.  Fonologie. Distribuce fonémů, střídání hlásek, změny hlásek.
 7. Ortoepie. Ortofonie jako součást ortoepie. Ortoepická pravidla spojování hlásek.
 8. Slovní přízvuk. Zvukové prostředky větné.
 9. Ortoepie a pravopis slov přejatých. Tendence ve výslovnosti vlastních přejatých
jmen.Výslovnostní styly.
10. Rozvoj vyjadřování dětí předškolního věku. Cvičení na rozvoj výslovnosti a vyjadřování.
11. Psychická příprava k řečnickému projevu.
12. Hlasová technika. Modulace, frázování, tempo řeči – s ohledem na dětského posluchače.
13. Útvary národního jazyka. Jazyková správnost řečnických projevů. Jejich přiměřenost
komunikační situaci.
14. Funkční styly.
15. Slohové útvary v řečnickém procesu a jejich charakteristika.
16. Antické řečnictví. Nejdůležitější představitelé, jejich názory a pojetí rétoriky.
17. Teorie argumentace. Řečnické triky a „falešné“ argumenty.
18. Komunikační maximy. Etické maximy.
19. Praktická výchova k rétorice. Způsoby budování klíčových kompetencí: k učení, k řešení
problémů, komunikativní, sociální a personální, činnostní a občanské.
20. Postavení jazykové výchovy ve výchovném procesu MŠ; úkoly jazykové výchovy.
21. Metody a formy práce vhodné pro rozvíjení dětského vyjadřování v předškolním věku.
22. Prostředky jazykové výchovy v MŠ a jejich analýza.
23. Význam diagnostikování jazykového vyjadřování. Zásady a metody diagnostikování.
24. Charakteristika základních typů poruch dětské řeči; vhodné metody a prostředky jejich
odstraňování.
25. Struktura slovní zásoby. Vztah mezi slovem a obsahem pojmu; slova příbuzná, nadřazená a
podřazená. Hry se slovy.
26. Způsoby prohlubování a rozšiřování slovní zásoby u dětí v předškolním věku. Synonyma, antonyma,
homonyma. Paronyma.
27. Frazeologie a rozšiřování slovní zásoby. Způsoby využití rčení, přirovnání, přísloví.
28. Zvláštnosti tvoření slov u dětí v předškolním věku. Metody rozvíjení tvoření slov v MŠ.
29. Osvojování mluvnického systému dítětem. Typické mluvnické chyby dětí, nespisovné vlivy.
Jazyková hra jako metoda procvičování gramatické správnosti.
30. Význam motivace v jazykové výchově. Didaktická hra jako jeden ze způsobů motivace.
31. Specifika plánování jazykové výchovy v MŠ.









Literatura ke státní bakalářské zkoušce:



BYTEŠNÍKOVÁ, I. Komunikace dětí předškolního věku. Praha: GRADA Publishing, a.s., 2012, 236 s. ISBN
978-80-247-3008-0

CANFIELD, J., WELS, H. C. Hry pro zlepšení motivace a sebepojetí žáků. Praha: Portál, 1995.

ČECHOVÁ, M., KRČMOVÁ, M., MINÁŘOVÁ, E. Současná stylistika. Praha: Nakl. Lidové noviny, 2008, 381
s. ISBN 978-80-7106-961-4.

FIŠER, R. Učíme děti myslet a učit se: praktický průvodce strategiemi vyučování. Praha: Portál,
1997.

HUBÁČEK, J. a kol. Čeština pro učitele. [Odry]: Vade mecum Bohemiae, 2010. 375 s.
ISBN 978-80-86041-37-7.

JEČNÁ, K. Nuda při češtině? Ani nápad! Praha: Strom, 1997.

KOLÁŘOVÁ, I., KLÍMOVÁ, K., HAUSER, P., ONDRÁŠKOVÁ, K. Český jazyk pro studující učitelství 1.
stupně ZŠ. Praha: Grada, Publishing, a.s., 2012, 296 s. ISBN 978-80-247-3358-6.

KOVÁČOVÁ, M. Jazyková výchova v pedagogickej praxi. Bratislava: KPÚ, 1991.

KRČMOVÁ, M., RICHTEROVÁ, L. Metodika jazykové výchovy v předškolním věku. Praha: SPN, 1989.

KROBOTOVÁ, M. Spisovná výslovnost a kultura mluveného projevu. Olomouc: UP,  2005, 219 s. ISBN
80-244-0187-8

KOŽMÍN, Z. Tvořivý sloh. Praha: Victoria Publishing, a. s., 1995, 102 s. ISBN 80-7187-037-4.

LANGER, A. Úspěch veřejné promluvy. Praha: Fortuna, 1993, 103 s. ISBN 80-7168-063-X.

LOTKO, E. Kapitoly ze současné rétoriky. Olomouc: Univerzita Palackého, 1997, 170 s. ISBN
80-7067-685-X.

MINÁŘOVÁ, E. Stylistika češtiny. Brno: MU, 2009, 84 s. (zvláště kapitoly: III. Český národní jazyk
a jeho stratifikace, VIII. Styl hovorový, IX. Styl odborný, XII. Styl řečnický.) ISBN
978-80-210-4973-4.

Pravidla českého pravopisu. Praha: Academia, 2005, 391 s. ISBN 80-200-1327-X.

RICHTEROVÁ, L. Didaktická hra jako prostředek jazykové výchovy. Brno: 1984.

SOVÁK, M. a kol. Logopedie – metodika a didaktika. Praha: SPN, 1984.

ŠMAJSOVÁ BUCHTOVÁ, B. Rétorika. Vážnost mluveného slova. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010, 231
s. ISBN 978-80-247-3031-8.