20. Nachwachsende Rohstoffe - eine umweltfreundliche und
unendliche Rohstoffquelle mit Zukunft
„Umgehen mit der Natur”
„Umgehen mit Materialien und Geräten”
„Notwendigkeit des sparsamen Umgangs mit Ressourcen”
„Mineralische Ressourcen der Erde und ihre Nutzung”
Die SchülerInnen erfahren Wissenswertes über den Anbau
und die Neuzüchtungen der bei uns heimischen Faserpflanzen
Hanf, Leinen und Nessel sowie über den in Afrika beheimateten
Kenaf. Neue Einsatzgebiete von Faserpflanzen werden vorgestellt.
Ab der 5. Klasse wird das Thema vertieft: Ökologische
und technische Vorteile der diversen Naturfasern werden
anhand der verschiedenen Produkte erklärt und demonstriert.
Vor diesem Hintergrund wird den SchülerInnen der Stoffkreislauf
und der sparsame Umgang mit den Ressourcen näher gebracht.
Die SchülerInnen lernen die Verarbeitung von Faserpflanzen
kennen, indem sie selbst Fasern aus Stängeln von Leinenpflanzen
gewinnen:
Brechen: Ein Bündel aus Leinenstängeln wird auf der Breche
so lange bearbeitet (gebrochen), bis die Faserbündel frei liegen.
Schwingen: Das Flachsbündel wird von den Resten des Stängels
(Schäben und Werg) befreit, indem die Fasern mit einem
hölzernen Schwingscheit geschlagen werden.
Hecheln: Der Flachs wird mehrmals auf dünnen Eisenspitzen
ausgekämmt. Dabei werden die kürzeren Fasern ausgesondert
und die Langfasern verfeinert.
wochentags, 09.00 und 11.00 Uhr
Lernfeld:
Lernfeld:
Klasse 9/10
Profilkurs
Inhalte und Ziele:
Aktivitäten:
Termine:
Für die Klassen 1 bis 11
Rahmenplan Sachkunde
Grundschule
Rahmenplan Erdkunde,
Sekundarstufe 1
Rahmenplan Erdkunde,
gymnasiale Oberstufe,
Sekundarstufe 2
Thema 20.1:
Was macht Hanf im Auto?
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Nachwachsende Rohstoffe sind organische Stoffe pflanzlichen oder tierischen Ursprungs,
die als Rohstoffe in der Industrie oder für die Energieerzeugung eingesetzt werden
können. Sie wachsen nach, sind C02
-neutral und biologisch abbaubar und unterscheiden
sich damit grundsätzlich von den fossilen Rohstoffen. In Deutschland sind besonders
Holz, Raps, Mais, Zuckerrüben und Hanf von Bedeutung. Aus ihnen werden die Rohstoffe
Zellulose, Fett und Öle, Stärke und Zucker gewonnen.
Klasse 9/10:
Profilkurs:
Grund- und
Leistungskurs 12/13:
Inhalte und Ziele:
Aktivitäten:
Termine:
Inhalte und Ziele:
Aktivitäten:
Termine:
„Notwendigkeit des sparsamen Umgangs mit Ressourcen”
„Mineralische Ressourcen der Erde und ihre Nutzung”
Ökologie
Die Rohstoffgruppen und Endprodukte werden mit den dazugehörigen
Pflanzen vorgestellt. Die SchülerInnen erhalten einen
Einblick in die Möglichkeiten, aus Pflanzen Energie zu gewinnen.
Der Stoff- und Energiekreislauf wird anhand der biologisch abbaubaren
Produkte erläutert.
Die SchülerInnen erstellen ein Plakat zu den Nachwachsenden
Rohstoffen. Die Materialien werden gestellt, eigenes Material
kann aber mitgebracht werden. Je nach Altersstufe wird das
Thema vorgegeben oder von den SchülerInnen frei ausgewählt.
Die Plakate werden anschließend ins Internet gestellt und nehmen
an einem Wettbewerb teil: Per Mausklick kann jeder am
Ende der BUGA sein favorisiertes Plakat wählen. Die besten
Plakate werden ausgestellt.
wochentags, 09.00 und 11.00 Uhr
Die SchülerInnen lernen die Kulturpflanzen kennen, aus denen
Stärke gewonnen werden kann. Der Stoffkreislauf wird anhand
der biologisch abbaubaren Produkte erläutert. In diesem Zusammenhang
erschließen sich die Jugendlichen Möglichkeiten,
die Verpackungsflut einzudämmen und Müll zu vermeiden.
In Waffeleisen oder feuerfesten Gefäßen werden Formen aus
Stärke gebrannt. Die SchülerInnen bilden Forschungsteams und
entdecken durch das Mischungsverhältnis der Zutaten, die Backzeit
und Temperatur verschiedene Eigenschaften von Stärkeprodukten.
Die Jugendlichen dokumentieren die Ergebnisse, werten
im Anschluss ihre Rezepturen und Produkte aus. Anhand von
schon am Markt befindlichen Artikeln aus Stärke werden Einsatzmöglichkeiten
für die selbst kreierten Produkte vorgeschlagen.
wochentags, 09.00 und 11.00 Uhr
Für die Klassen 6 bis 13
Rahmenplan Erdkunde
Sekundarstufe 1
Rahmenplan Erdkunde
gymnasiale Oberstufe,
Sekundarstufe 2
Rahmenplan Biologie
gymnasiale Oberstufe,
Sekundarstufe 2
Thema 20.2:
Nachwachsende
Rohstoffe im Internet
Zu beachten:
Das Thema wird nur bis
zum 14. September angeboten,
um eine entsprechende
Zeit für Wettbewerb
und Ausstellung zu gewähr-
leisten.
Thema 20.3:
Essbare Verpackungen
mit Verfallsdatum?!
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