Předškolní pedagogika. Učitelství pro mateřské školy.
Tematické okruhy z českého jazyka pro bakalářskou státní závěrečnou zkoušku 

1.	Řeč a jazyk. Český národní jazyk a jeho útvary. Jazykověda.
2.	Vývoj českého jazyka, slovanské jazyky  a jazyky Evropy.
3.	Písmo, pravopis, Pravidla českého pravopisu.
4.	Verbální a neverbální  komunikace. Mluvení – fyziologie a analýza.
5.	Hlásky, jejich artikulace a klasifikace.
6.	 Fonologie. Distribuce fonémů, střídání hlásek, změny hlásek.
7.	Ortoepie. Ortofonie jako součást ortoepie. Ortoepická pravidla spojování hlásek. 
8.	Slovní přízvuk. Zvukové prostředky větné.
9.	Ortoepie a pravopis slov přejatých. Tendence ve výslovnosti vlastních přejatých jmen.Výslovnostní styly.
10.	Rozvoj vyjadřování dětí předškolního věku. Cvičení na rozvoj výslovnosti a vyjadřování. 
11.	Psychická příprava k řečnickému projevu. 
12.	Hlasová technika. Modulace, frázování, tempo řeči – s ohledem na dětského posluchače.
13.	Útvary národního jazyka. Jazyková správnost řečnických projevů. Jejich přiměřenost   komunikační situaci.
14.	Funkční styly.
15.	Slohové útvary v řečnickém procesu a jejich charakteristika.
16.	Antické řečnictví. Nejdůležitější představitelé, jejich názory a pojetí rétoriky.
17.	Teorie argumentace. Řečnické triky a „falešné“ argumenty.
18.	Komunikační maximy. Etické maximy. 
19.	Praktická výchova k rétorice. Způsoby budování klíčových kompetencí: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, činnostní a občanské.
20.	Postavení jazykové výchovy ve výchovném procesu MŠ; úkoly jazykové výchovy.
21.	Metody a formy práce vhodné pro rozvíjení dětského vyjadřování v předškolním věku.
22.	Prostředky jazykové výchovy v MŠ a jejich analýza.
23.	Význam diagnostikování jazykového vyjadřování. Zásady a metody diagnostikování.
24.	Charakteristika základních typů poruch dětské řeči; vhodné metody a prostředky jejich  odstraňování.
25.	Struktura slovní zásoby. Vztah mezi slovem a obsahem pojmu; slova příbuzná, nadřazená a podřazená. Hry se slovy.
26.	Způsoby prohlubování a rozšiřování slovní zásoby u dětí v předškolním věku. Synonyma, antonyma, homonyma. Paronyma.
27.	Frazeologie a rozšiřování slovní zásoby. Způsoby využití rčení, přirovnání, přísloví.
28.	Zvláštnosti tvoření slov u dětí v předškolním věku. Metody rozvíjení tvoření slov v MŠ.
29.	Osvojování mluvnického systému dítětem. Typické mluvnické chyby dětí, nespisovné vlivy. Jazyková hra jako metoda procvičování gramatické správnosti.
30.	Význam motivace v jazykové výchově. Didaktická hra jako jeden ze způsobů motivace.
31.	Specifika plánování jazykové výchovy v MŠ.

Literatura ke státní bakalářské zkoušce:

BYTEŠNÍKOVÁ, I. Komunikace dětí předškolního věku. Praha: GRADA Publishing, a.s., 2012, 236 s. ISBN 978-80-247-3008-0
CANFIELD, J., WELS, H. C. Hry pro zlepšení motivace a sebepojetí žáků. Praha: Portál, 1995.
ČECHOVÁ, M., KRČMOVÁ, M., MINÁŘOVÁ, E. Současná stylistika. Praha: Nakl. Lidové noviny, 2008, 381 s. ISBN 978-80-7106-961-4.
FIŠER, R. Učíme děti myslet a učit se: praktický průvodce strategiemi vyučování. Praha: Portál, 1997. 
HUBÁČEK, J. a kol. Čeština pro učitele. [Odry]: Vade mecum Bohemiae, 2010. 375 s. ISBN 978-80-86041-37-7.
JEČNÁ, K. Nuda při češtině? Ani nápad! Praha: Strom, 1997. 
KOLÁŘOVÁ, I., KLÍMOVÁ, K., HAUSER, P., ONDRÁŠKOVÁ, K. Český jazyk pro studující učitelství 1. stupně ZŠ. Praha: Grada, Publishing, a.s., 2012, 296 s. ISBN 978-80-247-3358-6.
KOVÁČOVÁ, M. Jazyková výchova v pedagogickej praxi. Bratislava: KPÚ, 1991.
KRČMOVÁ, M., RICHTEROVÁ, L. Metodika jazykové výchovy v předškolním věku. Praha: SPN, 1989.
KROBOTOVÁ, M. Spisovná výslovnost a kultura mluveného projevu. Olomouc: UP,  2005, 219 s. ISBN 80-244-0187-8
KOŽMÍN, Z. Tvořivý sloh. Praha: Victoria Publishing, a. s., 1995, 102 s. ISBN 80-7187-037-4.
LANGER, A. Úspěch veřejné promluvy. Praha: Fortuna, 1993, 103 s. ISBN 80-7168-063-X.
LOTKO, E. Kapitoly ze současné rétoriky. Olomouc: Univerzita Palackého, 1997, 170 s. ISBN 80-7067-685-X.
MINÁŘOVÁ, E. Stylistika češtiny. Brno: MU, 2009, 84 s. (zvláště kapitoly: III. Český národní jazyk a jeho stratifikace, VIII. Styl hovorový, IX. Styl odborný, XII. Styl řečnický.) ISBN 978-80-210-4973-4.
Pravidla českého pravopisu. Praha: Academia, 2005, 391 s. ISBN 80-200-1327-X.
RICHTEROVÁ, L. Didaktická hra jako prostředek jazykové výchovy. Brno: 1984.
SOVÁK, M. a kol. Logopedie – metodika a didaktika. Praha: SPN, 1984.
ŠMAJSOVÁ BUCHTOVÁ, B. Rétorika. Vážnost mluveného slova. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010, 231 s. ISBN 978-80-247-3031-8.