Poradenské služby


 Charakteristika, legislativa:

1/Školní poradenské pracoviště (ŠPP)“ - Poradenští pracovníci ve škole

náplň práce definuje vyhláška č. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 197/2016 Sb. + Příloha č. 3 -
doplňte si náplň činností
  * Výchovný poradce
  * Školní metodik prevence
  * Školní psycholog
  * Školní speciální pedagog

2/Školská poradenská zařízení – (ŠPZ)… PPP, SPC

  * definuje konsolidované znění školského zákona č. 82/2015 Sb.
  * vyhláška č. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 197/2016 Sb.

PPP - Pedagogicko psychologická poradna

  * Přesný obsah: vyhláška č. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 197/2016 Sb. + Příloha č. 1
  * pracovníci

  * psycholog
  * speciální pedagog
  * sociální pracovník
  * metodik prevence v PPP

SPC - Speciálně pedagogické centrum

  * Přesný obsah: vyhláška č. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 197/2016 Sb. + Příloha č. 2
  * pracovníci

  * psycholog
  * speciální pedagog
  * sociální pracovník


     Podrobnější charakteristika:


ŠPP pro žáky s MP

•      Poradenské pracoviště funguje přímo ve škole

Složení pracoviště: Výchovný poradce, školní metodik prevence, školní speciální pedagog, školní
psycholog


Náplň a cíle:

-          podpůrných opatření a následné vyhodnocení jejich účinnosti, prevenci školní
neúspěšnosti, podporu žáků se SVP a žáků nadaných, atd.


ŠPZ pro žáky s MP (SPC)

-          pro děti od 3 let (někdy i dříve) až do ukončení  jejich vzdělávání

-          zpravidla bývá součást MŠ speciální, bývalé ZŠ praktické nebo ZŠ speciální, může ale
existovat i samostatně

-

             Svoji činnost realizují zaměstnanci:

A/ambulantně na pracovišti centra,

B/nebo terénně – návštěvy pedagogických pracovníků centra ve školách, výjimečně v rodinách a v
zařízeních pečujících o žáky s MP



§  ambulantně,

§  návštěvy ve školách,

§  návštěvy v rodinách,

§  návštěvy v zařízeních.



           Náplň centra: poradenství, integrace, diagnostika


           Standardní (ST) a speciální činnost (SP) SPC pro klienty s MP

1)    ST


-          Kariérové poradenství

-          Zapůjčování rehabilitačních a kompenzačních pomůcek podle potřeb žáků

-          Vedení dokumentace centra

-          Koordinace činností s dalšími odborníky (lékaři, pedagogičtí pracovníci, sociální
pracovníci)

-          Sociálně právní  poradenství  (sociální dávky, příspěvky apod.).

-          Krizová intervence

-          Podpora při tvorbě IVP

-          Kariérové poradenství

-          Zapůjčování rehabilitačních a kompenzačních pomůcek podle potřeb žáků

-          Vedení dokumentace centra

-          Koordinace činností s dalšími odborníky (lékaři, pedagogičtí pracovníci, sociální
pracovníci)


2)    SP

-          Metodika cvičení pro děti raného věku

-          Realizace smyslové výchovy

-          Podnětová stimulace

-          Rozvoj grafomotoriky

-          Rozvoj pozornosti a podpora krátkodobé paměti

-          Aplikace AAK

-          Netradiční formy výuky žáků s mentálním postižením (globální čtení atd.)

-          Využití terapií

-          Logopedická péče

-          Metodika cvičení pro děti raného věku, Strassmeier, Portage, Vojtova metoda…

-          Smyslová výchova

-          Rozvoj hrubé a jemné motoriky

-          Nácvik sebeobsluhy a sociálních dovedností

-          Rozvoj estetického vnímání

-          Hudební činnosti, výtvarné  a pohybové činnosti


Zdroje:

Platná legislativa MŠMT