TI2003 Praktické činnosti na ZŠ (dřevo, kovy, plasty) Téma - didaktická hra podporující kompetence
žáka v předmětu pracovní vyučování na  2. stupni ZŠ

1. Název výrobku

2. Stručná anotace (stručný popis o co se jedná, k čemu bude výrobek sloužit)

3. Identifikace (popište o jaký tematický okruh RVP se jedná a do jakého ročníku na druhém stupni
ZŠ byste ho zařadil a proč).

4. Zacílení činnosti

·        co se tím rozvíjí - výukové cíle (kognitivní, psychomotorický, afektivní, sociální – které
konkrétně a jakým způsobem),

·        co tím chceme dosáhnout  - rozvoj klíčových kompetencí (k učení, k řešení problémů,
komunikativní, sociální a interpersonální, pracovní – které a jakým způsobem),

·       jaký je přesah do jiných oblastí  - mezipředmětové vztahy (do jakých jiných předmětů a
jakým způsobem).

5. Přípravná část výuky

·       použité vyučovací metody - monologické, názorně-demonstrační, dovednostně-praktické,
aktivizační…(vyberte některou a vysvětlete proč zrovna tato vyučovací metoda (metody) má při
realizaci výrobku zásadní význam.

·       organizační formy práce  - hromadná, individuální…(které forma a proč je výhodná při
realizaci výrobku).

·        bezpečnostní a hygienické pokyny – na co si dát pozor z hlediska BOZP

·       motivace a návaznost na žákovo poznání – motivace směrem k žákům proč právě tento výrobek,
jaké jsou vstupní vědomosti cílové skupiny žáků?

·        otázky a úlohy pro žáky – vypište formou otázek (5-6) jak zjistíte počáteční znalosti žáků
(o materiálu, pomůckách, nářadí, nástrojích….)

6. Pracovní postup

·        použitý materiál, nářadí, nástroje, pomůcky – objasněte, proč jste použili právě tento
druh materiálu pro realizaci výrobku)

·       nákres, náčrt, technický výkres výrobku – proveďte a vysvětlete, kterou formu byste pro
žáky preferovali a uveďte ji v didaktickém listu.

·       popis pracovního postupu – formou instruktáže vysvětlete pořadí jednotlivých operací.

·        metodické poznámky pro učitele – možná úskalí při realizaci, na co si dát pozor při
realizaci výrobku.

·       reflexe – co mi to dalo, co bude třeba pozměnit.