Krize v životě člověka, instrukce, náměty k seminárnímu úkolu | PS 2022
Podmínkou k ukončení předmětu „Krize v životě člověka“ je splnění seminárního úkolu (a
odevzdání v elektronické podobě).
Váš seminární úkol bude zaměřen výhradně empiricky1 (empirie – „zkušenost jako zdroj poznání“).
Provedete malý kvalitativní výzkum(ek), ilustrující některý/é z aspektů krize v životě člověka.
Současně se seznámíte se základními pojmy, vztahy a souvislostmi tohoto tématu prostřednictvím
stručných podpůrných textů v ISu - https://is.muni.cz/auth/el/ped/podzim2022/VZkB32/ 2 (nebo jiné
literatury – např. uvedené jako „doporučená“). Jde o to, abyste mohli získanou zkušenost a výsledky
svého autentického zkoumání zasadit do teoretického kontextu (např. pojmenovat, o jaký druh krize
se jedná/jednalo, jak probíhala, jaké byly její příčiny, jaké byly rizikové či protektivní faktory,
případné následky atd. atd.). Používanými metodami při realizaci výzkum(k)u bude zejména
rozhovor, u některých úkolů je vhodná anketa … atp.). Vhodné pro tyto účely je zejména narativně
biografické interview – mrkněte např. sem a sem nebo sem, můžete použít i anketu (vhodné např. pro námět
č. 2) atd.
Úkoly jsou zadány ve formě námětů, tzn. - není zde přesné zadání, ale u každého úkolu máte velký
„stupeň volnosti“ pro vlastní modifikaci, popř. pro vlastní nápad, úkoly můžete i kombinovat (je
samozřejmé, že se obsahově překrývají). Pokud si se svými modifikacemi či nápady nejste jisti,
budu ráda, když je se mnou prokonzultujete3. Konzultovat můžete kdykoli v průběhu práce na
seminárním úkolu.
U úkolů (1) až (4) je stručně naznačen způsob jejich realizace, u následujících úkolů je způsob
obdobný – vždy se jedná o autentickou zkušenost konkrétního člověka (resp. více lidí), vámi
zaznamenanou a zpracovanou (pomocí teorie).
1
Tentokrát (na rozdíl od předmětu „Rodina v sociálním kontextu“, který většina z vás absolvovala, kde byla možnost vybrat si i úkol
zaměřený teoreticky) bude seminární úkol zaměřen výhradně empiricky, což je vzhledem k živosti tématu „krize …“ bezesporu
přínosnější.
2
Jako zdroj nejzákladnějších informací k tématu doporučuji stručnou prezentaci |1| a stručný text |2|.
3
Kdykoli mailem: prokopova@ped.muni.cz nebo po domluvě přes MS TEAMS
Náměty k seminárnímu úkolu:
(1) Krize s odstupem let
(dvojí aspekt krize – s časovým odstupem krize nejen negativní, způsoby zvládání, faktory, dynamika … atd.)
Retrospektivní rozhovor se seniorem, v němž půjde zejména o vystižení toho, jak vnímá starý člověk s odstupem
různá bolavá místa své životní cesty, co mu pomohlo v nejtíživějších chvílích, co event. naopak ublížilo atp. Pokud máte
možnost rozhovoru s více seniory, je možné též zaměřit se na srovnání jejich různých zkušeností (např. v souvislosti
s osobnostními charakteristikami).
(2) Krize a její zvládání
Rozhovory s vrstevníky, klíčové otázky - např. co kdo považuje za největší krizi ve svém životě, jak se kdo s touto krizí
vyrovnal, co je/bylo nejtěžší na jejím zvládnutí/zvládání, co/kdo komu nejvíce pomáhá v tíživých situacích atp. Půjde
zejména o vystižení jak rozdílnosti, tak i společných znaků prožívání krize a jejího zvládání, a to ve vrstevnické věkové
skupině.
(3) Krize a alkohol či jiná závislost4
Rozhovor s člověkem, který se stal závislým na alkoholu v souvislosti s nějakou krizí (ať už akutní – konkrétní
trauma – nebo chronickou – dlouhodobá traumatizace). Může jít o člověka, který dosud svou závislost nepřekonal nebo
o člověka, který ji naopak překonal. Zde půjde zejména o vystižení souvislosti krize a etiologie závislosti, dále o
dynamiku celého procesu, případně také o motivaci k abstinování, prognostickou rozvahu atd.
(4) Komunitní krize
Zde se nabízí vysoce aktuální téma: Epidemická komunitní krize (covid-19, krize spojená s děním na Ukrajině atp.).
Můžete např. zjišťovat, jak kdo (vaši vrstevníci či lidé různého stáří, celé rodiny atd. atd.) prožívají tuto krizi, která
různým způsobem a v různé míře zasahuje do života (pravděpodobně) nás všech, jakým způsobem se různí lidé se
situací vyrovnávají atp.
(5) „Odložená bolest“ (PTSD – posttraumatická stresová porucha)
(6) Chronická krize (traumatizace)
(7) Syndrom vyhoření (specifická krize u pomáhajících profesí)
(8) Krize v partnerském vztahu
(9) Krize a rodina
(10) Krize jako bod obratu (posttraumatický růst)
Seminární úkol mi zašlete do 31. března 2023
na mail-adresu prokopova@ped.muni.cz
Možná, že jsem něco napsala nejasně nebo nenapsala vůbec, klidně se na mě obraťte
mailem kdykoli s jakoukoli otázkou.
Přeji vám, abyste si úkol dobře zvolili
a aby pro vás byl obohacením;
všechny vás zdravím,
Alice Prokopová
4
Popř. i jiná závislost či jiné látky, přičemž alkohol patří stále mezi nejčastěji užívané látky při pokusech o „samoléčbu“ psychické
bolesti.