1
Pojetí dějepisu
(Julínek a kol. s. 75-81)
a) význam
b) místo v soustavě vyučovacích předmětů
ad a) význam:
-hodnotová kvalita,
- integrující: společenskovědní sociálně humanitní a všeobecně vzdělávací
ad b) místo v soustavě vyučovacích předmětů
= oborové (předmětové) vztahy vyjadřují vazby:
1) mezipředmětové
2) vnitřně předmětové
3) nadpředmětové
ad 1 )mezipředmětové
mezipředmětové jsou vnímány jako tzv. horizontální vazby
může nastat pozitivní transfer (navazuji na nezbytnou látku jiného předmětu, kterou v onom
předmětu objasnil již dříve aprobovaný kolega – např. geografické souvislosti staroorientálních států,
nár. obrození v čj. atd.)
může nastat negativní transfer – musím vyložit nezbytné souvislosti z jiného předmětu, žáci s nimi
však seznámeni v jiném předmětu dosud nebyli, abych mohl kvalitně předat dějepisnou látku (jsem
neodborník, ztráta času).
ad 2) vnitřně předmětové jsou tvořeny horizontálními a vertikálními vazbami. Vertikální tvoří časová
osa, na které se podle
potřeby v horizontální
pohyblivé ose
přechází z nár. do
svět. , kult. apod.dějin
a zpět.
2
ad 3) nadpředmětové (vazby) formou průřezových témat - měla by prolínat výukou napříč
jednotlivými vyučovacími předměty (mediální výchova…( v dějepise))