Shrnutí posledního semináře
(14. 10.) a studijní materiály
Před naší další hodinou (3. 11.) si prosím projděte obsah minulého semináře. Opět budu počítat s
tím, že máte toto učivo osvojené, a budu na něj navazovat učivem novým (bohužel nemáme víc
času na procvičování a upevňování, tak jedeme jak rychlík).

Nahlas si vyslovujte všechny věty a slova ze cvičení, abyste si na ně opět zvykli. Doporučuji si na
pomoc vzít fonetické pomocníky – v tomto případě zrcátko a papír :-)

Barevné stránky pochází z mé učebnice výslovnosti, která zatím není nikde dostupná.

Odkaz na nahrávky k učebnici v interaktivní osnově je tady:
https://drive.google.com/drive/folders/1-yJnRA2t3VpIza5Y4PbXc64IratzY4bB?usp=drive_link 

1) Opakování samohlásek (monothongs)
Zakroužkujte ta slova, která obsahují stejný zvuk jako vzorové slovo.
Ověřovat můžete pomocí slovníku a fonemického přepisu.
2) Opakování dvojhlásek (diphthongs)
Stejný úkol. Pamatujte na pravidlo 80:20, kdy první zvuk dvojhlásky je vždy delší nebo výraznější,
než ten druhý.

3) Záludné věty (tricky phrases)
Pozorujte, jaké symboly se objevují ve fonemickém přepisu a vyslovujte nahlas. Všimněte si, jaká
slova se vyslovují stejně, i když se jinak píšou.
They're bare on their chair over there. 

/ðeə ˈbeər ɒn ðeə ˈʧeər ˌəʊvə ˈðeə/ 

Pozor, “where” a “were” se vyslovují jinak!
Where were you?

/weə wɜː juː/

4) Fat cat on a mat
Přečtěte si text Fat cat on a mat nahlas a před zrcadlem. Sledujte svá ústa, podle kterých byste
měli poznat, že vyslovujete otevřené /æ/ správně.
5) Úvod do souhlásek
Uspořádání souhlásek podle řádků (od vrchního po spodní) do několika skupin: 

plosives, fricatives, nasals, approximants (semi vowels)
Rozdíly mezi vowels and consonants:

- proud vzduchu X překážka

- samohlásky jsou všechny znělé X rozdíl ve znělosti, znělostní páry
Všechny tyto souhlásky umíme vyslovit, velkou část z nich máme v češtině (narozdíl od
samohlásek). Pro nás Čechy je ale problém správně je vyslovovat ve slovech a to pak vytváří náš
český přízvuk. Děti se ho od nás učí už v první/třetí třídě a pak se to velmi špatně odnaučuje.
Klidně si tak vyslovujeme back a bag úplně stejně následujících 20 let a vůbec nám to neva.
Podíváme se spolu na ty aspekty souhlásek, které jsou pro nás relevantní, protože se prolínají s
českými návyky a principy výslovnosti. A to jsou:
• aspirace
• znělost X neznělost na konci slov
• th X f X t
• -ing vyslovované jako -ink
• rozdíl mezi w a v
• české nebo americké r v britské angličtině
• silent letters
6) Znělé vs. neznělé souhlásky
Jak poznat voiced (znělé) a voiceless (neznělé) souhlásky? –> voice cap

Voice cap: Nasadím si “čepici” (= ruka na temeno hlavy) a vyslovuju souhlásky. Při znělých mi
hlava vibruje, při neznělých nic necítím.

Vybarvěte si spodní část fonemické tabulky podle znělosti – modré znělé a zelené neznělé.

7) Aspirace (aspiration) souhlásek p, t a k


Projděte si Jacka – oranžovou učebnici dole – a zopakujte si, co je aspirace a jak na ni.
Nacvičte si ji na těchto tongue twisters:
A proper cup of co
ff
ee from a proper copper co
ff
ee pot. 

Clean clams canned in clean cream cans.

Two tiny timid toads trying to trot to Tarrytown.