Didaktika 2 - RJ

Jazykové prostředky ve výuce ruského jazyka na ZŠ


„Язык и языковая коммуникация“


Область „Язык и языковая коммуникация“ в RVP ZV (2021) включает в себя обучение предметам Чешский язык и литература, Иностранный язык и Следующий иностранный язык. Обучение русскому языку в чешских основных школах относится к разделу Следующий иностранный язык (Další cizí jazyk). 

Требования к обучению иностранным языкам сформулированы в Общеобразовательной программе (RVP ZV), созданной на основе документа „Общеевропейские компетенции…“ 3 (SERRJ, 2001). Согласно Общеобразовательной программе учащиеся основных школ в результате изучения предмета Русский язык должны достигнуть уровня владения языком A14 . 

Успехи в области языкового образования зависят не только от результатов в изучении родного и иностранных языков, но и от того, в какой степени языковая культура учащихся станет предметом интереса и в других областях основного образования.  


Содержание обучения русскому языку в RVP ZV (2021):


• простые сообщения – обращение, реакция на обращение, приветствие, прощание, знакомство, извинение, реакция на извинение, благодарность, просьба, просьба о помощи или услуге, пожелание, выражение желания, запрос информации, согласие и несогласие, встреча 

• основные отношения - экзистенциальные (кто?...), пространственные (где? куда?...), временные (когда?...), квалитативные (какой? который? как?...), квантитативные (сколько?...) 

• тематические округи – дом, семья, жильё, школа, свободное время и хобби, личное письмо, формуляр, анкета, спорт, здоровье, питание, город, одежда, покупки, природа, погода, человек и общество, путешествия, социокультурная среда соответствующей языковой области 

• словарный запас и словообразование 

• грамматические структуры и типы предложений, лексический принцип правописания слов 

Основные требования к обучению языковым средствам

Фонетика:

  • отличие интонации по сравнению с чешским языком, в частности, интонации различных типов вопросительных предложений;
  • редукция гласных и ударение;
  • произношение твердых и мягких парных согласных;
  • произношение непарных и удвоенных согласных;
  • особености произношения похожих русских и чешских фонем.


Лексика:


  • общий словарный запас продуктивного использования примерно 1500-1700 лексических единиц в рамках тематических округов: дом, семья, жильё, школа, свободное время и хобби, личное письмо, формуляр, анкета, спорт, здоровье, питание, город, одежда, покупки, природа, погода, человек и общество, путешествия, социокультурная среда 
  • выражение времени, даты, возраста, телефонных номеров, стоимости, меры длины и массы
  • устойчивые фразы, используемые для установления и окончания контакта, благодарности и т.п.
  • выражение согласия, несогласия, извинений, просьбы, пожелания, отказа, поздравления, благодарности, сожаления, радости, надежды.


Грамматика:

Существительные

  • категории существительных - род, число, падеж;
  • склонение (по образцу завод, школа, правило, день, неделя, тетрадь);
  • особенности образования множественного числа некоторых существительных - напр., друзья, города;
  • примеры использования второго предложного падежа - в лесу, на берегу, на мосту.

Прилагательные

  • категории рода, числа, падежа;
  • склонение прилагательных (новый (молодой); летний);
  • степени сравнения наиболее часто употребляемых прилагательных (напр., большой, дорогой, низкий...).

Местоимения

  • вопросительные и указательные местоимения;
  • склонение личных и притяжательных местоимений.

Числительные

  • склонение количественных числительных - И.п., Р.п., Д.п., В.п.
  • словосочетания числительное + существительное  (выражение времени, даты, количества предметов)
  • образование и склонение порядковых числительных

Глаголы

  • наиболее часто употребляемые глаголы СВ и НСВ
  • спряжение глаголов, в т.ч. и возвратных (на -ся)
  • образование будущего и прошедшего времени
  • спряжение глаголов с изменяющимся согласным - напр., писать, ходить, ездить
  • спряжение глаголов типа есть, пить, мочь
  • повелительное и условное наклонение

Наречия

  • степени сравнения наиболее часто используемых наречий  - напр., тихо, громко, много, мало, хорошо, плохо

Служебные части речи

  • продуктивное овладение наиболее часто используемыми предлогами, наречиями, союзами и междометиями
  • отличие использований предлогов в соответствующих падежах в чешском и русском языке


Графика:

  • овладение письменной и печатной формой азбуки (кириллицы)
  • взаимосвязь фонем и графем
  • правописание усвоенной лексики
  • использование заглавных букв, некоторых сокращений 
  • обозначение мягкости согласных на письме
  • использование мягкого и твердого знака
Previous
Next