МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА: ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ? FD68F4DA-36FC-4664-9679-D725D61FC7EB_mw270_s n МУЗЫКА nОт полноты души язык немеет: nЯ жажду звуков, но не слов… nЧтоб высказать, как сердце пламенеет, nКак рвется чувство из оков. n Н.Ф. Щербинина. guitars P00381-sheet-music > n- Какие потери понесла бы музыка, если бы не было литературы? n- Какие музыкальные жанры продолжали бы жить, если бы не было литературы? n- Что стало бы с литературой, если бы не было музыки? n- Могут ли музыка и литература жить друг без друга? n-Так кто же они (музыка и литература) друг для друга – соперники или друзья? > Boxing_Ring МУЗЫКАЛЬНО-РОЛЕВОЙ РИНГ «МУЗЫКА И ЛИТЕРАТУРА: ДРУЗЬЯ ИЛИ СОПЕРНИКИ?» n > Жанры музыки n > Жанры литературы n > nСогласны ли вы с утверждением, что мюзикл, оратория, кантата, баллада, ария, песня являются вокальными жанрами: n а) да; n б) нет? nСогласны ли вы, что кантата, оратория, хорал являются жанрами вокальной музыки: n а) согласен (а); n б) не согласен (а)? nВариация – это форма в музыке, состоящая из темы и ряда изменённых повторений: n а) да; n б) нет. Вставьте необходимое слово в предложение: nРоманс – это … nБалет – это… nОпера – это… > Музыка как импульс nЧасто музыка становится импульсом к написанию замечательных литературных произведений. Нередко бывает и наоборот: литература вдохновляет композиторов на создание симфоний, опер, балетов, мюзиклов, песен. > nМузыканты спорят с писателями, препарируя сюжет, обостряя конфликты, переосмысливая героев литературных произведений. > Музыка как сюжет nМузыкальная тема как сюжетный стержень произведения литературы (тема музыки в литературных произведениях Льва Николаевича Толстого «Крейцерова соната», «После бала»). > После бала nОдин из поворотных текстов русской литературы выстроен на резком контрасте стихии любви и стихии смерти, эроса и танатоса. Иван Васильевич влюблён в Вареньку, дочь полковника, и восхищается самим полковником — любящим отцом, скромным и добрым с виду человеком. В ночь после бала, на котором блистала Варенька, Иван Васильевич идёт к её дому и видит, как отец его возлюбленной командует расправой над беглым солдатом-татарином, превращая его тело в кровавый кусок мяса. Фокус телесности перенесён здесь с любви (Варенька для Ивана Васильевича бестелесна, идеальна) на жестокое насилие, с наслаждения на наказание. Зрелище убивает в герое любовь; в то же время он не может разгадать причины, которая заставляет многих людей калечить и убивать своего товарища. Активно пользуясь приёмом остранения, даже обессмысливания происходящего, Толстой возвращается к идее «силы, движущей народами» из «Войны и мира» и полемизирует с собственными мыслями об исторической необходимости. > Образ музыканта nАвторская идея литератора основана на образе музыканта, его представлений о жизни, музыке, окружающих людях (как в произведениях “Моцарт и Сальери” Александра Сергеевича Пушкина и “Кавалер Глюк” Теодора Амадея Гофмана). > Моцарт и Сальери nНет, ничто Так не печалит нас среди веселий, Как томный, сердцем повторённый звук! > Создание литературного произведения по структуре музыкального n«Моцарт и Сальери» А.С.Пушкина структурно схож с «Реквиемом», последним шедевром гениального композитора Моцарта, стихотворения Афанасия Фета приятно напоминают романс, а кое-что из Бориса Пастернака — музыкальную импровизацию). > Импровизации Б.Пастернака nФевраль. Достать чернил и плакать… nФевраль. Достать чернил и плакать! nПисать о феврале навзрыд, nПока грохочущая слякоть nВесною черною горит. nДостать пролетку. За шесть гривен, nЧрез благовест, чрез клик колес, nПеренестись туда, где ливень nЕще шумней чернил и слез. nГде, как обугленные груши, nС деревьев тысячи грачей nСорвутся в лужи и обрушат nСухую грусть на дно очей. nПод ней проталины чернеют, nИ ветер криками изрыт, nИ чем случайней, тем вернее nСлагаются стихи навзрыд. n > “Семь осенних нот” (2007): nСиним вечером усталым, nСи-бемольным септом странным… nСизый голубь в небе чёрном… nСиротливый взмах крыла… nЛяжет мокрый лист на землю... nСольно, медленно и плавно. nСинеокая подружка горько плачет у окна. nРедко уж блистает Солнце. nЛязгает в окошко ветер. nМимо снова проплывают, грозовые облака. nФабулою для сюжета…. nЛямку тянут, грусти ноты… nДождик каплет снова с крыши nЭто осень вновь пришла [Парамонова 2007]. n > “Ля минор, нотный акро” (2007) nЛЯ минором сожженных мостов nДОпоёт песню память, тоскуя. nМИр застыл штилем яхт парусов. nДОждь слезинки у тучи ворует. nРЕбус жизни загаданный, вновь nРЕдактирует старые чувства. nДОм, сосна, сын и вера в любовь, nСИла воли – ответ безрассудствам. nМИфы прошлых забытых потерь nМИражами ошибок бездумных, nРЕквизитами судеб людей n(РЕжиссёр не раскроет задумки) nЛЯгут нотой в его партитуры. n > ВЫВОД. lЛитература и музыка не иллюстрируют одна другую. Они по-разному изображают мир, дополняя, обогащая и усиливая наши переживания. lИскусство рождено жизнью. В жизни, как в едином живительном роднике, и поэт, и композитор, и художник черпают источники своего вдохновения для создания произведений искусства. Вот почему мы находим так много общего между видами искусств, хотя каждое из них по-разному и своими особенными средствами воздействуют на нас. >