Metodický list lekce OSP


TÉMA + NÁZEV + LEGENDA

Jakému tématu v rámci OSR se budou účastníci věnovat?

V jaké legendě bude lekce realizována?

Název lekce?

CÍLE AKTIVITY

Jaký je konkrétní cíl směřující k oblasti OSR?

Co konkrétního se účastníci naučí, čemu porozumí, nad čím se mají zamyslet, co mají prožít a proč?
Atd.

Jak účastníci mohou naložit s tím, co se naučí, k čemu konkrétně jim to v životě bude?

ČAS NA PŘÍPRAVU/ ČAS NA AKTIVITU

Jak dlouho se musím na aktivitu připravovat předem? Jak dlouho se musím připravovat na aktivitu na
místě realizace? Jak dlouho trvá v ideálním případě samotná aktivita?


CÍLOVÁ SKUPINA (VĚK) /POČET OSOB

Popis a charakteristika cílové skupiny v vztahu k OSR.

PROSTŘEDÍ

Kde je (může být) aktivita realizovaná a proč?

POMŮCKY

Jaké jsou třeba k realizaci činnosti pomůcky?

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ

Kolik a jaké osoby v ideálním případě činnosti vede a proč?



Realizace aktivity:

MOTIVACE

Jakým způsobem budete motivovat účastníky k tomu, aby se aktivity účastnili a byli dostatečně
motivovaní?

POPIS LEKCEt

techniky/hry / herní aktivity

Jasně a podrobně popište krok po kroku realizaci samotné lekce.


REFLEXE

       Jak budou účastníci hru reflektovat a proč?

       Ve vztahu k OSR!


MOŽNÉ VARIACE aktivity/ činnosti

Jaké jsou další varianty, obměny činnosti, kterou jste popsali výše?




ZPĚTNÁ VAZBA


ZÁVĚR

Jakou jste dostali zpětnou vazbu a co z toho pro vás a metodiku vyplývá?


Zhodnoťte vlastní realizaci aktivity/ činnosti na semináři:
  * Jaké byly tvé první dojmy a pocity z proběhlé aktivity?
  * Šlo všechno podle plánu? Pokud ne, proč ne?
  * Co byste příště udělali jinak / stejně a proč?
  * Byla aktivita/ činnost přínosná pro účastníky? Proč ano/ne? (Co si ze semináře účastníci
odnesli?)


DOPLŇTE:

Pro účastníky bylo osobnostně sociálně rozvojové ..................................................


Při vedení lekce jsem si uvědomil/a, naučil/a …..............................................


Na základě toho budu ve svém profesním či osobním životě...................................


Další podněty, komentáře ……………………..