Cíle kapitoly – po prostudování tohoto textu student dokáže:

• používat správně psychologickou i biologickou terminologii související s porodem a vývojem novorozence
• vyjmenovat důležité autory zabývající se tímto obdobím a pochopit jejich pojetí
• nahlížet na tuto etapu v lidském životě z pozice vyvíjejícího se jedince (dítě vrženého do světa) i z pozice ženy (matky)
• popsat zákonitosti fyziologického porodu
• být přínosem čerstvým matkám a být schopen vysvětlit jim, co je čeká
• zorientovat se v problematice nedonošených dětí

Doporučená studijní literatura:

• Langmeier Josef, Krejčířová Dana (2006). Vývojová psychologie. Praha: Grada.
• Mrowetz, Michaela, Chrastilová, Gauri, Antalová, Ivana (2011). Bonding - porodní radost. Praha: DharmaGaia.
• Odent, Michel (2011). Znovuzrozený porod. Praha: Argo.
• Pařízek, Antonín (2009). Kniha o těhotenství a dítěti. Praha: Galén.
• Říčan, Pavel (2004). Cesta životem. Praha: Portál.
• Stadelmann, Ingeborg (2009). Zdravé těhotenství, přirozený porod. Praha: One Woman Press.
• Vágnerová, Marie (2012). Vývojová psychologie I. Dětství a dospívání. Praha: Karolinum.

Čas potřebný ke studiu:

Odhadovaný čas k prostudování této kapitoly, zodpovězení otázek a zamyšlení se jsou 3 hodiny.

Obsah kapitoly:

• Fyziologický průběh porodu
• Poporodní péče
• Základní vymezení novorozeneckého období
• Nepodmíněné reflexy novorozence
• Smyslové schopnosti novorozeného dítěte