Cíle kapitoly – po prostudování tohoto textu student dokáže:

• používat správně psychologickou (a částečně i biologickou) terminologii související s kojeneckým obdobím
• rozlišit vývoj zdravého, přiměřeně se vyvíjecího dítěte v prvním roce života od abnormalit
• vyjmenovat důležité autory zabývající se tímto obdobím a pochopit jejich pojetí
• nahlížet na tuto etapu v lidském životě z pozice vyvíjejícího se jedince i z pozice rodičů
• pochopit význam kojeneckého období pro celý další život jedince

Doporučená studijní literatura:

• Diettrichová, Jaroslava, Papoušek, Mechthild (2004). Chování dítěte raného věku a rodičovská péče. Praha: Grada
• Kiedroňová, Eva (2010). Rozvíjej se, děťátko… Praha: Grada.
• Langmeier Josef, Krejčířová Dana (2006). Vývojová psychologie. Praha: Grada
• Říčan, Pavel (2004). Cesta životem. Praha: Portál.
• Šulová, Lenka (2010). Raný psychický vývoj dítěte. Praha: Karolinum.
• Vágnerová, Marie (2012). Vývojová psychologie I. Dětství a dospívání. Praha: Karolinum.

Čas potřebný ke studiu:

Odhadovaný čas k prostudování této kapitoly, zodpovězení otázek a zamyšlení se jsou 4 hodiny.

Obsah kapitoly:

• Zákonitosti vývoje v kojeneckém věku
• Vývoj motorických schopností
• Vývoj smyslových schopností
• Kognitivní vývoj v kojeneckém věku
• Sociální vývoj v kojeneckém období
• Vývoj řeči v kojeneckém období
• Stručný přehled schopností kojence v klíčových obdobích