Úkol nahrazující neúčast na DRUHÉM setkání
• Na druhém setkání jsme se zabývali podmínkami pro učení, zaměřovali jsme se na
kompetence související s budováním bezpečí (důvěry) a řešením konfliktů (nekázní)
při práci se třídou (viz druhá oblast ve Standardu). Pojmenovávali jsme co pomáhá či
naopak brání budovat ve třídě atmosféru důvěru, vytvořili pravidla fungování v naší
skupině a v simulované třídnické hodině jsme si vyzkoušeli, jak lze řešit konfliktní
situace mezi učitelem a žáky. Metodicky jsme v závěru rámovali celé setkání
modelem se čtyřmi výchovnými styly.
• Vypracovaný úkol nahrazující neúčast na druhém setkání prosím vložte do
odevzdávárny předmětu s názvem "Úkol nahrazující neúčast na druhém setkání".
ZADÁNÍ ÚKOLU
Zpracovat písemně na 2-4 strany A4 následující:
1. Vybavte si výuku, kterou jste zažili, ať už v roli učitelů či žáků/studentů na VŠ/SŠ/ZŠ
zažili a promyslete a sepište, co vám pomáhá v tom být při výuce otevření, sdělovat
svůj názor, být sami sebou a co tomu naopak brání. Zaměřte se především na
konkrétní jednání co kdo (učitel/žák) dělá či naopak nedělá! Pojmenujte dále, proč je
důležité budovat ve třídě bezpečné klima.
2. Inspirujte se metodiku pro práci s pravidly ve třídě a napište, jak byste chtěli ve vašich
třídách nastavovat pravidla, jejich dodržování a způsob jejich “vymáhání“.
Odkaz na metodiku zde: https://www.odyssea.cz/localImages/7_1.pdf
3. Inspirujte se metodiku pro vedení třídnických hodin a napište, jak byste chtěli ve vaší
třídě přistupovat ke třídnickým hodinám, co je podle vás při vedení třídnických hodin
důležité v roli učitele/učitelky dělat a naopak nedělat.
Odkaz na metodiku zde:
https://cloud.inkluzivniskola.cz/sites/default/files/uploaded/tridnicke_hodiny.pdf
4. Vyberte si jednu kazuistiku z knihy Krizové situace výchovy a výuky a popište čtyři
různé reakce na tuto situaci odpovídající čtyřem výchovným stylům (autoritativní,
moudrý, benevolentní, lhostejný). Napište, která ze čtyř reakcí je vám nejbližší a
vysvětlete proč. Model čtyř výchovných stylů najdete ve studijních materiálech.
Odkaz na kazuistiky zde: https://drive.google.com/drive/folders/1vGC2XABPDER8czHdQZI-
jl0RWUMFdPAN?usp=sharing