TEORIE SOCIÁLNÍCH ROLÍ
Pedagogická a sociálně psychologická východiska práce se sociálními skupinami
Mgr. Marie Kovářová, Ph.D.

Teorie sociálních rolí
—
—Metafora divadla (herci hrající role)
—     - společnost poskytuje scénář pro všechny postavy, ty jako herci vklouznou do své role
—
—
—Sociální role = co může být od člověka očekáváno v dané sociální situaci (Berger)
—     - vzorec, jak v dané situaci jednat, ale i emoce a postoje
—     - role utváří jednání i jednajícího, člověk se stává tím, co hraje
—     - s každou sociální rolí se pojí identita;
—identita je sociálně utvářena, udržována (společenským uznáním) i měněna.
kam_v_lete_v_praze_do_divadla-570x380.jpg

Teorie sociálních rolí
—G. H. Mead: symbolický interakcionismus
-
-
—
-„Já“ vyrůstá ze sociální zkušenosti, je regulované společenskými normami, hodnotami a kulturními
vzorci, jedná se o sociální strukturu
-při formování já je důležitý jazyk a komunikace, hra(dětské hraní si na něco)
-„významní druzí“ – ti, se kterými se důvěrně stýkáme, jejich postoje jsou pro formování identity
podstatné (v dětství rodiče, další blízké osoby apod.)
-učíme se interpretovat sociální prostřední, vžívat se do rolí druhých, předvídat jejich reakce a
brát je v potaz při jednání (vidět sebe očima druhých, vnímat očekávání druhých),
-později bereme v potaz i očekávání společnosti jako celku– „zobecněný druhý“
-
-
-
George_Herbert_Mead.jpg

Teorie sociálních rolí
-poznatky o očekávání sociálního prostředí zobecňujeme a bereme v potaz,  zvnitřňujeme si normy
sociálního prostředí pro přijatelné chování, normami se pak řídíme i o samotě.
-systém sociální kontroly založený na uznání
-máme tolik „já“, kolik je skupin, na jejichž mínění a uznání nám záleží
-pokud je to možné, své vztahy uspořádáváme tak, aby naši identitu upevňovaly
-
-
—

Teorie sociálních rolí
-Hraní rolí je většinou neplánované, automatické
-Konzistentnost rolí?
-v různých oblastech života můžeme mít vzájemně neslučitelné role, pozornost pak soustředíme jen na
konkrétní identitu

Cvičení
—Odpovězte na následující otázky, poté ve skupinách po 4 proberte výsledky.
—
—Jaké sociální role v životě zaujímáte? Napište si všechny role, které Vás napadnou.
—
—Kolik rolí jste si napsali?
—
—Kdo ve Vašem životě fungoval jako „významný druhý“?
—Jakým způsobem?
—

Cvičení
—Vyberte si 3 role a ke každé napište:
—
—jaký máte scénář, příp. i kostým,
—jak se v této roli typicky chováte,
—jak mluvíte,
—jak se v roli cítíte,
—zda máte k roli zpětnou vazbu.
—
—Poté ve skupinách představte své role ostatním.
—
—
—
—

Cvičení
—Rozdělte se na skupinky po 3 a rozdělte si mezi sebou konkrétní role (např. rodič, dítě a
pedagog). Přehrajte si mezi sebou scénku na zvolené téma (např.  schůzka ve škole).
—Postupně se vystřídejte ve všech rolích.
—
—Byl mezi rolemi rozdíl?
—Jak jste se v nich cítili?

Použitá literatura
—Berger, P. L. (2017). Pozvání do sociologie. Humanistická perspektiva. 2. vyd. Brno: Barrister &
Principal.
—Hayes, N. (2013). Základy sociální psychologie. 7. vyd. Praha: Portál.
—Jandourek, J. (2001). Sociologický slovník. Praha: Portál.
—