Osobnosti zážitkové pedagogiky

     Kurt Hahn (1884-1974)



     "...Ze slabosti či nedostatku každého z nás lze učinit příležitost - šanci pro jejich
překonání, nápravu i nalezení nového životního směru..."



  --     1910 román Věštby paní Elsy - zahrnuje kritiku školního vyučování založeného na pasivním
  učení se z knížek

  --     stává se sekretářem prince Maxe Bádenského           

  --     plán projektu obnovy etických tradic německého společenství, jež byly extrémně narušeny
  morálním úpadkem                        

  --     kritika snižující se zdatnosti, nedostatečné sebedisciplíny, ztráty iniciativy,
  podnikavosti, fantazie, zručnosti a soucitu

  --     1920 založení Salomské školy - vytvoření zdravého prostředí pro nápravu

                                             Kurt Hahn

    Pedagogické zásady:

*      vychovávat dospívající ve spolupráci s nimi samotnými

*      osvobodit dřímající talent a tužby tím, že žákům bude dána šance k seberealizaci

*      podporovat sebevědomí pomocí dobrodružství, zkoušek odvahy i služby lidem

*      podporovat radost ze společného díla - technické výtvory, sport, divadlo

   

          Metody pedagogické činnosti spojoval se                  třemi pojmy: hlava, ruce, srdce.
Ke každému             přiřazoval určité hodnoty, je třeba je rozvíjet         v souladu, na žádnou
část nezapomínat!

                                    HRA -- její podstata a funkce

                                          Kategorizace her

Název hry, autor, pramen

Záměr, cíl

     výchovný -- rozvoj motoriky, duševních schopností, vůle, sociálních dovedností, tvůrčích
dovedností

     jiný -- pro pobavení, seznámení, navození atmosféry

Počet účastníků

Věková kategorie

Doba -- roční, denní

Optimální prostředí

Trvání hry

Stupeň zátěže -- fyzické x psychické

Čas potřebný k přípravě hry -- organizátoři, hráči

Potřeby ke hře -- seznam věcí pro organizátory i hráče

                        Základní princip, typ hry

                        Charakter hry -- s úplnými pravidly, málo                                   
strukturované, nestrukturované

                                              Typy her

Pohybové

Komunikativní

Strategické

Kombinované



Inscenační

Iniciativní

   icebreakers

   dynamics (rozehřívačky)

   problem solving activities