Inhaltsverzeichnis des Readers zum Seminar „Methoden und Arbeitstechniken für Linguisten“
   NJII_774 von Agnes Goldhahn im Frühjahrssemester 2007 an der MU Brno

   

   Allgemeines

   Satzung der Universität Leipzig zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis (auch im IS)

   Franck, Norbert: Lust statt Last: Wissenschaftliche Texte schreiben (Franck 2003, 117-178)

   Schreiber, Anja: Wer abschreibt, lügt: Neue Software enttarnt dreiste Betrüger (auch im IS)

   Fandrych, Christian: Leitfaden für die Anfertigung von Arbeiten mit linguistischem Schwerpunkt
   (auch im IS)

   

   

   Thema

   Wissenschaftliches Journal führen (Kruse 2005, 35-38)

   Wissenschaftliches Journal (Esselborn-Krummbiegel 2004, 36/37)

   Themenfindung und Themeneingrenzung (Kruse 2005, 189-212)

   Thema ausloten (Esselborn-Krummbiegel 2004, 60-66)

   

   Zeit

   Umgang mit Zeit bei wissenschaftlichen Schreibprojekten (Kruse 2005, 246-263)

   Arbeits- und Zeitplanung (Esselborn-Krummbiegel 2004, 15-31)

   

   

   Materialbeschaffung, Literaturrecherche, Lesen

   Informationen der Universitätsbibliothek Wien

   Die Literatursuche (Eco 2005, 74-84, Kapitel III.2.1 und III.2.2.)

   Literatur ermitteln (Franck/Stary 2003, 33/34)

   Online-Kataloge, Datenbanken, Bibliographien (Franck/Stary 2003, 41-56)

   Buchhandels- und Antiquariatskataloge, Internetportale (Franck/Stary 2003, 56-61)

   Internetbestellungen, Volltexte im Internet (Franck/Stary 2003, 64-72)

   

   Materialverwaltung, Lesen und Exzerpieren

   Lesen und exzerpieren (Kruse 2005, 215-220)

   Lesen und exzerpieren (Esselborn-Krummbiegel 2004, 73-83)

   Die Lektüre-Karten (Eco 2005, 163/164, Kapitel IV.2.3.)

   Friedrich Rost: Wissenschaftliche Texte lesen und verstehen (Franck/Stary 2003, 75-95)

   

   Forschungsbericht, -methode

   Exzerpieren und Paraphrasieren (Kruse 2005, 93-95)

   Standortbestimmung (Esselborn-Krummbiegel 2004, 136-138)

   Forschungsmethode (Gunzenhäuser/Haas 2006, 70-74)

   

   Aufbau

   Gliedern (Kruse 2005, 224-226)

   Rohfassung, Schreiben (Esselborn-Krummbiegel 2004, 123-144)

   Dem Inhalt eine Struktur geben (Franck/Stary 2003, 138-157)

   

   Sprache

   Leserbezogen schreiben (Esselborn-Krummbiegel 2004, 151-173)

   Wissenschaftssprache (Kruse 2005, 82-85)

   Wie man sich ausdrückt (Eco 2005, 186-196, Kapitel V.2.)

   Anastasia Novikova: Damit es „schön wissenschaftlich“ klingt. Formulierungshilfen für das
   Schreiben einer wissenschaftlichen Hausarbeit

   

   Zitieren

   Zitieren, Belegen, ein Literaturverzeichnis anlegen (Franck/Stary 2003, 179-195)

   Geyer, Klaus: Wie erstelle ich eine Literaturliste? (auch im IS)

   

   Präsentieren (noch nicht im Reader)

   Referate vorbereiten und halten (Franck/Stary 2003, 223-254)

   Referate unterstützen: Visualisieren, Medien einsetzen (Franck/Stary 2003, 255-271)

   Diskussionen bestreiten und leiten (Franck/Stary 2003, 273-298)

   

   Beispieltexte

   Bärenfänger, Olaf: Weibliche Sprachbegabung: Mythos oder Wirklichkeit? In: DaF 4/2004, S.
   232–238. (auch im IS)

   

   Uta Itakura: Absagen bei der Einkaufs-/Verkaufshandlung im Deutschen und Japanischen. Versuch
   einer pragmatischen Interpretation. In: DaF 4/2004, S. 220–226. (auch im IS)

   

   Thimm, Caja / Koch, Sabine / Schey, Sabine: Sprach- und Kommunikationsforschung
   interdisziplinär: Ein methodischer Ansatz zur Analyse innerbetrieblicher Kommunikation. In:
   Gruber, Helmut / Menz, Florian (Hrsg.): Interdisziplinarität in der Angewandten
   Sprachwissenschaft: Methodenmenue oder Methodensalat? Frankfurt / New York: Lang, 2001, S.
   189-296. (auch im IS)