9. Hier und dort. Überall R! R-Laute---------------------,---------- Regeln Im Deutschen muss man zwischen zwei Hauptvariariten unterscheiden: Der Konsonant R wird deutlich hörbar, d. h. als Reibe-, Zäpfchen- oder Zungenspitzen-/? gesprochen ([r]) • am Anfang eines Wortes oder einer Silbe: rot, Uh-ren; • nach Konsonanten: groß; • nach kurzen Vokalen: Mark, Herr. R wird vokalisiert ((e)) • nach langen Vokalen: Uhr, • in der unbetonten Verbindung er-, ver-, zer- und -er: erzählen, Verkäufer, zerstören, Lehrer, aber; Übung 1: Überall R? a) Aufnahme 71 hören und in der Tabelle markieren, ob das Wort ein richtiges R ([r]) oder ein vokalisches R ([o])enthält: r B 1. grau 2. aber 3. Herr 4. hier 5. Haare 6. her 7. «roß 8. mehr b) Aufnahme 71 hören und nachsprechen c) Aufnahme 72: je ein Wort hören und unterstreichen 1. her- Herr 2. See-sehr 3. Deutsche - Deutscher 4. lieber - liebe 5. Start - Stadt 6. leise - Reise iPfe ~ »>i\i * .-->."M fr, d) Aufnahme 72 noch einmal hören und Lösungen vergleichen e) Aufnahme 73: Wortpaare hören und nachsprechen Übung 2: Drei oder vier? a) Aufnahme 74 hören b) Aufnahme 74 hören und still mitlesen Sala Wir sind vier. Bim Sind wir vier? Sim: Wir sind vier. Sala Eins- Bim Zwei... Sim: Drei..... Alle: Wir sind drei. c) Aufnahme 74 hören und vokolisierte R-Laute im Text durchstreichen d) Aufnahme 74 hören und halblaut mitlesen e) zu dritt lesen und spielen f) Aufnahme 75 hören und still mitlesen Und wie viele seid ihr? Drei oder vier? Oder dreizehn? Oder dreißig? Oder dreiundvierzig? Oder noch mehr? Und wie alt seid ihr? Seit wann lernt ihr Deutsch? Wie viele Wörter kennt ihr schon? g) Aufnahme 75 hören und halblaut mitlesen h) Fragen beantworten Übung 3: Was ist das? a) Aufnahme 76 hören b) Aufnahme 76 hören und still mitlesen Lise: So groß, so rot, so rund, so interessant. Sehr groß, sehr interessant! Keti: Wovon redest du? Sylwia: Was ist rot? Keti: Was ist groß? Sehr groß? Sylwia: Was ist rund? Keti: Was ist interessant? Lise: Das verrate ich euch nicht. c) Aufnahme 76 hören und vokolisierte R-Laute im Text durchstreichen d) zu dritt lesen und spielen e) selbst ein Rätsel ausdenken Übung 4: Suppe und Salat a) Aufnahme 77 hören und still mitlesen [e]-Suppe Bim: Ich koche eine Suppe ohne R. Ich nehme dafür Butter. Ich nehme dafür Pfeffer. Und Eier. Und Wasser. [r J-Salat Sim: Und ich mache einen Salat mit R. Ich brauche: Reis, Wurst, Möhren und Gurken. Bim: In der Suppe ohne R sind Eier, Butter, Pfeffer und Wasser. Sim: Hmmmm. Bim: Lecker. Sim: Und in meinem Salat mit R sind Gurken, Möhren, Wurst und Reis. b) zu zweit lesen c) spielen d) Wer kann einen Salat ohne R machen? Übung 5: Herr Fridolín a) Aufnahme 78: Sketch hören b) Aufnahme 78 hören und still mitlesen A: B: A: Sie hier? Haben Sie sich aber verändert, Herr Fridolín. Sie haben ja graue Haare bekommen und groß sind Sie geworden. Und Sie tragen ja jetzt auch einen Bart... Aber - ich heiße gar nicht Fridolín. Was? Fridolín heißen Sie auch nicht mehr? c) Aufnahme 78 hören und halblaut mitlesen d) Aufnahme 78 hören und vokalisierte R-Laute im Text durchstreichen e) zu zweit laut vorlesen f) spielen und variieren (z.B. andere Namen, andere Veränderungen) Texte zum Weiterüben Aufnahmen 79, 80: a) hören b) hören und still mitlesen c) hören und auf R-Laute achten d) hören und halblaut mitlesen e) laut vorlesen Und was passiert weiter? Porträt Er ist freundlich Zu seinen Nachbarn Er kann laut lachen Aus Verlegenheit Er trinkt gern Raucht nicht Er besitzt ein Auto Eine Frau Ein Eigenheim Und zwei Kinder fünfter sein tür auf einer raus einer rein vierter sein tür auf einer raus einer rein dritter sein tür auf einer raus einer rein zweiter sein Ernst Jandl tür auf einer raus einer rein nächster sein tür auf einer raus selber rein tagherrdoktor Vor der Tür zu seinem Büro Tritt er sich gründlich ab Schuhe und Seele Hinter seinem Schreibtisch Hört er die Klagen an Mit Bedauern Zwischen den Schultern Wächst ihm plötzlich Ein Stempel Adel Karasholi Was bedeutet hier der Stempel? < Gibt es solche Leute wirklich? Wo?