Ø  20.4. A propos  l’analyse :  l’intertexte, l’image,  les jeux des mots


L’analyse vient à un certain moment : il s’agit de définir aussi « l’avant » de l’analyse, le
moment simultané à l’analyse et le moment « après ».

On a parlé du « genre », de la fonction du « titre », des « noms propres »


Référence : affirmation et écart :


·      Dominique Maingueneau  montre que la métaphore « possède un rendement heuristique, en ce
qu’elle permet d’expliquer analogiquement un domaine nouveau ou peu défini par un domaine connu »
(Maingueneau, 2002 : 377), la métaphore « accentue » le nouveau rapport à la réalité posée.


·      François Rigolot argumente que « la motivation analogique du signifiant ne peut pas se
développer aux dépens de l’acte de communication d’un sens» (Rigolot, 1979 : 166).

·      „… čtenáře (i), který nepřijímá směsici učených stylových prvků a obsahů a lidových prvků a
obsahů  a který tudíž může četbu odmítnout právě proto, že míchanici rozpoznal, (ii) čtenáře, který
se cítí jako ryba ve vodě právě proto, že míchanici rozpoznal, a (iii) nakonec čtenáře, který
uchopí celý text jako vlídné pozvání a už si neuvědomuje, nakolik se odvolává na elitní stylové
prvky a tudíž si užívá díla, ale přichází o jeho odkazy.^ ^[1]“



Dans l’analyse, il s’agit de capter le  « lien » discursif :

1.     Perspective du « code »

2.     Perspective du « contexte »

3.     Perspective du « sujet »


·       Exemples :

·       Marjane Satrapi  - Persepolis

·       Jablkoň :  « Teta »

·       Massilia Sound system : « Tout le monde ment »

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[1] Umberto Eco. „Intertextová ironie a úrovně čtení“,  O Literatuře, (přel. Alice Flemrová), Argo
2004, str. 206.