1. Bilde das Präsens, Präteritum und Perfekt zu folgenden Verben:

können

         kann

                  konnte

                          hat gekonnt

kennen

         kennt

                  kannte

                          hat gekannt

fallen

         fällt

                  fiel

                          ist gefallen

gefallen

         gefällt

                  gefiel

                          hat gefallen

halten

         hält

                  hielt

                          hat gehalten

denken

         denkt

                  dachte

                          hat gedacht

springen

         springt

                  sprang

                          ist gesprungen

mögen

         mag

                  mochte

                          hat gemocht

möchten

         möchte

                  mochte

                          hat gemocht

lügen

         lügt

                  log

                          hat gelogen

drucken

         druckt

                  druckte

                          hat gedruckt

drücken

         drückt

                  drückte

                          hat gedrückt

schneien

         schneit

                  schneite

                          hat geschneit

schneiden

         schneidet

                  schnitt

                          hat geschnitten


2. Bilde je einen Satz mit folgenden Verben: können, dürfen, mögen, müssen, sollen

- verschiedene Möglichkeiten

- wichtig:          können = die Fähigkeit haben, etwas zu tun oder (seltener) im Sinne von
„dürfen“

                        dürfen = die Erlaubnis haben, etwas zu tun

                        müssen ≠ brauchen!


3. Schaue die Bedeutung folgender Wörter im Wörterbuch nach: vermögend, großzügig, der Termin, der
Terminus, ersetzen

- verschiedene Möglichkeiten

- vermögend = viel Geld haben, reich sein

- großzügig = gern etwas abgeben/gönnerhaft

- der Termin = ein festes vereinbartes Datum/ ein Zeitpunkt

- der Terminus = der Begriff, v.a. Fachwörter

- ersetzen = zum Beispiel ein Wort durch ein anderes ersetzen/substituieren


4. Wiederhole die Regeln zur Passivbildung! Notiere je einen Beispielsatz für jede Zeitform im
Vorgangspassiv.


Beispiele:

Präsens

Aktiv: Ich kaufe das Brot.

Passiv: Das Brot wird (von mir) gekauft.

Perfekt

Aktiv: Ich habe das Brot gekauft.

Passiv: Das Brot ist (von mir) gekauft worden.

Präteritum

Aktiv: Ich kaufte das Brot.

Passiv: Das Brot wurde (von mir) gekauft.

Plusquamperf.

Aktiv: Ich hatte das Brot gekauft.

Passiv: Das Brot war (von mir) gekauft worden.

Futur I

Aktiv: Ich werde das Brot kaufen.

Passiv: Das Brot wird (von mir) gekauft werden.

Futur II

Aktiv: Ich werde das Brot gekauft haben.

Passiv: Das Brot wird (von mir) gekauft worden sein.


5. Was bedeuten folgende Verben: fortsetzen, voraussetzen, in die Tat umsetzen, annehmen,
einnehmen, vernehmen? Schlage die Bedeutung in einem einsprachigen Wörterbuch nach.

- unterschiedlich je nach Wörterbuch


6. Welche Arten von Konnektoren gibt es ? Wie beeinflussen die verschiedenen Konnektoren die
Satzstellung/ Verbstellung?

- unterschiedlich je nach Grammatik

- beispielsweise unterscheidet man Konjunktionen, Subjunktionen und Konjunktionaladverbien

- Konjunktionen sind koordinierend, das heißt sie verbinden zwei Hauptsätze miteinander (Bsp.: und,
oder, denn, aber, …) → das Verb steht also an zweiter Position hinter dem Subjekt

- Subjunktionen sind subordinierend (unterordnend), das heißt, sie verbinden einen Haupt- und einen
Nebensatz miteinander → das Verb steht also am Satzende

- Konjunktionaladverbien sind ebenfalls koordinierend, im Unterschied zu den Konjunktionen können
sie aber allein vor dem finiten Verb stehen → das Verb steht also unmittelbar nach dem
Konjunktionaladverb