titl CZ OPVK_MU_vlevo_2
1
VIKBA32 Informační vzdělávání
Nástroje ve službách informačního vzdělávání
Mgr. Jan Zikuška 30.3. 2012

zahlavi CZ
Co je cílem hodiny?
* Zjistit jaké znáte nástroje/technologie/aplikace?
• ( 15 minut)
* Diskutovat možnosti  a navrhnout využití konkrétních nástrojů/technologií pro IV.
• (45 minut)
* Hrát si aneb využití v praxi
• (15 minut)
2

zahlavi CZ
Aktivita č. 1
* Vytvořte skupinku 3 osoby.
* Zvolte si jednoho, kdo bude zapisovat
*
•ZADÁNÍ
* Vyjmenujte („brainstorming“) všechny nástroje/technologie které znáte a víte k čemu slouží (word,
facebook, ipad…) – máte na to 5 minut
* Vytvořte kategorie těchto nástrojů – máte na to 5 minut
3

zahlavi CZ
Aktivita č.2
* Pracujte individuálně (3 minuty)
*
•ZADÁNÍ
* Pozorně si prohlédněte následující seznam nástrojů
* Sestavovaný on-line na základě hlasování více než 500 odborníků na vzdělávání z celého světa. *
Čísla za každým nástrojem udávají umístění v žebříčku v předcházejících letech (2010, 2009, 2008,
2007)
* Co Vás zaujalo? Překvapilo? Co jste očekávali?
4

zahlavi CZ
Top 15 Tools from C4LPT (Jane Hart)
1.Twitter - micro-sharing site   |  1 |  1 | 11 | 43
2.YouTube - video-sharing tool | 2 |  3 | 18 | 22
3.Google Docs – collaboration suite (incl Google Forms) |  3 | 5 | 7 | 14
4.Skype - instant messaging/VoIP tool  |  6 |  11= | 4 | 3
5.WordPress - blogging tool  | 8 | 6 | 5 | 6=6
6.Dropbox - file synching software   | 13 | 71= | – | -
7.Prezi - presentation software  | 12 | 28 |  - |  -
8.Moodle - course management system  |  10 | 14= | 9 | 12=
9.Slideshare - presentation sharing site  | 5 | 7 | 20 | 31
10.(Edu)Glogster - interactive poster tool  | 25 | 55= | – | -
11.Wikipedia - collaborative encyclopaedia  | 16 | 17 | 13 | 26=
12.Blogger/Blogspot - blogging tool  | 14 | 14= | 10 | 9
13.diigo - social annotation tool  | 15 | 22= | 35= | 72=
14.Facebook - social network   | 9 | 31= |  24 | 17=
15.Google Search - search engine  | 11 | 8 | 6 | 3
5
http://c4lpt.co.uk/top-100-tools-for-learning-2011/

zahlavi CZ
Learning Management System
* Integrují široké spektrum nástrojů
* Nejen výuka, ale i komunikace a administrace
* Synchronní i asynchronní komunikace
* Komerční i open source
* Jaké jsou výhody a jaké nevýhody (znáte IS, ELF)?
6

zahlavi CZ
Sociální sítě a nástroje pro komunity
* Jste učitel předmětu VIKBA32 – jak byste využil vybraný nástroj?
* Na co si dávat pozor?
* Jaká je největší síla, na co především použít?
* 5 minut – skupinka ve 3 lidech.
7

zahlavi CZ
Tvorba a sdílení – audio, video, animace
* Jaké jsou hlavní výhody X nevýhody multimediálního obsahu?
* Pro jakou příležitost nejlépe využít animaci?
* Pro jakou příležitost nejlépe využít video (live/záznam)?
* 3 minuty – individuálně.
*
8

zahlavi CZ
Tvorba a sdílení – text a prezentace
* Jaký by byl rozdíl ve využití blogu ve vysokoškolské knihovně x malé městské knihovně?
* K čemu využít sdílenou tvorbu textu v on-line kurzu?
* 3 možnosti využití wiki na KISKu?
* 5 minut – skupinka ve 3 lidech.
*
9

zahlavi CZ
Komunikace
* Výhody komunikace pomocí těchto nástrojů
* Na co si dávat pozor – rizika?
* 5 minut – skupinka ve 3 lidech.
10

zahlavi CZ
Mobilní aplikace a rozšířená realita
* 3 důvody proč využívat.
* 3 argumenty proč nemá smysl používat.
* 1 nápad pro využití kdekoliv ve výuce.
* 5 minut – individuálně.
•
11

zahlavi CZ
Virtuální světy a hry
* „all American teens play computer ... games ... the gaming experience is rich and varied, with a
significant amount of social interaction“ (Pew Research Center, 2008) * „certain types of video
games can have beneficial effects, improving gamers’s dexterity as well as their ability to
problem-solve“ (American Psychological Association, 2008)
12

zahlavi CZ
Aktivita č.3
* Zadání na papíře
* Čas na splnění úkolu je přesně 15 minut.
* Není dovoleno používat vlastní notebook.
* Ve skupince – 3 osoby maximálně.
•
* Proč? – první tří skupinky získávají plus ke zkoušce.
* Proč? – i toto je forma hry pro informační vzdělávání.
13

zahlavi CZ
14
Těším se na příště
Hezký víkend