1. Leggete il testo “Qualcosa era successo” e rispondete alle domande: a. Perché la ragazza aspettava che passasse il treno? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b. Perché non guardò il treno che passava? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… c. Cosa c’è di preoccupante nel comportamento dei contadini? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d. Perché il protagonista comincia a preoccuparsi veramente? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. e. Cosa pensa il protagonista degli altri passeggeri? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. STARE PER + INFINITO Completate le seguenti frasi utilizzando l’imperfetto e il passato remoto come da esempio: (IO) ADDORMENTARSI – SUONARE IL CELLULARE Stavo per addormentarmi quando suonò il cellulare (LUI) USCIRE DI CASA – SQUILLARE IL TELEFONO …………………………………………………………………………………………. (NOI) ATTRAVERSARE LA STRADA – SEMAFORO DIVENTARE ROSSO ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (NOI) INIZIARE A MANGIARE – SCOPPIARE UN TEMPORALE ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (TU) VINCERE LA GARA – (Tu) SENTIRSI MALE……………………………………………………………………………………………. (IO) SALIRE IN AUTO – INIZIARE A PIOVERE ………………………………………………………………………………………………….. (LORO) SALIRE A BORDO DELL’AEREO – SCOPPIARE UN INCENDIO NELL’AEROPORTO ……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………… . (VOI) ADDORMENTARSI – (IO) TELEFONARE ………………………………………………………………………………………… IMPERFETTO / PASSATO REMOTO Quando descriviamo un’azione in corso di svolgimento nel passato oppure un’azione non conclusa nel passato, usiamo in italiano il tempo imperfetto indicativo. Usiamo il passato remoto invece per parlare di un’azione che interrompe un’azione già in corso, oppure per descrivere una serie di azioni che si compiono nel passato, che sono concluse e che non hanno rapporto col presente. 2.Fate vinta di essere di essere voi su un treno: da Brno state andando a Praga. Completate le frasi seguenti come nell’esempio: Il treno aveva percorso solo pochi chilometri quando, a un passaggio a livello, dal finestrino vidi una giovane donna. a. Stavo leggendo un libro quando ………………………………………………………………………………………………….. . b. Mi era venuta sete e perciò mi alzai per andare al vagone ristorante. Proprio allora però …………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………. . c. Guardai fuori dal finestrino: c’era ……………………………… e ………………………………………………………………………. . d. Di fronte a me …………………………………………………………………………………………………………………………………… . e. Il ragazzo ascoltava la musica a tutto volume e a me faceva male la testa, perciò gli ………………………………………………………………………………………………………………………………………. . f. Ero in bagno quando ……………………………………………………………………………………………………………….. . g. Il treno stava per arrivare in stazione: allora …………………………………………………………………………………….. . 3.Lavorate in coppia: completate con le parole date in ordine sparso. IN STAZIONE controllore Capostazione binario multa scompartimento per convalidato tariffe biglietteria bigliettaio biglietti classe ferrovie salire Meno male che ho chiesto al ………………………… altrimenti ora sarei stato ad aspettare sul binario sbagliato. Il ………………………… mi ha svegliato entrando nel mio ………………………… e gridando: «…………………………!» Le ………………………… dello Stato hanno annunciato ………………………… ridotte per i mesi estivi e per chi viaggia con tutta la famiglia. Ho preso una ………………………… perché non avevo ………………………… il mio biglietto. Prima di ………………………… in treno si deve convalidare il biglietto. In ………………………… c’era una coda che non finiva mai! Il treno ………………………… Roma delle 14,50 è pronto sul ………………………… 3. Ho chiesto al ………………………… quanto costa il biglietto da Roma a Milano e lui mi ha risposto che dipende dalla ………………………… in cui voglio viaggiare. RACCONTARE UNA STORIA AL PASSATO 4. Lavorate in coppia: osservate la seguente storia illustrata: provate a scriverla voi e a inventarne il finale! Utilizzate il passato remoto. Scrivete frasi brevi e semplici. Un giorno Paolo andò...