PRÁCE S CHYBOU
Čeština jako cizí jazyk II
Mg. Linda Doleží, Ph.D.
HÁNKOVÁ, (2011)
¢  Chyba jako indikátor učení
¢  Obsese chybou – opravovat nebo vyučovat?
¢  Nepřiměřená míra opravování –
kontraproduktivní?
¢  Co přesně je chyba?
¢  Co přesně je výkonová norma?
¢  Pracujeme s psaným nebo mluveným textem?
¢  Spisovná čeština?
¢  Co je cílem výuky?
¢  Developmental error (viz dítě a anglické go –
goed – went)
¢  Overgeneralisation
¢  False analogy
¢  Intralingual / interlingual errors
¢  Incomplete learning
¢  Overlearning
¢  Material / teacher induced errors
TYPY CHYB
¢  Fonologická
¢  Lexikální
¢  Gramatická
¢  Stylistická
¢  Ortografická
¢  Pragmatická
¢  Receptivní
¢  Kombinace
PŘÍKLADY
¢  O víkendu budu jít kino.
¢  Už jsem posral ten e-mail.
¢  Opravovat / neopravovat?
-  Téma hodiny
-  Osobnost studenta
-  Struktura hodiny
4 KROKY V PRÁCI S CHYBOU (KULIČ,
1971)
¢  1. detekce
¢  2. identifikace
¢  3. interpretace
¢  4. korekce
¢  Systém kódů?
¢  S – spelling
¢  Wo – word order
¢  T – tense
¢  G – grammar
¢  F – too formal
ŽÁKOVSKÝ KORPUS CZESL
(ŠTINDLOVÁ, PETKEVIČ, 2011)
POUŽITÁ LITERATURA
¢  Děžínský, M. (2013): Práce s chybou na pozadí učebních
stereotypů. In: Kol. autorů: Metodický poradník učitele cizího
jazyka. UJEP, Ústí nad Labem.
¢  Hánková, D. (2011): Práce s chybou v ústním a písemném projevu
studentů češtiny jako cizího jazyka. In: Hajíčková, Z. (Ed.):
Sborník Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ).
Akropolis, Praha.
¢  Kulič, V. (1971): Chyba a učení. Funkce chybného výkonu v učení
a v jeho řízení. SPN, Praha.
¢  Ondráková, J. (2013): Chyba jako součást výuky cizích jazyků. In:
Kol. autorů: Metodický poradník učitele cizího jazyka. UJEP, Ústí
nad Labem.
¢  Petkevič, V., Štindlová, B. (2011): Chybová anotace žákovského
korpusu CzeSl. In: Hajíčková, Z. (Ed.): Sborník Asociace učitelů
češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ). Akropolis, Praha.